3.一段導(dǎo)體兩端電壓為10V,導(dǎo)體中的電流是2A,則此導(dǎo)體本身的電阻為5Ω;如果電壓降為5V,則通過(guò)導(dǎo)體的電流為1A.如果電壓降為0V,導(dǎo)體的電阻等于5Ω(不考慮溫度的影響).

分析 (1)知道導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)的電流,根據(jù)歐姆定律求出導(dǎo)體的電阻;
(2)電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),只與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度有關(guān),與兩端的電壓和通過(guò)的電流無(wú)關(guān),再根據(jù)歐姆定律求出電壓降為5V時(shí)通過(guò)導(dǎo)體的電流.

解答 解:由I=$\frac{U}{R}$可得,導(dǎo)體的電阻:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{10V}{2A}$=5Ω,
因電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),與兩端的電壓和通過(guò)的電流無(wú)關(guān),
所以,導(dǎo)體兩端的電壓降為5V或降為0V時(shí),導(dǎo)體的電阻仍為5Ω不變,
當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓降為5V時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流:
I′=$\frac{U′}{R}$=$\frac{5V}{5Ω}$=1A.
故答案為:5;1;5.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了歐姆定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用,關(guān)鍵是知道導(dǎo)體的電阻與兩端的電壓和通過(guò)的電流無(wú)關(guān),是一道基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖所示,電源電壓不變,在移動(dòng)滑片P的過(guò)程中發(fā)現(xiàn):當(dāng)滑片P位于某處時(shí)電壓表示數(shù)為1V,電流表示數(shù)為0.1A;而在另外某地方時(shí)電壓表示數(shù)為2V,電流表示數(shù)為0.08A.
(1)R1的阻值為多大?
(2)電源電壓為多大?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.生活中我們看到司機(jī)往發(fā)動(dòng)機(jī)里面灌水,只是因?yàn)樗谋葻崛荽,在相同條件下可以帶走較多的熱量.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.小明同學(xué)想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的電阻,他已連接了部分電路,如圖甲所示.請(qǐng)你接著完成下列步驟:

(1)當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,這時(shí)電路中的電流是0.24A,電阻絲的電阻為10Ω.
(2)完成了上步計(jì)算后小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)就完成了,小亮則認(rèn)為,僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠所以小明多次測(cè)量,這樣做的目的是減小誤差.
(3)不改變上面連好的電路,用它還可以完成的實(shí)驗(yàn)是電阻一定時(shí),導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓的關(guān)系.完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)是也要多次測(cè)量,這樣的目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,使結(jié)論更具普遍性
(4)若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡,在多次測(cè)電阻的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí),電壓表與電流表示數(shù)的比值將增大,造成這一現(xiàn)象的原因燈泡的電阻隨溫度的增加而變大.
(5)小芳在實(shí)驗(yàn)中,連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P過(guò)程中發(fā)現(xiàn),電流表示數(shù)變大時(shí),電壓表示數(shù)反而減小,電流表示數(shù)變小時(shí),電壓表示數(shù)反而增大.經(jīng)檢查所用器材均完好.你認(rèn)為出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器的電壓.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.利用影子可以辨別方向.中午前后,用描點(diǎn)的方法在地面上畫(huà)出豎直桿頂端影子在地面上的運(yùn)行軌跡,找出其中距O最近的點(diǎn)A,則OA就指示南北 (選填“南北”或“東西”)方向.這一實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用到的光學(xué)知識(shí)是:光的直線傳播.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”,這里的“高”指的是聲音的響度(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)大.“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星在繞月軌道上向地面?zhèn)骰刈詈笠欢握Z(yǔ)音“經(jīng)過(guò)一年的太空遨游,我的任務(wù)已經(jīng)結(jié)束,…”這段語(yǔ)音不是(填“是”或“不是”)通過(guò)聲波的形式傳回地球的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.為探究“動(dòng)能大小的影響因素”,科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開(kāi)展了如圖所示的活動(dòng).
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較木塊滑動(dòng)的距離來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大;
(2)在圖甲和圖乙中,用質(zhì)量相同的兩個(gè)鋼球從斜面上不同高度自由滾下,比較兩圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到的結(jié)論是質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能越大;
(3)由實(shí)驗(yàn)中鋼球撞擊木塊做功,同學(xué)們聯(lián)想到汽車(chē)撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景,并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān).若要研究超載的安全隱患,我們應(yīng)選擇甲、丙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞,兩人設(shè)計(jì)并做了這樣的實(shí)驗(yàn),他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況.
(1)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的多少和初溫都相同.
(2)按照計(jì)劃操作,小明與小芳把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在表中:
時(shí)間(min)010203040150180
泡沫塑料組水溫(℃)90746560572120
棉絮組水溫(℃)907055332020
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,從計(jì)時(shí)開(kāi)始到40min后,泡沫塑料包的水溫度降低了33℃,而棉絮包的水溫度降低了57℃,由此你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是泡沫塑料.
(3)小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi),比較水溫降低多少”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能的,你還可以采用“降低相同的溫度,比較時(shí)間長(zhǎng)短”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能.
(4)仔細(xì)分析水溫變化規(guī)律則,時(shí)間為30min時(shí),棉絮組的水溫可能是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)?A
A.42℃B.44℃C.46℃D.48℃

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.一個(gè)定值電阻的阻值是10Ω,使用時(shí)流過(guò)的電流是200mA,加在這個(gè)定值電阻兩端的電壓值是2V;如果在定值電阻兩端再并聯(lián)一個(gè)電阻為15Ω的小燈泡,則并聯(lián)電路的總電流為0.33A.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案