1．揚(yáng)聲器的線圈通過的電流方向如圖所示時(shí)，線圈向右運(yùn)動(dòng)．那么當(dāng)電流方向改變時(shí)，線圈將向左運(yùn)動(dòng)；如此反復(fù)，線圈帶動(dòng)紙盆振動(dòng)而發(fā)聲．與揚(yáng)聲器原理相似的是電動(dòng)機(jī)（選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）．

分析 通電線圈在磁場中要受到力的作用，受力方向與電流方向和磁感線方向有關(guān)，當(dāng)電流的方向或者磁感線的方向變得相反時(shí)，通電導(dǎo)線受力的方向也變得相反；聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的

解答 解：當(dāng)給線圈通電時(shí)，通電線圈就會(huì)在磁場中受到力的作用，力的方向跟電流的方向有關(guān)．所以當(dāng)電流方向改變時(shí)，線圈的受力方向就變得相反，則線圈將向左運(yùn)動(dòng)；由于線圈中的電流是交變電流，它的方向不斷變化，線圈就不斷地來回振動(dòng)，帶動(dòng)紙盆也來回振動(dòng)，于是揚(yáng)聲器就發(fā)出了聲音．與揚(yáng)聲器原理相似的是電動(dòng)機(jī)，電動(dòng)機(jī)也是依據(jù)通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成的，而發(fā)電機(jī)的原理是電磁感應(yīng)．
故答案為：左；振動(dòng)；電動(dòng)機(jī)．

點(diǎn)評 揚(yáng)聲器是把電信號轉(zhuǎn)換成聲信號的一種裝置，它的原理是通電線圈在磁場中受力而運(yùn)動(dòng)，由此帶動(dòng)紙盆振動(dòng)發(fā)出聲音．揚(yáng)聲器的原理和電動(dòng)機(jī)的原理是相同的，動(dòng)圈式話筒和發(fā)電機(jī)的原理是相同的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．用繩子拉著一個(gè)小球在光滑的水平面做圓周運(yùn)動(dòng)，繩子拉力大小與什么因素有關(guān)呢？小華認(rèn)為與小球的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)．于是他用一根橡皮筋連接一個(gè)小球，讓小球在光滑的水平面上以一定的速度做圓周運(yùn)動(dòng)，改變小球的運(yùn)動(dòng)速度，做幾次實(shí)驗(yàn)，記錄現(xiàn)象如表：
小球質(zhì)量/克小球速度橡皮筋長度/厘米
15慢10
15較快15
15很快18
（1）小球在桌面上做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變；（選填“可能”、“一定”或“一定不”）
（2）從表格的數(shù)據(jù)可以看出，小球的運(yùn)動(dòng)速度越快，橡皮筋的伸長就越長．
（3）小華用橡皮筋代替繩子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是通過橡皮筋的伸長來比較拉力的大小．
（4）小華查閱資料后知道做圓周運(yùn)動(dòng)的小球受到的拉力與小球的運(yùn)動(dòng)速度、小球的質(zhì)量以及做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑有關(guān)．據(jù)此，小華認(rèn)為用橡皮筋代替繩子存在著明顯的缺陷，請你說明理由實(shí)驗(yàn)中小球速度和圓周半徑都在發(fā)生改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，用水平力推水平地面上的大木箱，并向前作勻速直線運(yùn)動(dòng)．這時(shí)，木箱受到的推力等于摩擦力（填“大于”“等于”“小于”），大木箱的機(jī)械能不變（填“增大”“不變”“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．水在日常生活中有著不可替代的作用，如果水的密度、沸點(diǎn)、熔點(diǎn)、比熱容等性質(zhì)發(fā)生變化．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．如果水的密度變得與水銀一樣大，那么任何人、石頭、鐵塊都可以在水面上漂浮
B．如果水的比熱容比酒精還小，那么相同情況下將水燒開所用的時(shí)間會(huì)更長
C．如果水的沸點(diǎn)升高到120℃，那么煮熟、煮爛食物十分容易
D．如果水的熔點(diǎn)降低到-150℃，那么所有的冰山將不會(huì)存在

