二(3)班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“水的沸騰實(shí)驗(yàn)”,為了節(jié)約能源,縮短加熱時(shí)間,老師提供的是初溫大約90℃左右的溫水.
(1)在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí),科學(xué)合理的順序是(甲圖中):先調(diào)整固定
B
B
的位置,再調(diào)整固定
A
A
的位置(均選填“A”或“B”).
(2)張軍同學(xué)紀(jì)錄了實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象:水沸騰時(shí),水下小氣泡上升途中逐漸
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”),此時(shí)酒精燈繼續(xù)加熱,水的溫度
保持不變
保持不變
(選填“繼續(xù)上升”或“保持不變”).
(3)王磊同學(xué)把加熱過程中得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中.由數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)
98
98
℃.根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),在圖乙中畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖象;
加熱時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水的溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98
(4)李敏同學(xué)用同一個(gè)酒精燈加熱水,先后做了兩次“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn),分別畫出如圖丙所示的a、b兩條圖線,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的.試分析一下,為什么兩次圖線有差異,其原因是
水的質(zhì)量不同
水的質(zhì)量不同
分析:(1)要解決此題,需要掌握酒精燈和溫度計(jì)的使用規(guī)則,知道要用酒精燈的外焰加熱.溫度計(jì)的玻璃泡要完全浸沒到液體中,但不能碰到容器壁和容器底.
(2)液體沸騰前吸收熱量,溫度不斷升高,氣泡上升時(shí)不斷變。灰后w沸騰時(shí)吸收熱量,溫度保持不變,氣泡上升時(shí)不斷增大.
(3)液體沸騰時(shí)不變的溫度就是這種液體的沸點(diǎn).
根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來(lái).
(4)要解決此題,需從沸點(diǎn)的變化和加熱時(shí)間的變化來(lái)進(jìn)行分析.
解答:解:(1)在實(shí)驗(yàn)中,需要用酒精燈的外焰加熱,所以需要根據(jù)酒精燈,首先確定B的位置,然后根據(jù)溫度計(jì)的使用規(guī)則確定A的位置.
故答案為:B;A.
(2)液體沸騰時(shí)吸收熱量,溫度保持不變,氣泡上升時(shí)不斷增大.
故答案為:變大;保持不變.
(3)由圖可知,水溫到達(dá)98℃時(shí),不在升高,這個(gè)不變的溫度就是這種液體的沸點(diǎn),即水的沸點(diǎn)是98℃,
故答案為:98.
根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來(lái).
故答案為:

(4)由圖象知,兩次測(cè)量的沸點(diǎn)相同,只是b到沸點(diǎn)的加熱時(shí)間較長(zhǎng),所以主要原因是因?yàn)閮纱嗡馁|(zhì)量不同造成的.
故答案為:水的質(zhì)量不同.
點(diǎn)評(píng):此題主要是觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn),主要考查了此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模缹?shí)驗(yàn)主要觀察水沸騰時(shí)的現(xiàn)象和特點(diǎn).同時(shí)考查了水沸騰時(shí)的特點(diǎn)及溫度計(jì)的讀數(shù)問題,知道水沸騰時(shí)溫度保持不變.并能夠根據(jù)特點(diǎn)繪制相關(guān)的沸騰圖象.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

二(3)班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“水的沸騰實(shí)驗(yàn)”,為了節(jié)約能源,縮短加熱時(shí)間,老師提供的是初溫大約90℃左右的溫水.
(1)張軍紀(jì)錄實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象:水未沸騰前水下小氣泡上升途中逐漸
變小
變小
;(填“變大”、“變小”或“不變”,下同)在水沸騰時(shí),水下小氣泡上升途中逐漸
變大
變大
,至水面后就破裂,將里面的水蒸氣散發(fā)到空中.此時(shí)酒精燈繼續(xù)加熱,但水的溫度
不變
不變
.若移開酒精燈,盡管溫度計(jì)顯示溫度尚未下降,但
沸騰
沸騰
立即停止,這現(xiàn)象說(shuō)明了液體沸騰的條件是液體必須
達(dá)到沸點(diǎn)
達(dá)到沸點(diǎn)
且還要
繼續(xù)吸熱
繼續(xù)吸熱

(2)王磊同學(xué)把加熱過程中得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中,請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖所示的溫度~加熱時(shí)間坐標(biāo)中,把加熱過程中水的溫度變化圖線畫出來(lái).
加熱時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
水的溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 102 102 102 102

(3)李敏同學(xué)用同一個(gè)酒精燈加熱水,先后做了二次“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn),分別畫出如圖所示的a、b兩條圖線,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的.試分析一下,為什么兩次圖線有差異,其原因是
水的質(zhì)量不同
水的質(zhì)量不同

(4)(2分)孫林和周峰兩位同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不相等.下述原因中不可能的是(
B
B

A.兩人使用的溫度計(jì)不標(biāo)準(zhǔn);B.兩人使用的酒精燈火焰有大小
C.兩人測(cè)試的水質(zhì)不一樣;D.兩人測(cè)試時(shí)溫度計(jì)液泡碰到杯底或杯壁

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

二(3)班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“水的沸騰實(shí)驗(yàn)”,為了節(jié)約能源,縮短加熱時(shí)間,老師提供的是初溫大約90℃左右的溫水.
(1)在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí),科學(xué)合理的順序是(甲圖中):先調(diào)整固定
B
B
的位置,再調(diào)整固定
A
A
的位置(均選填“A”或“B”).
(2)張軍同學(xué)紀(jì)錄了實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象:水沸騰時(shí),水下小氣泡上升途中逐漸
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”),此時(shí)酒精燈繼續(xù)加熱,水的溫度
保持不變
保持不變
(選填“繼續(xù)上升”或“保持不變”).
(3)王磊同學(xué)把加熱過程中得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中.由數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)是
98
98
℃.根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),在圖乙中畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖象;
加熱時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水的溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98

