精英家教網(wǎng)如圖所示的是“探究影響重力勢(shì)能大小因素”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程.(容器中裝有沙子,A和B為實(shí)心鐵塊,A的質(zhì)量比B。
(1)由
 
兩圖可探究重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系,結(jié)論是:當(dāng)
 
一定時(shí),質(zhì)量越大,重力勢(shì)能越大.
(2)由甲丙兩圖
 
(填“能”或“不能”)探究重力勢(shì)能的大小與高度的關(guān)系:理由是
 

(3)本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察
 
來(lái)判斷重力勢(shì)能大小的,這也是物理探究過(guò)程中較常用的
 
法,利用本實(shí)驗(yàn)裝置還可探究
 
分析:(1)根據(jù)重力勢(shì)能與高度和質(zhì)量的關(guān)系進(jìn)行分析;
(2)掌握影響物體重力勢(shì)能的因素:質(zhì)量和被舉高度;
(3)掌握轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,實(shí)驗(yàn)中通過(guò)桌腿陷入沙子的深度比較各鐵塊重力勢(shì)能的大小.
解答:解:(1)由乙丙圖知,A、B兩塊鐵高度相等,B的質(zhì)量更大一些,所以可探究重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系,結(jié)論是:當(dāng)高度一定時(shí),質(zhì)量越大,重力勢(shì)能越大;
(2)由甲丙兩圖相比,不能探究重力勢(shì)能的大小與高度的關(guān)系,因?yàn)锳B的質(zhì)量不相等,探究中存在兩個(gè)變量;
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察桌腿陷入沙子中的深度來(lái)比較各塊鐵塊重力勢(shì)能的大小的,這種方法叫做轉(zhuǎn)換法;應(yīng)用此方法的探究實(shí)驗(yàn)很多,例如探究壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān)、探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素等.
故答案為:(1)乙丙;高度;(2)不能;沒(méi)有控制質(zhì)量相等;(3)桌腿在沙子中下陷的程度;轉(zhuǎn)換;壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān).
點(diǎn)評(píng):此題是探究“物體的重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),考查了轉(zhuǎn)換法和控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,同時(shí)考查了影響重力勢(shì)能的兩個(gè)因素及根據(jù)其分析現(xiàn)象的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2005?陜西)小東與幾位同學(xué)做手影游戲時(shí)發(fā)現(xiàn),手影大小經(jīng)常在改變,影子的大小與哪些因素有關(guān)?他猜想:影子的大小可能與光源到物體的距離有關(guān),他們借助如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,來(lái)探究影子高度與光源到物體距離的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)中,把手電筒正對(duì)黑板擦由近及遠(yuǎn)先后放在距離黑板擦不同位置,保持其他因素不變,分別測(cè)量影子在墻面上的高度.記錄數(shù)據(jù)如下表:
手電筒到黑板擦距離L/cm 20 30 40 50 60 70
黑板擦影子高度H/cm 20 17 14.5 13.5 13 12.6
(1)分析數(shù)據(jù)他們發(fā)現(xiàn):若保持其他因素不變,當(dāng)手電筒由近處逐漸遠(yuǎn)離黑板擦?xí)r,影子的高度隨之
減小
減小

(2)為了進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,他們根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了影子高度H隨手電筒到黑板擦距離L變化的圖象(如圖).由圖象可知,當(dāng)手電筒到黑板擦的距離L=35cm時(shí),影子的高度H大致是
15
15
cm.
(3)當(dāng)手電筒距黑板擦較遠(yuǎn)時(shí),觀察圖象的變化趨勢(shì)發(fā)現(xiàn),影子變小得
(填“快”或“慢”);當(dāng)手電筒距離黑板擦足夠遠(yuǎn)時(shí),影子大小將
基本不變
基本不變
(填“逐漸變大”“逐漸變小”或“基本不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江平湖市內(nèi)湖中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小東與幾位同學(xué)做手影游戲時(shí)發(fā)現(xiàn),手影大小經(jīng)常在改變,影子的大小與哪些因素有關(guān)?他猜想:影子的大小可能與光源到物體的距離有關(guān),他們借助如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,來(lái)探究影子高度與光源到物體距離的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)中,把手電筒正對(duì)黑板擦由近及遠(yuǎn)先后放在距離黑板擦不同位置,保持其他因素不變,分別測(cè)量影子在墻面上的高度.記錄數(shù)據(jù)如下表:


(1)分析數(shù)據(jù)他們發(fā)現(xiàn):若保持其他因素不變,當(dāng)手電筒由近處逐漸遠(yuǎn)離黑板擦?xí)r,影子的高度隨之__________。
(2)為了進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,他們根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了影子高度H隨手電筒到黑板擦距離L變化的圖象(如圖).由圖象可知,當(dāng)手電筒到黑板擦的距離L=35cm時(shí),影子的高度H大致是________cm.

