(2006，無(wú)錫)將刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)刻度尺使它振動(dòng)，發(fā)現(xiàn)伸出越長(zhǎng)，刻度尺振動(dòng)越慢，口琴正是利用這一原理制成的一種樂(lè)器，它是靠金屬片振動(dòng)發(fā)聲的，在演奏“12　34　56”樂(lè)曲片段的過(guò)程中

[　　]

A．吹奏到的金屬片越來(lái)越短，音調(diào)越來(lái)越高

B．吹奏到的金屬片越來(lái)越長(zhǎng)，音調(diào)越來(lái)越高

C．吹奏到的金屬片越來(lái)越短，音調(diào)越來(lái)越低

D．吹奏到的金屬片越來(lái)越長(zhǎng)，音調(diào)越來(lái)越低

答案：A
解析：

刻度尺伸出越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，發(fā)出的聲音音調(diào)越低．在演奏這段樂(lè)曲過(guò)程中，音調(diào)越來(lái)越高→振動(dòng)越來(lái)越快→金屬片越來(lái)越短．因此選擇A．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?無(wú)錫）現(xiàn)有兩個(gè)電阻元件，其中一個(gè)是由金屬材料制成的，它的電阻隨溫度的升高而增大．而另一個(gè)是由某種半導(dǎo)體材料制成的，其電阻隨溫度的升高而減小．現(xiàn)將其中一個(gè)元件R0進(jìn)行測(cè)試，測(cè)得通過(guò)它的電流與加在它兩端的電壓值如下表所示．
U/V0.400.600.801.001.201.501.60
I/A0.200.450.801.251.802.813.20
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，判斷元件R0可能是由上述哪類(lèi)材料制成的，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由；
（2）把元件R0接入如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)后，電流表讀數(shù)為1.8A．已知電路中的電源電壓為3V，此時(shí)定值電阻R的電功率為多大？
（3）分析表中數(shù)據(jù)，寫(xiě)出通過(guò)R0的電流I和加在它兩端的電壓U之間的關(guān)系式．（不考慮單位）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?無(wú)錫）小明在江邊玩耍，看到江中停著一艘輪船，突發(fā)奇想，如果地球?qū)λ形矬w的引力都突然減小一半，這艘輪船的質(zhì)量和浮沉情況會(huì)產(chǎn)生怎樣的變化呢？正確的看法是：這艘輪船的質(zhì)量將
不變
不變
（選填“變大”、“變小”或“不變”），它的位置將
不變
不變
（選填“上浮一些”、“下沉一些”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2007?無(wú)錫）2006年7月1日，青藏鐵路實(shí)現(xiàn)了全線(xiàn)貫通．修筑青藏鐵路必須解決千年凍土問(wèn)題．凍土在夏季會(huì)因融化而體積縮小，這樣路基會(huì)出現(xiàn)破裂或塌陷．為了解決這一難題，青藏鐵路在修建過(guò)程中，在鐵路兩側(cè)插了很多叫做“熱棒”的柱子，如圖所示．這些熱棒里面裝有液態(tài)氮，當(dāng)路基溫度升高時(shí)，液態(tài)氮吸收熱量發(fā)生
汽化
汽化
（填物態(tài)變化名稱(chēng)，下同），變成氣態(tài)氮，氣態(tài)氮上升到熱棒的上端，通過(guò)散熱片，將熱量傳遞給空氣，同時(shí)
液化
液化
成液態(tài)氮，又沉入棒底．這樣，熱棒就相當(dāng)于一個(gè)天然“制冷機(jī)”，使凍土維持低溫．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：013

(2006·無(wú)錫)如圖所示，為探究能量轉(zhuǎn)化，小明將小鐵塊綁在橡皮筋中部，并讓橡皮筋穿入鐵罐，兩端分別固定在罐蓋和罐底上．實(shí)驗(yàn)裝置做好后讓它從不太陡的斜面上滾下，發(fā)現(xiàn)橡皮筋被鐵塊卷緊了，接著鐵罐居然能從斜面底部自動(dòng)滾上去!以下有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的判斷，正確的是

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A．鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處，主要是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

B．鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處，主要是彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

C．鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處，主要是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

D．鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處，主要是彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

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