【題目】人能感受到聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能聽(tīng)到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz。大象“交流”的聲音是一種次聲波，人類聽(tīng)不到大象的“聲音”，是因?yàn)?/span>

A. 大象發(fā)出的聲音太小 B. 次聲波無(wú)法傳入人耳

C. 次聲波的頻率大于20000Hz D. 次聲波的頻率小于20Hz

【答案】D

【解析】大象“交流”的聲音是一種次聲波，次聲波的頻率小于20Hz，而人能聽(tīng)到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz，所以人類聽(tīng)不到大象的“聲音”，故ABC錯(cuò)誤，D正確為答案。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我市燕子快遞公司為了更加方便、快捷、環(huán)保地服務(wù)于廣大客戶，創(chuàng)新了無(wú)人機(jī)快遞服務(wù)．該公司如圖所示無(wú)人機(jī)相關(guān)信息如下表：

無(wú)人機(jī)自重（含電池）G

160N

最大升力F

260N

最大飛行速度v

54km/h

腳架與水平地面接觸面積S

10﹣2m2

求：
（1）無(wú)人機(jī)送貨時(shí)最大能裝載多少kg的貨物？（取g=10N/kg）
（2）現(xiàn)要將貨物送到27km的地方，最快需要多少min？
（3）當(dāng)無(wú)人機(jī)載著40N貨物降落在水平地面上時(shí)，對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中：

（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑。由圖可知，凸透鏡對(duì)光線具有______作用，該凸透鏡的焦距是_________cm。

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像，請(qǐng)你指出其中一條可能的原因：________________________。

（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、___________的實(shí)像（填寫(xiě)像的性質(zhì)）；_______ (填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向__________ (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)。此時(shí)，所成的像變____________.

（4）現(xiàn)有一塊透鏡，不用手摸，請(qǐng)你用兩種不同的辦法，來(lái)判斷它是凸透鏡還是凹透鏡。

方法一：______________________________________________

方法二：______________________________________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動(dòng)，在木塊前端離開(kāi)桌面至一半移出桌面的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) ， 木塊對(duì)桌面的壓力 ， 木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng) ． （均選填“變大“、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：
（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì)，使左右兩邊玻璃管中的液面 ．
（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與的關(guān)系．
（3）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇：兩圖進(jìn)行對(duì)比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀 ．
（4）要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比．
（5）在圖丙中，固定U型管壓強(qiáng)計(jì)金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于：向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向的壓強(qiáng)大小關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度________ (填“相同”或“不同”)，在空氣中的傳播速度大約是________m／s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，能用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系解釋的是（ ）
A. 吸盤(pán)掛鉤被壓在墻上
B. 杯中水不流出，紙片不掉下
C. 向漏斗吹氣，乒乓球被吸起
D. 尖口吸管容易插入封口蓋

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小宇騎車時(shí)發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實(shí)驗(yàn)，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度．

（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系，小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的___（同一/不同）高度處釋放，比較小球在___（同一/不同）粗糙面上滑行的距離．

（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系，小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放，三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示，由此得到結(jié)論：____；小宇認(rèn)為，通過(guò)進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力作用，將____．

（3）在上述（2）的三次實(shí)驗(yàn)中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1____W2（＞/＜/﹦）．

（4）為了模擬研究汽車超速帶來(lái)的安全隱患，李斌同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B兩個(gè)小球先后從同一裝置，高分別為h1、h2的位置滾下（mA＜mB，h1＞h2），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止，同組的小紅認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有問(wèn)題，問(wèn)題是：____．更正后完成實(shí)驗(yàn)，在如圖乙所示的兩次實(shí)驗(yàn)中，木塊移動(dòng)過(guò)程中受到的摩擦力分別為f1、f2，則f1____f2（＞/＜/﹦）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，電源電壓保持不變，滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“100Ω 1A”字樣。閉合電鍵S后，電流表A的示數(shù)為0.5安，電壓表Vl的示數(shù)為10伏，電壓表V2的示數(shù)為6伏。求：

（1）定值電阻R1的阻值。

（2）此時(shí)滑動(dòng)變阻器R2消耗的電功率P2。

（3）請(qǐng)用定值電阻來(lái)替換電阻R1，并選擇合適的電表量程。要求：在不更換電表量程的情況下，移動(dòng)變阻器的滑片P，使所有電表的示數(shù)都能達(dá)到各自的最大值，且電路能正常工作。

①第一，符合上述條件的所有可能的定值電阻阻值：__________________。

②第二，滿足上述要求時(shí)，電流表示數(shù)的最小值。（寫(xiě)明必要理由）

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