17.回顧我們觀察過的實驗,請回答下列問題:

(1)如圖甲所示,抽掉玻璃板后,二氧化氮氣體和空氣混合在一起,顏色變得均勻.如圖乙所示,在量筒里裝一半清水,水下面注入硫酸銅溶液.開始時,兩者之間有明顯界面.靜放幾天后,界面變得模糊不清了.這兩個實驗演示的是擴散現(xiàn)象,這類現(xiàn)象表明一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則運動.
(2)對比圖丙、丁實驗現(xiàn)象,這種現(xiàn)象叫做通電導體周圍存在磁場,表明通電導體周圍磁場的方向與電流的方向有關(guān).

分析 (1)不同物質(zhì)相互接觸彼此進入對方的現(xiàn)象叫擴散,擴散現(xiàn)象表明,一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則運動.
(2)圖示的這個實驗是奧斯特實驗,奧斯特實驗證明了電流的周圍存在磁場,改變電流的方向,磁場的方向也會改變.

解答 解:(1)這兩個實驗現(xiàn)象體現(xiàn)的都是擴散現(xiàn)象,這類現(xiàn)象表明一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則運動.
(2)導線中沒有電流時,小磁針靜止在南北方向,當給導體通電時,小磁針的指向發(fā)生了偏轉(zhuǎn),說明小磁針受到了磁力的作用,說明了電流的周圍存在磁場.實驗中,改變電流的方向,發(fā)現(xiàn)小磁針偏轉(zhuǎn)的方向也發(fā)生改變,說明通電導體周圍磁場的方向與電流的方向有關(guān).
故答案為:(1)擴散;一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則運動.
(2)通電導體周圍存在磁場;通電導體周圍磁場的方向與電流的方向有關(guān).

點評 (1)擴散現(xiàn)象不但說明了分子在不停地做無規(guī)則運動,還體現(xiàn)了分子之間有間隙;
(2)此題主要考查了奧斯特實驗的現(xiàn)象及結(jié)論,一定要掌握電流的磁效應(yīng).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.聲音在傳播過程中,下列說法正確的是( 。
A.音色會逐漸改變B.音調(diào)會逐漸降低
C.傳播速度會逐漸減小D.響度會逐漸降低

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.為了研究I與U、R的關(guān)系,小明設(shè)計了如圖1所示的電路,進行如下一系列實驗,其中有不少錯誤需改正之處,請你指出其中的錯誤之處.
(1)小明研究“導體中的電流跟電阻的關(guān)系”,過程如下:保持電源電壓不變,閉合開關(guān),換用不同的電阻.調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片位置,記錄對應(yīng)的電流表示數(shù)和電阻值,填表:
123
R/Ω51015
I/A0.30.20.1
由此,小明得出結(jié)論:導體中的電流跟電阻不成反比,讓我們來討論如下問題:
①上述過程中的主要錯誤之處是未保證電阻兩端電壓一定.
②電路怎樣改動會更好?請在圖2方框中畫出改好的電路圖.
(2)在你的幫助下,小明改進了實驗,得出歐姆定律.小明認為:“根據(jù)歐姆定律,可得R=$\frac{U}{I}$,這說明在電流相同的情況下,同一導體的電阻與該導體兩端的電壓成正比.”這種說法是錯誤的,因為導體的電阻是導體本身的一種性質(zhì),不隨電壓的變化而變化.
(3)電流表、電壓表示數(shù)如圖3所示,小明算出小燈泡的電阻為5Ω;若小明算出的電阻為1Ω,則小明可能讀錯了電流表的量程.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.如圖所示,當滑動變阻器滑片P在變阻器電阻線的正中央時,電流表讀數(shù)為1安,電壓表讀數(shù)為25伏,當P在變阻器最左端時,電壓表的讀數(shù)30伏,求R2的電阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖是水在自然界中循環(huán)的示意圖,圖中用序號代表了水的物態(tài)變化過程或產(chǎn)物,下列相關(guān)說法中正確的而是(  )
A.①和⑤兩個過程不需要吸熱B.②和③都是固態(tài)產(chǎn)物,形成過程相同
C.②和④兩種產(chǎn)物不可能同時產(chǎn)生D.②③④三種產(chǎn)物的形成都要放熱

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.如何測定一個未知電阻的阻值?
實驗原理:R=$\frac{U}{I}$,待測的物理量:電阻
實驗器材:電源、開關(guān)、導線、待測電阻、電壓表、電流表、滑動變阻器
在圖中的方框內(nèi)畫出伏安法則電阻的電路圖,并根據(jù)電路圖連接電路.

(1)在連接電路時開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài),滑動變阻器的滑片應(yīng)位于A(填A或B)端,這主要是為了避免電路中的電流過大,而燒壞電路中的有關(guān)于元件.
(2)在伏安法則測電阻的實驗中,利用R=$\frac{U}{I}$計算出各次的電阻值,但算出的結(jié)果往往是不同的,這屬于實驗中的誤差,是不可避免的,采取多次測量取平均值的辦法可以減小誤差.
(3)滑動變阻器在本實驗中的作用保護電路和改變電阻兩端的電壓及通過電阻的電流.
設(shè)計實驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.作圖題
(1)在如圖所示的電路的“○”里填上適當?shù)碾姳矸,要求:使用L1、L2串聯(lián)
(2)洋洋同學所連的電路如圖所示,請在虛線框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列說法中不正確的是( 。
A.小明進行了擊鼓表演,他時重時輕地敲擊鼓面,這樣做主要改變了鼓聲的響度
B.測量鉛筆長度可以選用毫米刻度尺
C.溫度計的玻璃泡應(yīng)與被測液體充分接觸
D.同學用空啤酒瓶裝部分水來演示發(fā)聲,用筷子敲擊瓶子和用嘴吹瓶嘴所發(fā)聲的規(guī)律一樣

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列實例利用了光的反射的是( 。
A.用棱鏡分解太陽光B.開鑿隧道時用激光束引導掘進機
C.夜晚小轎車車內(nèi)燈應(yīng)關(guān)閉D.用潛望鏡觀察水面上的情況

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