2．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，其機(jī)械能一定保持不變
B．高速行駛的汽車(chē)不容易停下來(lái)是因?yàn)樗俣仍酱髴T性越大
C．小王向上提起水桶，他對(duì)水桶向上的提力等于水桶對(duì)他向下的拉力
D．學(xué)生雙手拉住單杠懸在空中靜止，他對(duì)單杠的拉力和他所受的重力是-對(duì)平衡力

分析 （1）機(jī)械能包括動(dòng)能和勢(shì)能；動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)；重力勢(shì)能大小與質(zhì)量和高度有關(guān)；
（2）慣性是物體保持原運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，慣性只與質(zhì)量有關(guān)；質(zhì)量越大，慣性越大；
（3）物體間力的作用是相互的，兩個(gè)力是作用力和反作用力；兩個(gè)力的大小相等；
（4）二力平衡的條件有4個(gè)，“同一物體”、“大小相等”、“方向相反”、“在同一直線上”．

解答 解：A、做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，其動(dòng)能不變，若物體的運(yùn)動(dòng)方向是向上或向下時(shí)，其重力勢(shì)能將會(huì)變化；故其機(jī)械能有可能變化；故A錯(cuò)誤；
B、慣性只與質(zhì)量有關(guān)；質(zhì)量越大，慣性越大；故B錯(cuò)誤；
C、提起水桶，他對(duì)水桶向上的提力等于水桶對(duì)他向下的拉力，是作用力和反作用力；兩個(gè)力的大小相等；故C正確；
D、學(xué)生雙手拉住單杠懸在空中靜止，他所受的重力與單杠對(duì)他的拉力是一對(duì)平衡力；故D錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題是一道綜合題，運(yùn)用影響機(jī)械能的因素、明確影響慣性的因素、明確相互作用力間的關(guān)系、知道二力平衡的條件；是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．如圖一所示，一束光會(huì)聚于b點(diǎn)，在虛線區(qū)域內(nèi)放甲透鏡后，光會(huì)聚于主光軸上的c點(diǎn)；在虛線區(qū)域內(nèi)換放乙透鏡后，光會(huì)聚于主光軸上的a點(diǎn)．現(xiàn)沈明同學(xué)想再探究凸透鏡成像的特點(diǎn)，他正確選擇了透鏡，并將凸透鏡固定在光具座上某位置（圖中未標(biāo)出），如圖2所示；當(dāng)蠟燭從光具座上的M點(diǎn)移到N點(diǎn)時(shí)，他通過(guò)透鏡觀察到正立、放大的像逐漸變大．下列判斷止確的是（　　）
A．甲透鏡是凸透鏡B．乙透鏡是凸透鏡
C．凸透鏡位于N點(diǎn)右側(cè)D．凸透鏡位于M點(diǎn)左側(cè)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．張華用如圖甲所示的器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，圖乙是張華通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的凸透鏡的像距v和物距u關(guān)系的圖象．
（1）凸透鏡的焦距是10cm；
（2）若蠟燭處于圖甲所示位置時(shí)，要想使?fàn)T焰恰好在光屏上成清晰的像，則光屏應(yīng)放在刻度70cm處．
（3）將蠟燭移動(dòng)至40cm刻度時(shí)，光屏上將不能得到蠟燭的像；
（4）將蠟燭移動(dòng)至25cm刻度處時(shí)，成像原理與現(xiàn)實(shí)生活中的照相機(jī)成像原理相同，將蠟燭移動(dòng)至35cm刻度處時(shí)，成像原理與現(xiàn)實(shí)生活中的投影儀成像原理相同；將蠟燭移動(dòng)至45cm刻度處時(shí)，成像原理與現(xiàn)實(shí)生活中的放大鏡成像原理相同（每空填一生活用具即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”．小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水．
（1）該同學(xué)通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)反映壓力的作用效果．
（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制壓力大小相同，改變受力面積的大�。畯脑搶�(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．
（3）接下來(lái)小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是：把左側(cè)瓶子中倒出一些水后，倒立在海綿上，并與右側(cè)瓶子的作用效果比較．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．如圖甲所示的電路，電源電壓保持不變，小燈泡標(biāo)有“6V”字樣，它的U-I圖象如圖乙所示，只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)，電流表示數(shù)為I1，電阻R1消耗的功率為P1；當(dāng)開(kāi)關(guān)S1，S2都閉合，此時(shí)小燈泡恰好正常發(fā)光，電流表示數(shù)為I2，電阻R1消耗的功率為P1′．已知R1：R2=1：2，P1：P1′=4：25．求：
（1）小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻；
（2）電流表的示數(shù)I1；
（3）電源電壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明同學(xué)為比較水和另一種液體的吸熱能力，在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫（20℃）都相同的水和液體，他使用如圖甲所示的同一電加熱器對(duì)其加熱．

（1）用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少．
（2）加熱到一定時(shí)刻，水開(kāi)始沸騰，此時(shí)溫度如圖乙所示，則水的沸點(diǎn)是97℃．這表明實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓強(qiáng)小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）在同樣條件下加熱相同時(shí)間后，水的溫度達(dá)到25℃，另一種液體的溫度達(dá)到30℃，由此可知液體的比熱容為2.1×103J/（kg•℃）．[水的比熱容為4.2×10 3J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．如圖所示，木塊豎立在小車(chē)上，隨小車(chē)一起以相同的速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)（不考慮空氣阻力）．下列分析正確的是（　　）
A．木塊隨小車(chē)一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊不受摩擦力
B．小車(chē)的運(yùn)動(dòng)速度增大，則它的慣性和動(dòng)能也隨之增大
C．小車(chē)受到阻力突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，那么木塊將向右傾倒
D．木塊對(duì)小車(chē)的壓力與小車(chē)對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，許多物理學(xué)家做出了杰出的貢獻(xiàn)，其中發(fā)現(xiàn)杠桿原理的是（　�。�
A．牛頓B．焦耳C．伽利略D．阿基米德

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．自然界中各種物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件各不相同．在超聲波、重力、杠桿、電阻、電磁波等現(xiàn)象中，利用振動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)象是超聲波，利用電流產(chǎn)生的現(xiàn)象是電磁波．

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