【題目】如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時,泡沫塑料被彈起,這個現(xiàn)象說明 ;如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個現(xiàn)象說明 。在月球上,做圖乙實驗,觀察到泡沫小球將 彈起,(選填不能)原因是

【答案】聲音由物體的振動產生;氣體能傳聲 不能; 聲音不能再真空中傳播

【解析】

試題分析:聲音是由物體的振動產生的,發(fā)聲的音叉的微小振動,人眼不易觀察可以用輕小的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時,泡沫塑料被彈起,這個現(xiàn)象說明聲音是由物體的振動產生的;乙中,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個現(xiàn)象說明右邊音叉的振動,通過周圍的氣體,將聲音傳遞到左邊音叉,左邊音叉又將振動傳遞給小球,說明了氣體能夠傳聲。因為聲音不能在真空中傳播音叉在月球上,做圖乙實驗,觀察不到泡沫小球被彈起。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物體在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以3m/s的速度勻速運動了10m。撤去水平拉力后,該物體又向前運動了1.5m后停了下來。則( )

A. 物體受到的重力和它對地面的壓力是一對作用力和反作用力

B. 撤去拉力后,物體慢慢停止運動,說明慣性與速度有關

C. 物體勻速運動時拉力與它受到的摩擦力是一對平衡力

D. 撤去拉力后,物體慢慢停止運動,說明力是維持物體運動的原因

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小林同學利用如圖所示的裝置探究平面鏡成像時像與物的關系的實驗:

(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于 。

(2)選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較像與物的________關系。在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A,再拿一支沒有點燃的相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動,直到蠟燭B跟蠟燭A的_____,說明像與物的大小

(3)若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板后面觀察光屏,將________(選填不能)觀察到蠟燭A的像,說明所成的是 像(選填)。

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【題目】刷卡機廣泛應用于銀行、超市等,當帶有磁條的信用卡在刷卡機上刷過時,刷卡機的檢測頭就會產生感應電流,便可讀出磁條上的信息.下圖2中各設備工作原理與刷卡機讀取信息原理相同的是(

A.電磁起重機 B.動圈式話筒 C.揚聲器 D. 電動機

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【題目】小華把一塊無色透明的塑料片放在報紙上,并在塑料片上滴一滴水,透過水滴發(fā)現(xiàn)報紙上的字 縮小、放大)了,這滴水相當于一個 透鏡(選填).

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【題目】據(jù)統(tǒng)計,全國發(fā)生的車禍中有超過四分之一是超速引起的!為此,寧夏近年來加大了道路限速監(jiān)控管理.一種是“定點測速”,即監(jiān)測汽車在某點的車速;另一種是“區(qū)間測速”,就是測算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度.如果超過了該路段的最高限速,即被判為超速.若監(jiān)測點A、B相距25km,全程限速120km/h,一輛轎車通過監(jiān)測點A、B的速度分別為100km/h和110km/h,通過兩個監(jiān)測點的時間如圖所示.

(1)采用“定點測速”,該轎車通過監(jiān)測點A、B時會不會被判超速?

(2)采用“區(qū)間測速”,這輛轎車在該路段會不會被判超速?(請通過計算進行說明).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將重為5N和15N的甲、乙兩物體,分別掛在杠桿的左右兩端。若杠桿的重力忽略不計,當杠桿平衡時,左右兩邊臂長之比為

A.3:1 B.2:1 C.1:3 D.4:1

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【題目】小明的父親是一位配鑰匙的師傅,他發(fā)現(xiàn)有一種鑰匙坯和5角硬幣的顏色都是黃燦燦的,為探究它們是否是同一種材質,設計如圖實驗:

(1)取一枚鑰匙坯放入小空桶,稱出它們的總重F1

(2)取一枚5角硬幣放小空桶,稱出它們的總重F2

(3)將那枚鑰匙坯輕輕放已裝滿水的溢水杯中,用小空桶收集溢出的水,稱出水及桶的總重F3

(4)將那枚5角硬幣也輕輕放溢水杯中(鑰匙坯仍在其中),用剛才裝水的小桶繼續(xù)收集這次溢出的水,稱出桶及兩次溢出水的總重F4。

在該實驗中,小明遺漏了一步重要的測量(并用字母表示): 。

小明認為,如果則可以認為它們是同一材質。根據(jù)你補充的步驟,上述等式應修改為:

實驗時,鑰匙坯、硬幣各取一枚好不好?請作答并簡述理由__________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小剛利用電能表測某家用電器的電功率.當電路中只有這個用電器工作時,測得在15min,消耗電能0.3kw.h,這個用電器可能是(

A.空調器 B.電冰箱 C.電視機 D.白熾燈

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