18．如圖，當(dāng)電流從A端流入螺線管后，小磁針將順時(shí)針偏轉(zhuǎn)（選填“順時(shí)針偏轉(zhuǎn)”、“逆時(shí)針偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”），螺旋管長度將變短（選填“變長”、“變短”或“不變”）．

分析 由右手螺旋定則可得出螺線管的磁極，則由磁極間的相互作用可得出小磁針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向；以每一匝為研究對(duì)象，判斷其兩側(cè)的極性，再根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律可做出判斷．

解答 解：由圖可知當(dāng)電流從A端流入螺線管后，則用右手握住螺線管，四指沿電流方向，則大拇指向右，故螺線管右方為N極；
因同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，則小磁針S將向螺線管靠近，N極遠(yuǎn)離螺線管，故小磁針將順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)；
以每一匝線圈為研究對(duì)象，利用安培定則，用右手握住螺線管，使四指指向電流的方向，則大拇指所指的右側(cè)為N極，左側(cè)為S極．則此可知，每相鄰的兩匝線圈，其相鄰一側(cè)為異名磁極，根據(jù)異名磁極相互吸引可知，螺線管通電后每兩匝線圈之間相互吸引，使整個(gè)螺線管的長度變短．
故答案為：順時(shí)針偏轉(zhuǎn)；變短．

點(diǎn)評(píng) 小磁針的偏轉(zhuǎn)是由于受到了通電螺線管的磁極的作用，因此確定通電螺線管的磁極是解決此題的關(guān)鍵；本題利用了分割思想，將每一匝線圈作為研究對(duì)象，利用安培定則進(jìn)行判斷，并最終判斷整個(gè)彈簧的長度變化情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖甲所示是“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓2.5V，正常工作時(shí)的電阻約為10Ω，滑動(dòng)變阻器有A規(guī)格“10Ω 2A”、B規(guī)格“50Ω 1A”可選．
（1）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇B規(guī)格的滑動(dòng)變阻器．

（2）連接好電路，閉合開關(guān)，小燈泡發(fā)光，但電壓表示數(shù)為0，經(jīng)檢查，圖中a、b、c、d四根導(dǎo)線有一根斷了，則該導(dǎo)線是b．
（3）排除故障后，閉合開關(guān)，當(dāng)變阻器滑片P移到某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，要測小燈泡的額定功率，接下來的操作是將滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為0.6W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小明探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．
（1）加熱一定時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，此時(shí)水的溫度為89℃；
（2）水在沸騰過程中雖然溫度不再升高，但酒精燈要持續(xù)加熱，這說明液體在沸騰過程中內(nèi)能增大（填“增大”“減小”或“不變”）；
（3）圖乙中能正確表示實(shí)驗(yàn)過程中水溫度變化的圖象是A（填“A”“B”“C”或“D”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，一個(gè)開口的杯子，裝了500g水后，將它放在水平桌面上，測得水深8cm，已知杯子內(nèi)部底面積為50cm2，外部底面積為60cm2；杯子的質(zhì)量為0.1kg．（g取10N/kg）則杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)為1000Pa．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示是在不同海拔高度處水銀氣壓計(jì)的數(shù)值，分析可知大氣壓的變化規(guī)律是：海拔越高，大氣壓越�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．隨著空氣污染的日趨嚴(yán)重，電動(dòng)混合動(dòng)力汽車越來越吸引人們的目光，給汽車蓄電池充電時(shí)，蓄電池相當(dāng)于用電器（選填“用電器”或“電源”）；剛擦完車玻璃的干毛巾很容易吸附灰塵，這是因?yàn)閹щ婓w能夠吸引輕小物體．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：

（1）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使小車從斜面上同一位置由靜止釋放，使小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)的速度相等（選填“相等”或“不等”）．
（2）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力不是（是或不是）一對(duì)平衡力．
（3）三次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平面上受到摩擦力由甲到丙逐漸變小，這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（4）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑（即小車不受摩擦力），則小車會(huì)在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在學(xué)習(xí)《牛頓第一定律》時(shí)，為了探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，我們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)①、②、③及推理④．
（l）為了使小車到達(dá)斜面底部時(shí)初速度相同，在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓同一小車從同一斜面、同一高度由靜止開始滑下．
（2）實(shí)驗(yàn)表明表面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)（選填“遠(yuǎn)”、或“近”）這說明小車受到的阻力越越小，速度減小得慢（選填“快”或“慢”）．
（3）進(jìn)而推理得出：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．同時(shí)也能說明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．為了探究滑動(dòng)摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，做了一系列實(shí)驗(yàn)，以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過程中，保持長木板水平）：

第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖甲），讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)，并記錄下表中．
第2次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖乙），記下相應(yīng)的示數(shù)．
第3次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖丙），記下相應(yīng)的示數(shù)：
（1）若已知木塊質(zhì)量為2kg，請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)；
（2）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可說明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)；
（3）比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．壓力越大，摩擦力也越大．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板的壓力/N彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N摩擦力/N
1204.04.0
24.0
38.0
（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，小明應(yīng)用了“控制變量法”，在第1次和第2次小明控制的物理量分別是壓力大小和接觸面的粗糙程度．也用到了“轉(zhuǎn)換法”，小明根據(jù)二力平衡條件把彈簧測力計(jì)數(shù)示大小轉(zhuǎn)換成摩擦力的大�。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案