(3)當(dāng)手電筒距黑板擦較遠(yuǎn)時(shí),觀察圖象的變化趨勢(shì)發(fā)現(xiàn),影子變小得_______(填“快”或“慢”);當(dāng)手電筒距離黑板擦足夠遠(yuǎn)時(shí),影子大小將___________(填“逐漸變大”“逐漸變小”或“基本不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江平湖市八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小東與幾位同學(xué)做手影游戲時(shí)發(fā)現(xiàn),手影大小經(jīng)常在改變,影子的大小與哪些因素有關(guān)?他猜想:影子的大小可能與光源到物體的距離有關(guān),他們借助如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,來(lái)探究影子高度與光源到物體距離的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)中,把手電筒正對(duì)黑板擦由近及遠(yuǎn)先后放在距離黑板擦不同位置,保持其他因素不變,分別測(cè)量影子在墻面上的高度.記錄數(shù)據(jù)如下表:

(1)分析數(shù)據(jù)他們發(fā)現(xiàn):若保持其他因素不變,當(dāng)手電筒由近處逐漸遠(yuǎn)離黑板擦?xí)r,影子的高度隨之__________。

(2)為了進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,他們根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了影子高度H隨手電筒到黑板擦距離L變化的圖象(如圖).由圖象可知,當(dāng)手電筒到黑板擦的距離L=35cm時(shí),影子的高度H大致是________cm.

(3)當(dāng)手電筒距黑板擦較遠(yuǎn)時(shí),觀察圖象的變化趨勢(shì)發(fā)現(xiàn),影子變小得_______(填“快”或“慢”);當(dāng)手電筒距離黑板擦足夠遠(yuǎn)時(shí),影子大小將___________(填“逐漸變大”“逐漸變小”或“基本不變”)

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省汕尾市陸豐市內(nèi)湖中學(xué)八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

小東與幾位同學(xué)做手影游戲時(shí)發(fā)現(xiàn),手影大小經(jīng)常在改變,影子的大小與哪些因素有關(guān)?他猜想:影子的大小可能與光源到物體的距離有關(guān),他們借助如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,來(lái)探究影子高度與光源到物體距離的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)中,把手電筒正對(duì)黑板擦由近及遠(yuǎn)先后放在距離黑板擦不同位置,保持其他因素不變,分別測(cè)量影子在墻面上的高度.記錄數(shù)據(jù)如下表:
手電筒到黑板擦距離L/cm203040506070
黑板擦影子高度H/cm201714.513.51312.6
(1)分析數(shù)據(jù)他們發(fā)現(xiàn):若保持其他因素不變,當(dāng)手電筒由近處逐漸遠(yuǎn)離黑板擦?xí)r,影子的高度隨之 ______.
(2)為了進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,他們根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了影子高度H隨手電筒到黑板擦距離L變化的圖象(如圖).由圖象可知,當(dāng)手電筒到黑板擦的距離L=35cm時(shí),影子的高度H大致是 ______cm.
(3)當(dāng)手電筒距黑板擦較遠(yuǎn)時(shí),觀察圖象的變化趨勢(shì)發(fā)現(xiàn),影子變小得 ______(填“快”或“慢”);當(dāng)手電筒距離黑板擦足夠遠(yuǎn)時(shí),影子大小將 ______(填“逐漸變大”“逐漸變小”或“基本不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

小東與幾位同學(xué)做手影游戲時(shí)發(fā)現(xiàn),手影大小經(jīng)常在改變,影子的大小與哪些因素有關(guān)?他猜想:影子的大小可能與光源到物體的距離有關(guān),他們借助如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,來(lái)探究影子高度與光源到物體距離的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)中,把手電筒正對(duì)黑板擦由近及遠(yuǎn)先后放在距離黑板擦不同位置,保持其他因素不變,分別測(cè)量影子在墻面上的高度.記錄數(shù)據(jù)如下表:
手電筒到黑板擦距離L/cm203040506070
黑板擦影子高度H/cm201714.513.51312.6
(1)分析數(shù)據(jù)他們發(fā)現(xiàn):若保持其他因素不變,當(dāng)手電筒由近處逐漸遠(yuǎn)離黑板擦?xí)r,影子的高度隨之 ______.
(2)為了進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,他們根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了影子高度H隨手電筒到黑板擦距離L變化的圖象(如圖).由圖象可知,當(dāng)手電筒到黑板擦的距離L=35cm時(shí),影子的高度H大致是 ______cm.
(3)當(dāng)手電筒距黑板擦較遠(yuǎn)時(shí),觀察圖象的變化趨勢(shì)發(fā)現(xiàn),影子變小得 ______(填“快”或“慢”);當(dāng)手電筒距離黑板擦足夠遠(yuǎn)時(shí),影子大小將 ______(填“逐漸變大”“逐漸變小”或“基本不變”)

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