14．與絲綢摩擦的玻璃棒A分別靠近懸掛的輕質(zhì)帶電小球B和C，發(fā)現(xiàn)B被排斥，C被吸引，則B帶正電； 用久的風(fēng)扇扇葉上布滿灰塵主要是由于風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)與空氣發(fā)生摩擦，帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，驗(yàn)電器的工作原理是同種電荷相互排斥．

分析 （1）絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電．
（2）同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．
（3）帶電體能夠吸引不帶電的輕小物體．

解答 解：絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒A帶正電，A與B排斥，說(shuō)明B帶正電，A與C吸引，說(shuō)明C帶負(fù)電；
風(fēng)扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，與空氣摩擦而起電，因?yàn)閹щ婓w具有吸引輕小物體的性質(zhì)，所以扇葉會(huì)布滿灰塵．
驗(yàn)電器是利用同種電荷相互排斥的原理制成的．
故答案為：B；吸引輕小物體；同種電荷相互排斥；

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了電荷間的相互作用以及摩擦起電現(xiàn)象及解釋?zhuān)畬⑺鶎W(xué)的知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系在一起，是一道很好的題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．熱水和冷水混合時(shí)，熱水放出熱量，一直到熱水與冷水的溫度相同時(shí)為止．這種改變內(nèi)能的方式叫做熱傳遞，另外一種改變內(nèi)能的方式是做功．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．我們學(xué)過(guò)的很多成語(yǔ)都包含了聲現(xiàn)象，如①隔墻有耳②掩耳盜鈴③低聲細(xì)語(yǔ)④震耳欲聾⑤悅耳動(dòng)聽(tīng)．這些成語(yǔ)中描述同一聲音特征的是（　�。�
A．①②B．②③C．③④D．④⑤

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，用酒精燈加熱，用去一半，下列對(duì)于剩余的酒精四個(gè)物理量發(fā)生變化的是（　　）
A．內(nèi)能B．比熱容C．熱值D．質(zhì)量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖甲所示，若要使?fàn)T焰在光屏中心成像，只調(diào)節(jié)透鏡，應(yīng)將透鏡向下（選填“上”或“下”）移動(dòng)．
（2）小莉根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄透鏡物距u與像距v之間關(guān)系如圖所示，則其焦距為10cm．
（3）小莉?qū)⑽矬w由距凸透鏡40cm處勻速移動(dòng)到20cm處，所用的時(shí)間為2s．此過(guò)程中物體的像移動(dòng)的平均速度0.05m/s．
（4）若將燭焰移至距凸透鏡15cm處，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在屏上得到倒立清晰的實(shí)像，投影儀（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）就是應(yīng)用這一原理制成的．
（5）小莉同學(xué)在如圖所示位置得到一個(gè)清晰的像．老師要求她在凸透鏡不動(dòng)的情況下，讓在光屏上的像變大些，她應(yīng)當(dāng)把蠟燭向靠近透鏡方向移動(dòng)，同時(shí)把光屏向遠(yuǎn)離透鏡方向移動(dòng)．（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）
（6）小莉同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間，移動(dòng)透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個(gè)倒立縮小的清晰的像．將近視眼鏡鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了．為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)蠟燭和凸透鏡位置的前提下，應(yīng)將光屏向靠近（填“左”或“右”）移動(dòng)．
（7）當(dāng)燭焰通過(guò)凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí)，如果透鏡上落上一只小蟲(chóng)，則光屏上所成的像完整（選填“完整”或“不完整”），像的明暗將變暗（選填“變亮”或“變暗”或“不變”）．
（8）如果小莉同學(xué)將點(diǎn)燃的蠟燭、透鏡和光屏的中心調(diào)節(jié)到同一高度后，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏上都不能形成蠟燭的像，其原因物距小于1倍焦距，成的是虛像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為285N的水泥桶，動(dòng)滑輪重為15N，不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重，工人在將水泥桶勻速向上拉的過(guò)程中，水泥桶上升的高度h隨時(shí)間t變化的關(guān)系如圖．由此可知（　　）
A．水泥桶勻速上升的速度為3m/s
B．0～10s內(nèi)建筑工人對(duì)繩的拉力做的功為300J
C．0～8s內(nèi)建筑工人對(duì)水泥桶做的功為684J
D．建筑工人對(duì)繩的拉力的功率為30W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．如圖是某同學(xué)家中的電能表，現(xiàn)用它測(cè)量一只燈泡的實(shí)際功率．他關(guān)掉其他電器只讓該燈泡工作，電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)30轉(zhuǎn)用時(shí)10min，這段時(shí)間燈泡消耗的電能是多少焦耳？，燈泡的實(shí)際功率是多少瓦？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小華用如圖所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系．已知電源電壓為6V，滑動(dòng)變阻器R2的最大電阻為20Ω，電阻R1為l0Ω．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將滑動(dòng)變阻器滑片移到某一位置時(shí)，讀出電阻R1兩端電壓為4V，并讀出了電流表此時(shí)的示數(shù)．緊接著小華想更換與電壓表并聯(lián)的電阻再做兩次實(shí)驗(yàn)，可供選擇的電阻有l(wèi)5Ω、30Ω、45Ω和60Ω各一個(gè)，為了保證實(shí)驗(yàn)成功
（1）小華應(yīng)選擇的電阻是15Ω和30Ω．
（2）連好電路并檢查完畢，一閉合開(kāi)關(guān)，應(yīng)通過(guò)觀察電流表和電壓表判斷電路是否正常，如果電路正常，接著下一步的操作是移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，在上述實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后，直接拆下阻值為10Ω的電阻，改換成所給四個(gè)電阻中阻值合適的電阻中的一個(gè)，請(qǐng)你指出他在操作中的錯(cuò)誤：拆解電路時(shí)應(yīng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)；在讀取電流表示數(shù)之前，他應(yīng)進(jìn)行的操作是：向左 移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為2.5V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．小明在用電爐燒水時(shí)發(fā)現(xiàn)電爐絲熱得發(fā)紅，而與它相連的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱．小明猜想電阻大的，發(fā)熱功率大．而小亮在用電爐燒水時(shí)觀察到：將兩個(gè)電阻不同的電爐分別接到家庭電路中時(shí)，電阻小的電爐發(fā)熱快些，相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量多些．小亮猜想電阻小的，發(fā)熱功率大．小明與小亮觀察到的現(xiàn)象似乎有矛盾，這是怎么回事？請(qǐng)分析說(shuō)明．

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