【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時,做出了如下猜想。
猜想一:導體的電阻可能與導體的長度有關。
猜想二:導體的電阻可能與導體的橫截面積有關。
猜想三:導體的電阻可能與導體的材料有關。
實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示
編號 | 材料 | 長度(m) | 橫截面積(mm2) |
A | 鎳鉻合金 | 0.25 | 1.0 |
B | 鎳鉻合金 | 0.50 | 1.0 |
C | 鎳鉻合金 | 0.25 | 2.0 |
D | 錳銅合金 | 0.25 | 1.0 |
(1)如圖所示電路,閉合開關后,在M、N之間分別接上不同導體,通過觀察相關現(xiàn)象來比較導體電阻大小,小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點:
小明認為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小。
小紅認為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導體電阻的大小。
小亮認為:燈泡和電流表同時使用更好,因為燈泡可以保護電路,從而防止燒壞電流表。
你贊同________(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點。
(2)為了驗證猜想二,可依次把M、N跟________(選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開關,記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。
(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開關,電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟________的關系,其結論是________。
(4)小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想________(選填“一”、“二”或“三”)的實驗驗證。
【答案】小亮 A、C 導體的長度 當材料和橫截面積相同時,導體越長電阻越大 三
【解析】
試題(1)電流表串聯(lián)在電路中,電源電壓一定,導體電阻越大,電路電流越小,導體電阻越小,電路電流越大,可以通過電流表示數(shù)大小判斷導體電阻大小,根據(jù)串聯(lián)電路的特點分析小燈泡的作用.
(2)影響導體電阻大小的因素:導體的材料、長度和橫截面積,在研究電阻與其中某個因素的關系時,要采用控制變量法的思想,要研究導體的電阻大小與一個量之間的關系,需要保持其它量不變.
解:
(1)在M、N之間分別接上不同的導體,則通過觀察電流表示數(shù)來比較導體電阻的大小,同時燈泡可以保護電路,從而防止燒壞電流表,故小亮的觀點正確;
(2)要驗證猜想二:導體的電阻可能與導體的橫截面積有關,應控制導體材料與長度相同而橫截面積不同,由表中數(shù)據(jù)可知,應選編號為A、C的兩根電阻絲進行實驗.
(3)A、B兩根電阻絲材料相同、橫截面積相同,長度不同,可以探究導體的電阻與導體的長度的關系.
分別將A和B兩電阻絲接入電路中M、N兩點間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結論是:當材料和橫截面積相同時,導體越長電阻越大.
故答案為:(1)小亮;(2)A、C; (3)導體的長度;當材料和橫截面積相同時,導體越長電阻越大.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究凸透鏡成像實驗中:
(1)如圖甲,要使像能夠成在光屏的中央,應將透鏡向_______(上/下)調(diào)整。
(2)若凸透鏡的焦距是10cm,當燭焰距凸透鏡15cm時,能成倒立、_______的實像;當燭焰向左(遠離透鏡)移動后,要在光屏上成清晰的像,需將光屏向_____(左/右)移。
(3)在上一步實驗獲得清晰的像后,小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前(如圖乙),要使光屏上還能成清晰的像,可將蠟燭向_____(左/右)移。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小方同學用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點”。
(1)選取相同的蠟燭,是為了便于比較像和物體的______關系。
(2)在實驗過程中,把一只點燃的蠟燭放在玻璃板前,再將另一支______蠟燭(選填“點燃”或“不點燃”)放在玻璃板的后面來回移動,直到看上去跟前面的蠟燭的像______。
(3)當點燃的蠟燭放在玻璃板前面20cm的A處時,玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點燃”了;移去B處的蠟燭,將光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有蠟燭的像,這說明平面鏡所成的像是______像。
(4)在某次實驗中,把蠟燭A放到玻璃板前,在玻璃板后的桌面上無論怎樣移動蠟燭B,都無法讓它與蠟燭A的像完全重合,其原因可能是______。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用一個電壓恒定的電源對一個裝滿水銀的U形玻璃管A中水銀供電,測得電流強度為O.2A。若將全部水銀倒入另一個直徑大一倍的U形玻璃管B中,仍用該電源對B中水銀供電,則電流強度為(U形玻璃管A,B粗細均勻)
A. 0.4A B. 0.8A C. 1.6A D. 3.2A
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】A、B兩物體質(zhì)量相等,溫度均為10℃,甲、乙兩杯水質(zhì)量相等,溫度均為50℃,現(xiàn)將A放入甲杯,B放入乙杯,熱平衡后(熱平衡即為:最后兩物體的溫度相等),甲杯水溫降低了4℃,乙杯水溫降低了8℃,則A、B兩種物體的比熱容之比為多少?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,選用了焦距未知的凸透鏡:
(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動光屏,在光屏上得到一個最小最亮的光斑,如圖所示,則該凸透鏡的焦距為__cm.
(2)正確安裝調(diào)節(jié)好實驗裝置后,小明同學進一步實驗,當把燭焰放在凸透鏡25cm處時,在凸透鏡另一側前后移動光屏,會在光屏上得到一個倒立__(選填“放大”或“縮小”)的清晰的實像.
(3)應用(2)中描述的凸透鏡成像原理,可以制成__(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”).
(4)當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時,小明用不透明的紙擋住透鏡下半部分,則光屏上 所成的像__(選填“完整”或“不完整”).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】冬季里,王雄媽媽喜歡做凍豆腐涮火鍋,她買來 1kg 鮮豆腐,體積約為 800cm3,豆腐含水的質(zhì)量占總質(zhì)量的 63%。王雄媽媽將鮮豆腐冰凍后,然后解凍,讓水全部流出,形成數(shù)量繁多的孔洞(解凍過程中忽略孔洞的體積變化),豆腐整體外形不變,變成了不含水分的海綿豆腐,在鍋中涮時可以充分吸收湯汁( 冰=0.9×103kg/m3, 湯=1.1×103kg/m3)求:
(1)鮮豆腐的密度:
(2)海綿豆腐的密度(結果保留兩位小數(shù))
(3)海綿豆腐在涮鍋時所有孔洞吸滿湯汁后,海綿豆腐的總質(zhì)量。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com