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．為了定性研究液體壓強(qiáng)和氣體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，老師要學(xué)生準(zhǔn)備了如下器材：透明塑料飲料瓶、剪刀、細(xì)線、幾個(gè)大小不同的氣球．

（1）為了驗(yàn)證液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大這一結(jié)論，小明用剪刀剪去飲料瓶底，在瓶蓋上扎一小孔，然后用細(xì)線系住吹起的小氣球，通過瓶蓋上的小孔將氣球拉入瓶內(nèi)，將瓶倒置，用手堵住瓶蓋上的小孔，再向瓶內(nèi)注水，如圖1所示．為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，小明接下來�?yīng)通過往瓶內(nèi)加水調(diào)整氣球在水中的深度，同時(shí)觀察氣球的體積的變化．
（2）為了研究氣體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，小華用剪刀剪去飲料瓶底，將氣球按圖2反扣在瓶口．將另一氣球割開，用細(xì)線和氣球膜封住飲料瓶底部，分別用手向下拉瓶底的膜（圖3）和用手向上壓瓶底的膜（圖4），發(fā)現(xiàn)了瓶內(nèi)的氣球體積出現(xiàn)了圖示的變化．小華針對此現(xiàn)象，作出如下推斷，他的推斷與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不相符的是A
A．大氣壓強(qiáng)隨著氣球的體積的增大而增大
B．氣體的壓強(qiáng)隨著氣體的密度的增大而增大
C．一定質(zhì)量的氣體壓強(qiáng)隨著氣體體積的增大而減小
D．因氣球內(nèi)的氣體與大氣相通，所以氣球內(nèi)的氣體壓強(qiáng)就是大氣壓
（3）在靠近塑料瓶底部的側(cè)壁開一個(gè)小圓孔，用膠帶封住小孔，接著擰開瓶蓋，往瓶中加入水，然后撕去膠帶，水便從小孔射出，如圖5，在瓶內(nèi)水面不斷下降的過程中，水的射程將減小；如果往瓶中加水至圖5所示水位，再擰緊瓶蓋，撕去膠帶，小孔中射出的水流速度逐漸變慢直至停止，那么在撕去膠帶后，瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)B
A．先逐漸變大，后保持不變             B．先逐漸變小，后保持不變
C．先大于大氣壓強(qiáng)，后小于大氣壓強(qiáng)     D．一直變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，盛水燒杯放置在電磁鐵的A端上，燒杯中水面上漂浮著一個(gè)空心鐵球．當(dāng)電磁鐵磁性的強(qiáng)弱發(fā)生改變時(shí)，燒杯中的空心鐵球會(huì)上下浮動(dòng)．現(xiàn)閉合開關(guān)S后，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)．針對這種情況，下列說法中正確的是（　　）
A．電磁鐵A端為S極，燒杯中水面上升B．電磁鐵A端為S極，燒杯中水面下降
C．電磁鐵A端為N極，燒杯中水面上升D．電磁鐵A端為N極，燒杯中水面下降

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)．實(shí)驗(yàn)前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示．

（1）當(dāng)他將金屬盒浸沒于水中后，發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景，則實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)了橡皮管破裂問題；
（2）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度有關(guān)；
（3）接著小強(qiáng)要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，則應(yīng)保持深度不變；
（4）小強(qiáng)保持圖丙中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示．比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論．你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠？不可靠．
（5）通過老師的指導(dǎo)，小強(qiáng)最后得出正確的結(jié)論：同一液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大，在不同液體的同一深度處，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．有三盞電燈，它們分別是A：“PZ220-100”，B：“PZ110-100”，C：“PZ36-100”并聯(lián)接在110伏的電路中，比較它們持續(xù)發(fā)光時(shí)的亮度，應(yīng)是B（選填“A”或“B”或“C”或“一樣”）亮些．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)例中不是利用大氣壓工作的是（　�。�
A．小王將新鮮空氣吸入肺里B．用注射器吸取藥液
C．用壓力鍋煮熟食物D．醫(yī)生用拔火罐給病人治病

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同步練習(xí)冊答案