如圖是一個上肢力量健身器示意圖.D是動滑輪;配重A的底面積為5×10﹣2m2,放在水平地面上對地面的壓強(qiáng)P0為2.4×104Pa.杠桿EH可繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,OE:OH=2:5.此人受到的重力為600N,他通過細(xì)繩在H點(diǎn)施加豎直向下的拉力T1時,杠桿在水平位置平衡,他對地面的壓力為F1,配重A對地面的壓力為FA1,配重A受到的拉力為TA1.配重A對地面的壓強(qiáng)P1為6×103Pa;他在H點(diǎn)施加豎直向下的拉力T2時,杠桿仍在水平位置平衡,他對地面的壓力為F2,配重A對地面的壓力為FA2,配重A受到的拉力為TA2,配重A對地面的壓強(qiáng)P2為4×103Pa.已知F1:F2=20:19,杠桿EH和細(xì)繩的質(zhì)量均忽略不計.求:
(1)配重A受到的重力GA.
(2)拉力TA1和TA2.
(3)動滑輪D受到的重力GD.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)F=G的關(guān)系,由公式F=pS計算出壓力,得出配重A的重力;
(2)求解物體配重A受到的拉力,先要對配重A受到的拉力和小成進(jìn)行受力分析,根據(jù)處于平衡狀態(tài)的物體,所受的合力為零求解,配重A對地面的壓力根據(jù)壓強(qiáng)公式P=得出的F=PS公式計算.
(3)動滑輪D的重力和物體配重A對繩子的拉力共同作用的杠桿的左端,要求解小成在H點(diǎn)施加豎直向下的拉力為T2和動滑輪的重力需通過分析杠桿的兩次平衡,根據(jù)杠桿的平衡條件列出方程,結(jié)合F1:F2=20:19的關(guān)系組成方程組進(jìn)行求解
(1)根據(jù)p=得,G=F=p0S=2.4×104Pa×5×10﹣2m2=1.2×103N
(2)當(dāng)小成在H點(diǎn)施加豎直向下的拉力為T2時,靜止的配重A的受力情況如圖1:
則:FA2=F″=P2S=4×103pa×5×10﹣2m2=200N.
∵G=TA2+FA2
∴TA2=G﹣FA2=1200N﹣200N=1000N.
當(dāng)小成在H點(diǎn)施加豎直向下的拉力為T1時,靜止的配重A的受力情況如圖2:
則:FA1=F′=P1S=6×103Pa×5×10﹣2m2=300N.
∵G=TA1+FA1
∴TA1=G﹣FA1=1200N﹣300N=900N.
(3)∵動滑輪D的優(yōu)點(diǎn)是省一半力.∴對杠桿EH的E的拉力為F拉1=.
小成本身的受力情況如圖3:
則:T1=G人﹣F1.
對杠桿EH受力分析如圖4中甲圖:
∵在水平位置平衡.∴由杠桿平衡條件得:=.
即:=,代入數(shù)據(jù)得:= ①.
同理,當(dāng)小成在H點(diǎn)施加豎直向下的拉力為T2時,杠桿EH受力分析如圖4中乙圖:
可得:=,代入數(shù)據(jù)得:= ②.
根據(jù)題意可知:= ③.
