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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
橡皮條在桿上所掛的點 | A、J | B、I | C、H | D、G | E、F |
橡皮條的長度 | 較長 | 稍長 | 最短 | 稍長 | 較長 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明發(fā)現(xiàn):同學(xué)們做引體向上活動時,雙手握杠間距有以下幾種情況:有比肩寬大的,有與肩同寬的,也有比肩寬小的,如圖(甲)。那么,這幾種握杠方法的“省力”程度一樣嗎?愛動腦筋的小明進(jìn)行了大膽的猜想,并完成了以下實驗:用兩根相同的橡皮條系上重物掛在水平桿子上,如圖(乙),改變橡皮條在桿上所掛的位置,并觀察每次橡皮條的長度。結(jié)果如下表:
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
橡皮條在桿上所掛的點 | A、J | B、I | C、H | D、G | E、F |
橡皮條的長度 | 較長 | 稍長 | 最短 | 稍長 | 較長 |
根據(jù)實驗回答:
(1) 小明同學(xué)的猜想是 。
(2) 實驗結(jié)果表明,橡皮條系在桿上的位置 時,橡皮條的拉力最小。
(3) 本實驗中,橡皮條的長度除與系在桿上的距離有關(guān)外,還與 有關(guān)。如要進(jìn)一步探究橡皮條拉力與在桿上距離的數(shù)量關(guān)系,則需要添加的實驗器材有: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
橡皮條在桿上所掛的點 | A、J | B、I | C、H | D、G | E、F |
橡皮條的長度 | 較長 | 稍長 | 最短 | 稍長 | 較長 |
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科目:初中物理 來源:2010年江西省中考模擬試題(三)物理卷 題型:計算題
小明發(fā)現(xiàn):同學(xué)們做引體向上活動時,雙手握杠間距有以下幾種情況:有比肩寬大的,有與肩同寬的,也有比肩寬小的,如圖(甲)。那么,這幾種握杠方法的“省力”程度一樣嗎?愛動腦筋的小明進(jìn)行了大膽的猜想,并完成了以下實驗:用兩根相同的橡皮條系上重物掛在水平桿子上,如圖(乙),改變橡皮條在桿上所掛的位置,并觀察每次橡皮條的長度。結(jié)果如下表:
實驗序號 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
橡皮條在桿上所掛的點 |
A、J |
B、I |
C、H |
D、G |
E、F |
橡皮條的長度 |
較長 |
稍長 |
最短 |
稍長 |
較長 |
根據(jù)實驗回答:
(1) 小明同學(xué)的猜想是 。
(2) 實驗結(jié)果表明,橡皮條系在桿上的位置 時,橡皮條的拉力最小。
(3) 本實驗中,橡皮條的長度除與系在桿上的距離有關(guān)外,還與 有關(guān)。如要進(jìn)一步探究橡皮條拉力與在桿上距離的數(shù)量關(guān)系,則需要添加的實驗器材有: 。
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