12．下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的說法中，正確的是（　�。�
A．在砂輪磨刀時，刀的溫度升高了，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
B．隕石進入大氣層成為流星時，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．壺中水沸騰時，壺蓋不停地跳動，水的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為壺蓋的機械能
D．用打氣筒給車胎打氣時，筒內(nèi)空氣內(nèi)能轉(zhuǎn)移到氣筒上，使氣筒壁溫度降低

分析 在做能量的轉(zhuǎn)化這種題時，我們要注意分析哪種能量增加了，哪種能量減少，因為總是減少的這種能量轉(zhuǎn)化為增加的那種能量．

解答 解：
A、用砂輪磨刀，克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故A錯誤；
B、隕石進入大氣層成為流星時，與大氣層發(fā)生摩擦，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故B正確；
C、壺中水沸騰時產(chǎn)生大量的蒸汽推動壺蓋跳動，是水的內(nèi)能能轉(zhuǎn)化為壺的動能，故C正確；
D、打氣時，活塞對筒內(nèi)空氣做功，使得其內(nèi)部空氣的內(nèi)能增加，溫度升高，在通過熱傳遞傳遞到筒壁上，使得筒壁溫度升高，故D正確．
故選BCD．

點評 內(nèi)能與機械能的轉(zhuǎn)化主要表現(xiàn)在做功改變物體的內(nèi)能上，內(nèi)能增大的是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能減少的是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，而內(nèi)能的變化主要體現(xiàn)在溫度的變化上．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．用托盤天平測量鋼塊質(zhì)量時，應(yīng)將天平放在水平桌面上，用鑷子將游碼移到標尺的零刻度處，若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則可將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡，測量中，當右盤所加砝和游碼位置如圖乙所示時天平平衡，則該銅塊的質(zhì)量為52.4g．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列說法正確的是（　�。�
A．物體受到力的作用，運動狀態(tài)一定改變
B．使用定滑輪能省力
C．人體的前臂是費力杠桿
D．自行車的坐墊做成馬鞍型是為了減小壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．進行科學(xué)實驗，我們應(yīng)該仔細觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)會根據(jù)現(xiàn)象分析得出科學(xué)結(jié)論，并試圖解釋現(xiàn)象產(chǎn)生原因，最后了解其原理在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用．下列幾幅圖是課本中的一些實驗裝置圖，請按要求回答問題．

（1）A圖：在兩張紙片中間用力向下吹氣，你觀察到的實驗現(xiàn)象是兩張紙片向中間靠攏．
（2）B圖：讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，打到同一個木塊上，發(fā)現(xiàn)鋼球高度越大，木塊被推得越遠．由此得出結(jié)論：其他條件相同時，物體的速度越大，動能越大．
（3）C圖：塞子沖出，在試管口形成白霧．請解釋白霧形成原因水蒸氣對外做功，內(nèi)能減小，溫度降低，水蒸氣遇冷液化形成小水珠．
（4）D圖：向內(nèi)打氣時，水沸騰停止，根據(jù)這一原理請舉一應(yīng)用實例高壓鍋．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．2011年3月11日，日本東部近海發(fā)生9級地震，引起福島核電站部分機組爆炸．經(jīng)專家判斷，爆炸是由于氫氣在高溫下與氧氣反應(yīng)引起．當前核電站獲得核能的途徑是（　�。�
A．重核裂變B．輕核裂變C．重核聚變D．輕核聚變

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖1所示：在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段．B哪段重些呢？甲、乙、丙三個同學(xué)提出各自的猜想：甲：A較重；乙：B較重；丙：A、B一樣重．
（1）請設(shè)計一個簡易實驗，判斷A、B的輕重？操作方法：將天平調(diào)節(jié)平衡，把A、B兩段蘿卜分別放入天平的左右兩盤中，天平的指針向哪邊偏轉(zhuǎn)，哪段蘿卜就重．
（2）為進一步研究類似A、B輕重的問題，某同學(xué)在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個質(zhì)量都相等的鉤碼進行實驗．杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實驗情境如圖2所示．①根據(jù)圖2的實驗，可以判斷甲同學(xué)的猜想是正確的（甲、乙或丙）．②根據(jù)圖2的實驗，該同學(xué)得出結(jié)論：只要滿足“阻力×阻力作用點到支點的距離=動力×動力作用點到支點的距離”，杠桿就能平衡．這個結(jié)是否正確？不正確；當彈簧測力計不是在豎直方向拉時（即傾斜拉杠桿），會發(fā)現(xiàn)：“阻力×阻力作用點到支點的距離≠動力×動力作用點到支點的距離”，可判斷這個結(jié)論錯誤．．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小聰同學(xué)知道相互接觸的物體會產(chǎn)生摩擦力，他一直在考慮摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)為了解決這個問題，小聰設(shè)計并做了如圖實驗：

（1）要研究摩擦力的大小與壓力的關(guān)系，應(yīng)選擇A、D兩組實驗．
（2）比較A、E兩組實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是在相同的條件下，滾動摩擦小于滑動摩擦．
（3）該實驗所采取的實驗方法是控制變量法；確保實驗成功的關(guān)鍵是用彈簧測力計拉木塊時，使它做勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．已知電源兩端的電壓為3V，請將如圖所示的電路連接完整．
【要求】電壓表測量小燈泡兩端的電壓，當滑動變阻器的滑片向C端移動時，電流表的示數(shù)變大．按要求連接好電路，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，但是電壓表的示數(shù)接近3V，而電流表的示數(shù)為零，則電路中可能出現(xiàn)的故障是（　�。�
A．滑動變阻器斷路B．電壓表短路C．燈短路D．燈斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．在相距100km的甲、乙兩地之間的兩條輸電線，已知輸電線每米長的電阻為0.01Ω．現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生短路，為確定短路位置，檢修員利用電壓表、電流表和電源接成如圖所示電路進行測量，當電壓表的示數(shù)為1.5V時，電流表的示數(shù)為20mA，根據(jù)以上數(shù)據(jù)測算出短路處位置離甲地的距離為3.75km．

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同步練習(xí)冊答案