發(fā)現(xiàn)有人觸電后，應(yīng)立即采取的正確措施是（　　）

A. 趕快把觸電人拉離電源或用剪刀剪斷電線(xiàn)

B. 趕緊去叫醫(yī)護(hù)人員來(lái)處理

C. 趕快切斷電源或用干燥的木棍將電線(xiàn)挑開(kāi)

D. 同時(shí)發(fā)生火災(zāi)先潑水滅火

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2017年秋滬科版物理九年級(jí)同步練習(xí)：15.4電阻的串聯(lián)和并聯(lián) 題型：選擇題

下列四組電阻，并聯(lián)后總電阻最小的是（　�。�

A. 10Ω、10Ω B. 12Ω、8Ω

C. 15Ω、5Ω D. 18Ω、2Ω

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年秋滬科版物理九年級(jí)同步練習(xí)：16.2電流做功的快慢 題型：選擇題

一臺(tái)電風(fēng)扇的電功率是60 W,它表示( )

A. 1 s內(nèi)消耗60 W的電能

B. 1 s有60 J的電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C. 1 s內(nèi)消耗的電能是60 J

D. 電流在1 s內(nèi)消耗的電能是60 W/s

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年秋滬科版物理九年級(jí)同步練習(xí)：13.1物體的內(nèi)能 題型：選擇題

小李喜歡喝咖啡，沖調(diào)咖啡時(shí)總能聞到濃濃的香味．以下關(guān)于咖啡的說(shuō)法不正確的是 （ ）

A．咖啡在變冷的過(guò)程中，內(nèi)能不斷增加

B．咖啡在變冷的過(guò)程中，以熱傳遞的方式改變了內(nèi)能

C．咖啡香飄四溢是擴(kuò)散現(xiàn)象，說(shuō)明分子在運(yùn)動(dòng)

D．咖啡溫度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)越劇烈

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年秋滬科版物理九年級(jí)同步練習(xí)：13.1物體的內(nèi)能 題型：選擇題

如圖（a）所示，把涼牛奶放在熱水里加熱，經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)時(shí)間，它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖（b）所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 甲是牛奶溫度變化圖象 B. 水和牛奶最后溫度相同

C. 水的溫度變化比牛奶大 D. 牛奶溫度變化比水慢

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年秋滬科版物理九年級(jí)同步練習(xí)：15.5家庭用電 題型：選擇題

如圖所示的電路中，各元件都完好，但閉合S1、S2后，只有L2發(fā)光，故障可能是（ ）

A.干路部分電線(xiàn)斷了 B.L1被短路了
C.S1被短路了 D.L1與燈座接觸不良

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年秋滬科版物理九年級(jí)同步練習(xí)：12.5全球變暖與水資源危機(jī) 題型：選擇題

我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家，因而污水凈化具有極其重要的意義。是某同學(xué)發(fā)明的太陽(yáng)能凈水器，對(duì)照?qǐng)D示分析，污水被凈化時(shí)先后發(fā)生的物態(tài)變化是(　　)

A. 升華　液化 B. 液化　汽化

C. 熔化　液化 D. 汽化　液化

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年秋滬科版物理九年級(jí) 第17章從指南針到磁浮列車(chē)同步練習(xí) 題型：選擇題

如圖所示的四幅實(shí)驗(yàn)裝置圖中，對(duì)電磁起重機(jī)的發(fā)明有直接影響的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年秋滬科版物理九年級(jí)同步練習(xí)：14.2讓電燈發(fā)光 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 電源能量來(lái)源都是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

B. 做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，但做功比熱傳遞效果好

C. 物體的溫度越高，其內(nèi)能就一定增大

D. 近視眼的人應(yīng)該佩戴凹透鏡

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同步練習(xí)冊(cè)答案