【題目】溫度一定時(shí),聲波在不同介質(zhì)中的傳播速度是的(選填“相同”或“不同”).如圖蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音,這是因?yàn)椴煌寺曇舻?/span>不同,同時(shí)還可以根據(jù)聲音的來判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近(均選填“響度”、“聲調(diào)”或“音色”).

【答案】不同;音色;響度
【解析】解:(1)聲音需要介質(zhì)來傳播,不同的介質(zhì)中,聲音傳播的速度是不同的,一般情況下,聲音在固體中傳播得最快,在氣體中傳播的最慢;同一種介質(zhì)中,溫度不同時(shí)聲音的傳播速度也不同.(2)音色反映了聲音的品質(zhì)和特色,不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同,發(fā)出聲音的音色也就不同.我們能辨別不同的人的聲音是因?yàn)樗麄儼l(fā)出聲音的音色不同.(3)聲音的響度跟發(fā)聲體的振幅(振動(dòng)的幅度)和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān),因此蒙住雙眼的小王能根據(jù)聲音的響度來判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近.故答案為:不同;音色;響度.
(1)聲音需要靠介質(zhì)來傳播,聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度是不同的,同一種介質(zhì)中,溫度對(duì)聲音的傳播速度有影響.(2)音色反映了聲音的品質(zhì)和特色,不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同,發(fā)出聲音的音色也就不同.(3)響度指聲音的大小,跟物體的振幅、距聲源的距離、分散程度有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一百多年來,科學(xué)家們一直在不斷地探索研究組成原子的更小微粒.1897年,湯姆生發(fā)現(xiàn)了________;1909年,盧瑟福發(fā)現(xiàn)了________;1932年,查德威克發(fā)現(xiàn)了________;1964年,蓋爾曼提出了________的設(shè)想.

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【題目】關(guān)于核能的下列說法中,正確的是(

A. 物質(zhì)是由分子組成的,分子由原子組成,任何原子內(nèi)部都有原子核.所以,利用任何物質(zhì)都能獲得核能

B. 原子彈和氫彈都是利用核聚變的原理

C. 太陽(yáng)內(nèi)部在不斷地進(jìn)行著大量的核裂反應(yīng)

D. 核聚變必須在極高的溫度和極大的壓強(qiáng)下進(jìn)行

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】冬天烤火的時(shí)候,人們?nèi)紵旱热剂汐@得內(nèi)能,火爐把這些能量自動(dòng)傳給周圍空氣,但這些能量______(不能”)自動(dòng)聚集起來再次利用說明能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有________

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【題目】如圖所示,底端裝有電子閥門的圓柱形容器放在水平桌面上,容器中裝有適量的水,一木塊漂浮在水面上,控制閥門,使容器中相同時(shí)間內(nèi)流出的水量相等。下列表示木塊下表面處水的壓強(qiáng)p1、容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)p2、木塊的重力勢(shì)能Ep和木塊所受的浮力大小F隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象中,可能正確的是(

A. B. C. D.

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【題目】用如圖甲所示的滑輪組從水中提升物體M,已知被提升的物體M質(zhì)量為76kgM的體積為3×10-3m3,在M物體未露出水面的過程中,繩子自由端的拉力F將物體M以05m/s的速度勻速提升了l0m的高度,此過程中,拉力F做的功W隨時(shí)間t的變化圖象如圖乙所示,不計(jì)繩重和摩擦力大小

g=10N/kg

1求物體M的重力?

2求動(dòng)滑輪下端掛鉤上的繩子拉力?

3求滑輪組提升重物的機(jī)械效率?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓恒為6V,R1=60Ω,R2=20Ω,滑動(dòng)變阻器R3的最大阻值為10Ω,當(dāng)電路發(fā)生變化時(shí),各電表保持完好且不超過量程。求:

1)閉合三個(gè)開關(guān),電壓表示數(shù)不為0,電流表A1示數(shù)為05A時(shí),干路電流是多少?

2)閉合S、S1,斷開S2,電壓表示數(shù)不為0。當(dāng)R3的阻值為多大時(shí)消耗的電功率最大?最大電功率是多少?

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【題目】額定電壓、額定功率都相同的電熱毯、電風(fēng)扇和洗衣機(jī)均同時(shí)正常工作,則它們放出熱量

A電熱毯最多 B電風(fēng)扇最多 C洗衣機(jī)最多 D一樣多

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【題目】為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)”,小華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置:在廣口瓶?jī)?nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機(jī),線的末端固定在瓶口的軟木塞上,瓶?jī)?nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出,如圖所示.

(1)在沒有抽氣時(shí),小華用家里的電話撥打手機(jī),他(選填“能”或“不能”)聽見手機(jī)鈴聲.
(2)小華盡量抽盡瓶中的空氣后,撥打手機(jī),他(選填“能”或“不能”)聽見手機(jī)鈴聲.
(3)通過以上兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比,小華得出的結(jié)論是

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