【題目】2003年10月15日,“神舟”5號飛船由“長征二號F”大推力火箭成功送上太空,標(biāo)志著中國的航天技術(shù)揭開了嶄新的一頁.請你結(jié)合物理知識回答下列問題
(1)飛船正常運行期間,處于失重狀態(tài)的航天員的質(zhì)量 (填“變了”或“不變”) 慣性(填“沒有”或“仍具有”).
(2)船在太空遨游21h,繞地球14圈,飛行約61萬km,則飛船的速度約為 km/h,合 m/s.(保留兩位有效數(shù)字)
(3)飛船在太空遨游,它 力的作用(填“受到”或“不受”),你判斷的依據(jù)是 .
(4)返回艙返回地球時,在距地面1.2m高處,反沖發(fā)動機向地面噴火,飛船進一步減速,最后落地.請寫出這一過程中包含的一條力學(xué)知識. .
【答案】(1)不變;仍具有;(2)2.9×104;8.1×103;
(3)受到;飛船的運動狀態(tài)時刻在改變;(4)物體間力的作用是相互的.
【解析】
試題分析:(1)質(zhì)量是物體的一個基本屬性,它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的改變而改變,一切物體具有慣性;
(2)已知飛船飛行的時間和飛行的距離,根據(jù)公式v=,求出飛船的飛行速度;
(3)飛船在太空遨游時,它的運動狀態(tài)時刻在改變,故它一定受到力的作用,因為力是改變物體運動狀態(tài)的原因;
(4)從題意中獲取信息,通過關(guān)鍵性的詞語“反沖”“減速”等詞,得出答案.
解:(1)質(zhì)量是物體的一個基本屬性,當(dāng)物體的位置發(fā)生改變時,物體的質(zhì)量不發(fā)生變化;慣性是一切物體所固有的一種屬性,物體只要有質(zhì)量,就會有慣性.而任何物體都是有質(zhì)量的.所以任何物體都有慣性,故飛船仍具有慣性;
(2)飛船飛行的時間t=21h,飛行的距離s=61萬km=610000km,飛船的飛行速度v==≈2.9×4km/h,
29048km/h=29048×m/s≈8.1×103m/s;
(3)從題意中可以知道,飛船在太空遨游時,它的運動狀態(tài)在不斷的改變,故它一定受到力的作用;
(4)從題意中可以獲取信息:“反沖”說明物體之間力的作用是相互的;“飛船進一步減速”說明力可以改變物體的運動狀態(tài)等.
故答案為:(1)不變;仍具有;(2)2.9×104;8.1×103;
(3)受到;飛船的運動狀態(tài)時刻在改變;(4)物體間力的作用是相互的.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實驗小組的同學(xué)研究影響滑動摩擦力大小的因素,實驗如圖1.
(1)實驗所用器材有:木塊、長木板、棉布、毛巾、 .
(2)實驗過程中,若用二力平衡的方法測量滑動摩擦力.
應(yīng)使物體水平向右做 運動.當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)為1.0N時,物體受到的滑動摩擦力的大小為 N,方向水平向 (選填向“左”或“右”).
(3)控制其他物理量不變,改變物體對接觸面的壓力.將得到的實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中,通過描點作圖可以得到物體受到滑動摩擦力與壓力成正比,其變化規(guī)律可以表示成Fv=kF1,則k= .通過分析k的含義可知,接觸地面越粗糙.k值 .(選填“越大”或“越小”)
壓力F1/N | 2 | 4 | 6 | 8 |
滑動摩擦Fv/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
(4)小明設(shè)計了如圖2所示的實驗方案,通過實驗得到了正確的結(jié)論.
①下列各種現(xiàn)象中,利用了該實驗結(jié)論的是 (選填字母).
A、汽車在結(jié)冰的路面行駛時,在車輪上纏繞鐵鏈
B、用力壓住橡皮,擦去寫錯的字
C、移動很重的石塊時,在地上鋪設(shè)滾木
②圖2甲圖中物體運動的速度大小為v1,圖2乙圖中物體運動的速度大小為v2,實驗過程中,關(guān)于v1和v2的大小,下列說法正確的是 (選填字母).
A.v1一定大于v2 B.v1一定小于v2
C.v1一定等于v2 D.v1可以大于、等于或小于v2.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】早餐喝豆?jié){已經(jīng)成為許多人的選擇.如圖1所示為某款全自動豆?jié){機及其銘牌,其主要結(jié)構(gòu):中間部位是一個電動機帶動的刀頭,用來將原料進行粉碎打漿;外部是一個金屬圓環(huán)形狀的電熱管,負(fù)責(zé)對液體加熱煮沸.如圖2所示是該豆?jié){機正常制作一次豆?jié){過程中電熱管和電動機交替工作的“P﹣t”圖象.求:
(1)電熱管正常工作時的電流;
(2)電熱管正常工作時的電阻值;
(3)豆?jié){機正常制作一次豆?jié){,消耗的總電能.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】濕地具有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣候等功能.近年來,濟南市已建立各級濕地公園17處,有力地保護了我市濕地生態(tài)系統(tǒng),改善了我市的生態(tài)環(huán)境.從物理學(xué)的角度分析:濕地能調(diào)節(jié)空氣的濕度,是因為大量水 (填寫物態(tài)變化名稱)可以提高空氣中水蒸氣的含量;濕地能調(diào)節(jié)空氣的溫度,是因為水的 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的實驗裝置研究運動和力的關(guān)系.
(1)讓小車從斜面滑下后沿水平面運動,是為了使小車在豎直方向上受到的 力和 力相平衡,其作用效果相互抵消,相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力.
(2)每次都讓小車從同一斜面的 位置由靜止開始滑下,是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度.
(3)比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越 ,小車運動的越 .
(4)在此實驗的基礎(chǔ)上進行合理的推理,可以得到:運動物體不受外力時,它將 .
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【題目】人造地球衛(wèi)星繞地球沿橢圓軌道運行,衛(wèi)星從遠地點向近地點運動時( )
A.勢能減小,動能減小,速度越來越小
B.勢能減小,動能增大,速度越來越大
C.勢能增大,動能減小,速度越來越小
D.勢能增大,動能增大,速度越來越大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如上圖所示,是小華同學(xué)探究二力平衡條件的實驗情景.實驗步驟如下:
(1)將系于輕質(zhì)小卡片兩個對角的細線分別跨過支架上滑輪,在細線兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片的兩個拉力方向相反.實驗選用輕質(zhì)小卡片目的是 .
(2)保持兩個拉力在同一直線上,調(diào)整細線兩端的鉤碼,當(dāng)兩端鉤碼的質(zhì)量 時,小卡片平衡,如圖A所示.
(3)將圖A中的小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,并保持兩個拉力方向相反,如圖B所示,松開手后小卡片 平衡(選填“能”或“不能”).
(4)當(dāng)小卡片平衡時,用剪刀沿虛線剪斷小卡片(如圖C所示),發(fā)現(xiàn)小卡片不能保持平衡這說明: 的力一定不平衡.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】、一只皮球從高處落下,碰地后發(fā)生形變,又反跳起來,則下列各階段中皮球的彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能的是( )
A. 從高處下落到剛碰地面 B. 從碰到地面到皮球形變最大
C. 皮球形變最大到離開地面 D. 從皮球離開地面到最高點
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