解由①②③組成的方程組得:
G動=100N;F1=200N;F2=190N
考點(diǎn):杠桿的平衡條件;動滑輪及其工作特點(diǎn)
點(diǎn)評:本題是力學(xué)中難度較大的計算題,涉及簡單機(jī)械(杠桿、滑輪)和壓強(qiáng)的綜合,求解時注意根據(jù)題干先分清研究的對象,對其進(jìn)行受力分析,然后逐個解答
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科目:初中物理 來源: 題型:
汽車是常見的交通工具,請你用學(xué)過的物理知識簡要回答下列問題:
(1)汽車輪胎表面有花紋,其目的是 ;
(2)載重汽車的車輪比小汽車的多而且大,其目的是減小 ;
(3)小車司機(jī)和乘客要系好安全帶,是為了防止 帶來的危害。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,實心鋁塊B、C的體積均為10cm3,已知鋁的密度為2.7g/cm3。當(dāng)B浸沒在水中時,木塊A恰能在水平桌面上向左勻速運(yùn)動。若用鋁塊D替換C,使A在桌面上向右勻速運(yùn)動,不計水與B之間的摩擦及滑輪與軸的摩擦,則D的質(zhì)量應(yīng)為:
A.7g
B.10g
C.17g
D.27g
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科目:初中物理 來源: 題型:
占林同學(xué)的媽媽從超市買回一袋胡蘿卜,占林同學(xué)撿了一個最大的胡蘿卜用細(xì)線系好掛在彈簧測力計上(如圖所示)。胡蘿卜重為 N,如果在系線處將胡蘿卜切成兩段,則GA與GB,誰重呢?對此,她進(jìn)行了以下探究:
(1)請設(shè)計一個簡易實驗,判斷A、B的輕重.
所用器材:
操作方法:
現(xiàn)象及結(jié)論:
(2)為進(jìn)一步研究類似A、B輕重的問題,某同學(xué)在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個質(zhì)量都相等的鉤碼進(jìn)行實驗.杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實驗情境如圖所示。
①根據(jù)圖甲的實驗,可以判斷GA_______GB(選填“大于”、“小于”或“等于”)
②根據(jù)圖甲的實驗,占林同學(xué)得出結(jié)論:
只要滿足“阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=動力×動力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”,杠桿就能平衡。
a.這個結(jié)論是否正確? 。
b.用圖乙所示的裝置,怎樣通過實驗來說明該結(jié)論是否正確.
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科目:初中物理 來源: 題型:
2013年4月20日,四川蘆山發(fā)生了里氏7.0級地震,災(zāi)區(qū)人民的生活和生產(chǎn)受到很大影響.地震發(fā)生后,通往災(zāi)區(qū)的道路被垮塌的山體阻斷,當(dāng)務(wù)之急是打通生命通道.各救援隊在第一時間趕赴現(xiàn)場對垮塌的道路進(jìn)行搶通,確保通往災(zāi)區(qū)的交通暢通.在此過程中,推土機(jī)發(fā)揮了重要作用.現(xiàn)有一履帶式推土機(jī),其發(fā)動機(jī)額定功率為150kW,質(zhì)量為1.5×104kg,每條履帶與地面的接觸面積為1.5m2.求:
(1)推土機(jī)對水平地面的壓強(qiáng)(g取10N/kg);
(2)當(dāng)推土機(jī)以額定功率進(jìn)行推土作業(yè)時,在平直的場地上以5.4km/h的速度勻速前進(jìn)了15m,推土機(jī)所做的功是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
針對圖所示的實驗裝置及探究過程中涉及的物理知識,回答下列問題。
(1)問題:為什么要使小車從同一高度自由滑下?
回答:_____________________________________。
(2)問題:如果運(yùn)動物體不受力,它將做怎樣的運(yùn)動?
回答:_____________________________________。
(3)請從機(jī)械能角度提出一個問題并回答。
問題:_____________________________________。
回答:_____________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
靜止在桌面上的物體,如果它受到的所有力都消失了,它將( )
A、勻速落回地面 B、仍然保持靜止?fàn)顟B(tài)
C、加速落回地面 D、做勻速直線運(yùn)動
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科目:初中物理 來源: 題型:
質(zhì)量是50kg的長方體木塊放在水平的桌面上,在100N的水平拉力的作用下向西作勻速直線運(yùn)動,則木塊受到的摩擦力大小為 N,方向向 ,受到的重力是 N,方向 ,受到地面的支持力是 N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在通常情況下,下列物體中屬于導(dǎo)體的是_________________ (1分),屬于絕緣體的是________________(1分)(只寫序號)。
①大地 ②空氣 ③金屬 ④橡膠 ⑤塑料 ⑥玻璃 ⑦人體
⑧碳棒 ⑨酸溶液 ⑩油 ?食鹽水
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