12．跳水比賽是大家最喜愛(ài)觀(guān)看的項(xiàng)目之一，如圖所示，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施加向下的壓力，使跳板發(fā)生彈性形變；從而使跳板具有彈性勢(shì)能．

分析 （1）力是物體對(duì)物體的作用，力的作用效果之一是可以使物體發(fā)生形變；
（2）物體發(fā)生彈性形變時(shí)，具有彈性勢(shì)能．

解答 解：
跳水運(yùn)動(dòng)員在向下壓跳板的過(guò)程中，對(duì)跳板施加向下的壓力，在運(yùn)動(dòng)員壓力的作用下跳板發(fā)生了彈性形變；
由于跳板發(fā)生彈性形變，所以具有彈性勢(shì)能．
故答案為：壓；彈性形變；彈性勢(shì)．

點(diǎn)評(píng) 本題以跳水運(yùn)動(dòng)為內(nèi)容，考查了力的種類(lèi)、作用效果，以及彈性勢(shì)能的產(chǎn)生，屬基礎(chǔ)知識(shí)的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．冰壺是一種冰水運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其裝備包括冰壺、起蹬器、比賽用鞋和毛刷．在投擲手?jǐn)S球時(shí)，身體下蹲，蹬冰鞋蹋在起蹬器上用力向后蹬（如圖甲），將冰壺?cái)S出，由兩名本方隊(duì)員手持毛刷在冰壺滑行的前方快速左右擦刷冰面，使冰壺能準(zhǔn)確到達(dá)營(yíng)壘的中心．冰壺比賽中的擦地，其實(shí)應(yīng)該說(shuō)是擦冰或是刷冰，是冰壺運(yùn)動(dòng)中最重要的一環(huán)，之所以需要擦冰，是因?yàn)椋罕娌皇峭耆秸�，適當(dāng)?shù)摹皰咚ⅰ睉?yīng)該能夠融化冰表面，使冰能夠轉(zhuǎn)化成一層薄薄的水，這樣可以改變冰壺前進(jìn)的方向、速度和距離．
閱讀后，回答下列問(wèn)題：
（1）投擲手用力蹬起蹬器，人便向前滑行，應(yīng)用了物體間力的作用是相互的，冰壺離開(kāi)手之后由于具有慣性繼續(xù)向前滑行．
（2）用毛刷刷冰，使冰壺和冰之間形成一層水膜，這是通過(guò)使接觸面分離的方式減小了冰壺受到的摩擦力，從而改變了冰壺的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖的甲、乙、丙所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡知識(shí)可知，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
（2）小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論．你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎？不對(duì)．你的理由是：沒(méi)有控制接觸面的粗糙程度相同．
（3）結(jié)論“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大”應(yīng)該比較乙、丙兩組數(shù)據(jù)．
（4）比較甲、丙，你能得出的結(jié)論是在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
（5）上述研究物理問(wèn)題的方法叫控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．如圖所示，平底茶壺的質(zhì)量是400g，底面積是40cm2，內(nèi)盛0.6kg的開(kāi)水，水深12cm，放置在面積為1m2的水平桌面中央．試求：
（1）水對(duì)茶壺底部的壓力；
（2）茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示是盒裝牛奶，它的體積為2.5×10-4m3．若該牛奶的密度是1.2×103kg/m3，則牛奶的質(zhì)量為0.3kg．喝掉一半后，牛奶的密度將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．某鋼瓶?jī)?nèi)裝的氧氣密度是8kg/m3，在一次氣焊中用去其中的1/4，則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度為6kg/m3．，病人需要冰塊進(jìn)行物理降溫，取450g水凝固成冰后使用，其質(zhì)量不變（選填“變大”、“變小”或“不變”），其體積變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．近年來(lái)，頻頻發(fā)生輪船的翻沉事件，以下是關(guān)于此類(lèi)事件的一些材料信息，請(qǐng)你模仿樣例格式，從材料原文中摘抄出涉及到物理知識(shí)的內(nèi)容，并寫(xiě)出相應(yīng)的物理知識(shí)或規(guī)律．
救援隊(duì)抵達(dá)輪船翻沉現(xiàn)場(chǎng)后，首先進(jìn)行水下摸索搜救工作，潛水員進(jìn)入深水區(qū)時(shí)，需穿戴好潛水裝備；之后救援隊(duì)利用多臺(tái)裝有多個(gè)滑輪組的起吊機(jī)器，把船體打撈出水面；在清理船艙時(shí)，搜救員利用重錘砸開(kāi)損壞變形的門(mén)窗，用撬棒撬開(kāi)堵塞通道的重物；為了進(jìn)一步進(jìn)行水下搜索，救援隊(duì)利用起吊機(jī)器把船體脫離出事水域．
專(zhuān)家建議：如果乘客意外落水，一定要穿好救生衣迅速離開(kāi)船體，以防被旋渦再次吸入船只；同時(shí)應(yīng)仰起頭，保持身體傾斜，借助救生衣的強(qiáng)大浮力，慢慢浮出水面；浮上水面后，不要將手舉出水面，要放在水下劃水，使頭部保持在水面以上．
序號(hào)材料原文物理知識(shí)或規(guī)律
樣例潛水員進(jìn)入深水區(qū)時(shí)，需穿戴好潛水裝備深度越深，液體壓強(qiáng)越大
①救援隊(duì)利用多臺(tái)裝有多個(gè)滑輪組的起吊機(jī)器，把船體打撈出水面滑輪組可以省力，也可以改變力的方向
②用撬棒撬開(kāi)堵塞通道的重物撬棒是一個(gè)省力杠桿，能夠省力
③不要將手舉出水面，要放在水下劃水力的作用是相互的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．如圖所示，建筑工地上有一批建筑材料需要運(yùn)往高處，已知建筑材料的重力G=1000N，建筑材料勻速上升的速度是0.1m/s，不計(jì)摩擦和繩重．
（1）求卷?yè)P(yáng)機(jī)向下拉動(dòng)繩端的速度v；
（2）如果此時(shí)滑輪組機(jī)械效率為80%，求卷?yè)P(yáng)機(jī)向下的拉力F；
（3）求用該設(shè)備勻速提升1250N重物時(shí)的拉力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．空調(diào)遙控器能夠控制空調(diào)的開(kāi)、關(guān)、調(diào)溫等，利用的是紅外線(xiàn)（選填紅外線(xiàn)、紫外線(xiàn)、X射線(xiàn)、超聲波）；加油站都有這樣的提示“禁止吸煙”“請(qǐng)熄火”等，這是為了防止火花點(diǎn)燃汽油引起火災(zāi)，因?yàn)槌叵缕腿菀灼ㄌ钗飸B(tài)變化）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．為促進(jìn)廣佛肇經(jīng)濟(jì)一體化，省委省政府決定在2015年三地全面開(kāi)通輕軌，如圖所示．小璇和母親想提前感受乘坐輕軌的體驗(yàn)，兩人一起去廣州搭乘地鐵．在候車(chē)時(shí)，站臺(tái)上的工作人員提醒小璇要站在安全線(xiàn)以外的位置上候車(chē)，這是因?yàn)樵跉怏w中，流速越大的位置壓強(qiáng)越�。粫�(huì)兒，地鐵穩(wěn)穩(wěn)地�？吭谡九_(tái)邊，這時(shí)地鐵有動(dòng)能（填“有”或“沒(méi)有”）．小璇和媽媽上車(chē)坐好后不久，從車(chē)窗看到站臺(tái)上的廣告向后退，小璇同學(xué)是以自己為參照物的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案