(4)李敏同學(xué)用同一個(gè)酒精燈加熱水,先后做了兩次“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn),分別畫出如圖1丙所示的a、b兩條圖線,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的.試分析一下,為什么兩次圖線有差異,其原因是
水的質(zhì)量不同
水的質(zhì)量不同

(5)為了縮短水從加熱到沸騰時(shí)間,請(qǐng)你提出有效的操作建議:(寫出兩點(diǎn))
適當(dāng)減少水的質(zhì)量
適當(dāng)減少水的質(zhì)量
;
適當(dāng)提高水的初溫
適當(dāng)提高水的初溫
;
(6)在探究結(jié)束后,同學(xué)們對(duì)不同液體的沸點(diǎn)進(jìn)行了交流,在圖2中,甲容器內(nèi)盛有水,乙容器內(nèi)盛有下表所列的一種液體,在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,若對(duì)甲容器的底部持續(xù)加熱,最終發(fā)現(xiàn)乙容器內(nèi)的液體發(fā)生沸騰,則乙容器內(nèi)盛的液體是
酒精
酒精
;
標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下幾種物質(zhì)的沸點(diǎn)
物質(zhì) 沸點(diǎn)
酒精 78℃
100℃
煤油 150℃
A.酒精      B.水      C.煤油      D.三種液體都可以
(7)小華在課外書上了解到在水中加入不易揮發(fā)的甘油(原液)后沸點(diǎn)會(huì)升高.下表為甘油與水按不同的比例混合,混合液的沸點(diǎn)(表中甘油含量是指甘油在混合液中所占體積的百分比).
甘油含量/% 30 40 50 60 70 80 90
混合液的沸點(diǎn)/℃ 103 104 107 111 117 124 141
小華在水中加入一些甘油后隨著加熱時(shí)間的增加,燒杯中的混合液會(huì)減少.與原來(lái)相比,混合液的沸點(diǎn)
升高
升高
(選填“升高”、“降低”或“不變”).原因是:
水由于汽化質(zhì)量減少,甘油含量增加
水由于汽化質(zhì)量減少,甘油含量增加

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二(3)班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“水的沸騰實(shí)驗(yàn)”,為了節(jié)約能源,縮短加熱時(shí)間,老師提供的是初溫大約90℃左右的熱水.

(1)張軍同學(xué)紀(jì)錄了實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象:水未沸騰前,水下小氣泡上升途中逐漸
變小
變小
;在水沸騰時(shí),水下小氣泡上升途中逐漸
變大
變大
,至水面后就破裂,將里面的水蒸氣散發(fā)到空中.(填“變大”、“變小”或“不變”,)
(2)沸騰過程中酒精燈繼續(xù)加熱,但水的溫度
不變
不變
.若移開酒精燈,盡管溫度計(jì)顯示溫度尚未下降,但
沸騰
沸騰
立即停止.
(3)以上現(xiàn)象說(shuō)明了液體沸騰的條件是液體必須
達(dá)到沸點(diǎn)
達(dá)到沸點(diǎn)
且還要
繼續(xù)吸熱
繼續(xù)吸熱

(4)王磊同學(xué)把加熱過程中得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中,請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖所示的溫度~加熱時(shí)間坐標(biāo)中,把加熱過程中水的溫度變化圖線畫出來(lái).
加熱時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
水的溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 102 102 102 102
(5)李敏同學(xué)用同一個(gè)酒精燈加熱水,先后做了二次“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn),分別畫出如圖所示的a、b兩條圖線,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的.試分析一下,為什么兩次圖線有差異,其原因是
水的質(zhì)量不同
水的質(zhì)量不同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

二(3)班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“水的沸騰實(shí)驗(yàn)”,為了節(jié)約能源,縮短加熱時(shí)間,老師提供的是初溫大約70℃左右的水.

(1)張軍同學(xué)紀(jì)錄了實(shí)驗(yàn)過程中觀察到水沸前和水沸騰時(shí)的現(xiàn)象:如圖(甲)(乙)其中圖
是水沸騰前的現(xiàn)象.
(2)在水沸騰時(shí)用酒精燈繼續(xù)加熱,但水的溫度
不變
不變
.若移開酒精燈,盡管溫度計(jì)顯示溫度尚未下降,但
沸騰
沸騰
立即停止,這現(xiàn)象說(shuō)明了液體沸騰要
熱.
(3)三位同學(xué)分別按照如圖(丙)所示的A、B、C三種方式讀數(shù),其中正確的是
B
B
,會(huì)使讀數(shù)偏小的是
C
C

(4)王磊同學(xué)把加熱過程中得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中,結(jié)果第
7
7
分鐘記錯(cuò)了.
加熱時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
水的溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 102 100 102 102
(5)由上表可知,當(dāng)時(shí)的大氣壓
高于
高于
標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.(選填“高于”或“低于”)
(6)李敏同學(xué)用同一個(gè)酒精燈加熱水,先后做了二次“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn),分別畫出如圖(丁)所示的a、b兩條圖線,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的.試分析一下,為什么兩次圖線有差異,其原因是
水不一樣多(或水的質(zhì)量不同)
水不一樣多(或水的質(zhì)量不同)
.(一個(gè)即可)

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