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本周末八(4)班的物理課外興趣小組利用學校的物理實驗室,對課本上的“透明物體的顏色由透過的色光決定和不透明物體的顏色由反射的色光決定”這一說法進行了如下實驗驗證.
實驗一:先后用不同顏色的玻璃對著不同顏色的光進行觀察,則觀察到的現(xiàn)象應該為:
照射光的顏色 玻璃的顏色 觀察到的顏色
紅光 紅色
紅色
紅色
紅光 藍色
黑色
黑色
白光 黃色
黃色
黃色
實驗二:將不同顏色的光分別照射到不同顏色的紙上進行實驗,則觀察到的現(xiàn)象應該為:
照射光的顏色 紙的顏色 觀察到的顏色
紅光 紅色
紅色
紅色
紅光 藍色
黑色
黑色
白光 黃色
黃色
黃色
分析:(1)透明物體的顏色是由透過的色光決定的.透明物體只透過和它相同的色光,其他色光都被透明物體吸收.
(2)不透明物體的顏色是由物體反射的色光決定的.不透明物體只反射和它顏色相同的色光,其他色光都被不透明物體吸收.
解答:解:(1)紅色的玻璃只能通過紅光,紅光照射紅色的玻璃,觀察到的顏色是紅色的;
藍色的玻璃只能通過藍光,紅光照射藍色的玻璃,觀察到的顏色是黑色的;
黃色的玻璃只能通過黃光,白光照射黃色的玻璃,觀察到的顏色是黃色的;
(2)紅色的紙只能反射紅光,紅光照射紅色的紙,觀察到的顏色是紅色的;
藍色的紙只能反射藍光,紅光照射藍色的紙,觀察到的顏色是黑色的;
黃色的紙只能反射黃光,白光照射黃色的紙,觀察到的顏色是黃色的.
故答案為:紅色;黑色;黃色;紅色;黑色;黃色.
點評:本題考查了透明與不透明物體顏色的決定因素,認真分析表中提供的信息,通過比較找出異同是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

九(1)班的物理小組“滑輪組機械效率與哪些因素有關”的實驗,你幫他們完成下列步驟:
(1)該實驗原理是
η=
W有用
W
η=
W有用
W
;需要的測量器材有
彈簧測力計
彈簧測力計
、
直尺
直尺
;
(2)在測量拉力時應
豎直向上勻速直線
豎直向上勻速直線
拉動彈簧測力計并讀數(shù),如果在靜止時讀數(shù),測得的機械效率將
偏大
偏大
(偏大/偏小/不變);
(3)將第3次實驗的機械效率計算好,并填在表的空格中,你能分析一下機械效率不能是100%的原因嗎?請你試著寫出一條:
要克服動滑輪重做額外功
要克服動滑輪重做額外功

序號 鉤碼重G/N 鉤碼上升高度h/m 繩端拉力F/N 繩端移動的距離s/m 機械效率η
1 4 0.1 1.8 0.3 74%
2 6 0.1 2.4 0.3 83%
3 8 0.1 3 0.3
88.9%
88.9%
(4)分析表中的數(shù)據,可以得到的結論是:
在動滑輪重一定時,物體越重機械效率越高
在動滑輪重一定時,物體越重機械效率越高
;
(5)為了驗證滑輪組的機械效率與動滑輪個數(shù)(動滑輪重)有關,請寫出有簡要的實驗步驟:
使用動滑輪個數(shù)不同的兩個滑輪組提升同一重物,分別測出其機械效率進行比較便可得出結論
使用動滑輪個數(shù)不同的兩個滑輪組提升同一重物,分別測出其機械效率進行比較便可得出結論

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科目:初中物理 來源: 題型:

某校八年級一班的物理實驗組同學,利用彈簧測力計、木塊、長木板、毛巾等器材,按如圖1所示裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么有關”時,得到如下實驗數(shù)據:
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長木板
不同表面
木塊的
放置方式
彈簧測力計的示數(shù)/N
一個木塊 兩個木塊疊放
光滑表面 平放 0.9 1.8
側放 1.5 1.8
粗糙表面 平放 2.2 4.4
側放 2.2 4.4
(1)你認為表中哪個數(shù)據是錯誤的,并指出導致數(shù)據錯誤的原因;
(2)請你分析表格中的數(shù)據,得出實驗結論;
(3)做完了上面的實驗,實驗小組的曉亮同學,猜想摩擦力大小是否與滑塊運動的速度有關,于是他又設計了如圖2所示的實驗進行探究.
①請指出他的實驗設計不合理之處.
②請你利用所給的器材,簡要寫出這個實驗設計思路.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某校八年級一班的物理實驗組同學,利用彈簧測力計、木塊、長木板、毛巾等器材,按如圖1所示裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么有關”時,得到如下實驗數(shù)據:

長木板
不同表面
木塊的
放置方式
彈簧測力計的示數(shù)/N
一個木塊兩個木塊疊放
光滑表面平放0.91.8
側放1.51.8
粗糙表面平放2.24.4
側放2.24.4
(1)你認為表中哪個數(shù)據是錯誤的,并指出導致數(shù)據錯誤的原因;
(2)請你分析表格中的數(shù)據,得出實驗結論;
(3)做完了上面的實驗,實驗小組的曉亮同學,猜想摩擦力大小是否與滑塊運動的速度有關,于是他又設計了如圖2所示的實驗進行探究.
①請指出他的實驗設計不合理之處.
②請你利用所給的器材,簡要寫出這個實驗設計思路.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某校八年級一班的物理實驗組同學,利用彈簧測力計、木塊、長木板、毛巾等器材,按如圖所示裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么有關”時,得到如下實驗數(shù)據:

長木板

不同表面

木塊的

放置方式

彈簧測力計的示數(shù)/N

一個木塊

兩個木塊疊放

光滑表面

平放

0.9

1.8

側放

1.5

1.8

粗糙表面

平放

2.2

4.4

側放

2.2

4.4

(1)你認為表中哪個數(shù)據是錯誤的,并指出導致數(shù)據錯誤的原因;

(2)請你分析表格中的數(shù)據,得出實驗結論;

(3)做完了上面的實驗,實驗小組的曉亮同學,猜想摩擦力大小是否與滑塊運動的速度有關,于是他又設計了如圖所示的實驗進行探究。

①請指出他的實驗設計不合理之處。

②請你利用所給的器材,簡要寫出這個實驗設計思路。

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