【題目】在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中:
(1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑。由圖可知,凸透鏡對(duì)光線具有______作用,該凸透鏡的焦距是_________cm。
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,無論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,請(qǐng)你指出其中一條可能的原因:________________________。
(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)(如圖乙),在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、___________的實(shí)像(填寫像的性質(zhì));_______ (填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向__________ (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng)。此時(shí),所成的像變____________.
(4)現(xiàn)有一塊透鏡,不用手摸,請(qǐng)你用兩種不同的辦法,來判斷它是凸透鏡還是凹透鏡。
方法一:______________________________________________
方法二:______________________________________________
【答案】 會(huì)聚 11cm 略 放大 幻燈機(jī) 靠近 小 將透鏡置于陽光下,讓其主光軸與陽光平行,在透鏡的后面用白紙做屏,移動(dòng)屏,如果能使陽光在白紙上形成較小的亮斑,說明是凸透鏡。 看是否對(duì)物體有放大作用,能放大的是凸透鏡。
【解析】(1)平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn),這點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn);焦點(diǎn)到光心的距離是凸透鏡的焦距,所以凸透鏡的焦距是11.0cm;
(2)無論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,可能是物距小于焦距,成了虛像,不能成在光屏上;
(3)凸透鏡的焦距是11.0cm,燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí),物體在凸透鏡的一倍焦距和二倍焦距之間,成倒立放大的實(shí)像,幻燈機(jī)和投影儀就是利用這一成像規(guī)律工作的,將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡,物距增大,像距要減小,所以光屏靠近凸透鏡,才能在光屏上得到清晰的像,此時(shí),所成的像變小。
(4)根據(jù)凸透鏡和凹透鏡的成像特點(diǎn)設(shè)計(jì)方法如下:
方法一:放大鏡法:將透鏡放到書上,透過透鏡看到書上的字變小的是凹透鏡,字變大的是凸透鏡.
方法二:成實(shí)像方法:將透鏡放在眼前正對(duì)前面的景物,如果看到倒立縮小的物像是凸透鏡,正立的是凹透鏡.
方法三:陽光聚焦的方法:把透鏡正對(duì)著太陽光,上下移動(dòng)能在地面上出現(xiàn)最小最亮的光斑是凸透鏡;同樣的操作在地面上出現(xiàn)暗圈的是凹透鏡
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了研究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”,小秋設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn):先在一塊電路板上插上四根相同的竹筷,然后在相對(duì)的兩根竹筷間分別連上阻值不同的電阻絲AB和CD(RAB<RCD),最后和開關(guān)、蓄電池組成一電路.實(shí)驗(yàn)時(shí),小秋將一塊長方體泡沫塊水平放在兩根電阻絲上,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)擱在CD上的泡沫塊先被切斷.下列說法正確的是( )
A. 本實(shí)驗(yàn)研究的是電熱Q與電流I的關(guān)系
B. 本實(shí)驗(yàn)研究的是電熱Q與電阻R的關(guān)系
C. 實(shí)驗(yàn)中兩根電阻絲產(chǎn)生的熱量是QAB>QCD
D. 將泡沫塊換成薄冰塊也可以完成該實(shí)驗(yàn)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究聲音的響度與發(fā)聲體振幅的關(guān)系,小明將鋼尺的一端壓在桌面上,保持鋼尺伸出桌邊的長度一定,分別用大小不同的力上下?lián)軇?dòng)鋼尺的另一端,發(fā)現(xiàn)鋼尺被壓得越彎,上下振動(dòng)的幅度越大,桌面被拍打得越響,根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)證據(jù)他得出了振幅越大響度越大的結(jié)論,你認(rèn)為他收集證據(jù)時(shí)的錯(cuò)誤之處是什么?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】楚楚同學(xué)用托盤天平、量筒測鋁塊的質(zhì)量和密度.
(1)操作情況如圖所示.其中錯(cuò)誤的操作有:①__;②__.
(2)當(dāng)他改正錯(cuò)誤后,調(diào)節(jié)天平橫梁時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺上的位置如圖所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向__(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(3)用調(diào)節(jié)好的天平測鋁塊的質(zhì)量,所用的砝碼和游碼位置如圖所示,質(zhì)量為__g,用量筒測出鋁塊的體積為19cm3,則鋁塊的密度為__g/cm3(保留一位小數(shù)).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,鐵桶重為20N,桶的底面積為100cm2 , 往桶里倒入8kg的水,水的深度為15cm,平放在面積為1m2的水平臺(tái)面上(g取10N/kg).求:、
(1)水對(duì)桶底的壓強(qiáng);
(2)桶底受到水的壓力;
(3)臺(tái)面受到桶的壓強(qiáng).
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【題目】設(shè)計(jì)一個(gè)簡易實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證“蒸發(fā)的快慢與液體的表面積有關(guān)”(將你的方法和觀察到的現(xiàn)象寫出來)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在探究“小燈泡發(fā)光時(shí)的亮度與電功率的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,所用的電源電壓是4V,小燈泡的額定電壓是2.5V,小燈泡兩端允許加的最大電壓為額定電壓的1.2倍。
(1)請(qǐng)將上圖的實(shí)驗(yàn)電路連接完整_________。
(2)小明連接的電路中,電流表接的是大量程,滑動(dòng)變阻器的滑片滑到了阻值最大端。在檢查電路連接正確后,小明又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作,并根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將電流表從大量程改為小量程。則他進(jìn)行了怎樣的實(shí)驗(yàn)操作?觀察到什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?
實(shí)驗(yàn)操作:____________________________________________
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_______________________________________________________
(3)實(shí)驗(yàn)中,觀察到小燈泡開始發(fā)光時(shí),電壓表的示數(shù)是0.5V。關(guān)于電壓測量點(diǎn)的選擇有如下三種方案。
甲:1.0V 2.0V 3.0V 乙:1.0V 2.5V 4.0V 丙:0.5V 1.0V 1.5V 2.0V 2.5V 3.0V
應(yīng)該選用___________方案。
(4)小剛在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),用數(shù)量和規(guī)格均滿足實(shí)驗(yàn)要求的定值電阻代替了滑動(dòng)變阻器。
請(qǐng)分析說明用定值電阻代替滑動(dòng)變阻器做實(shí)驗(yàn)的兩點(diǎn)不足:
______________________________________________________________________;
______________________________________________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人能感受到聲音頻率有一定的范圍,大多數(shù)人能聽到的聲音的頻率范圍是20~20000Hz。大象“交流”的聲音是一種次聲波,人類聽不到大象的“聲音”,是因?yàn)?/span>
A. 大象發(fā)出的聲音太小 B. 次聲波無法傳入人耳
C. 次聲波的頻率大于20000Hz D. 次聲波的頻率小于20Hz
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在蘋果從樹上落向地面的過程中,下列說法正確的是
A. 蘋果的勢能增大,動(dòng)能減小 B. 蘋果的勢能減小,動(dòng)能增大
C. 蘋果的勢能不變,動(dòng)能增大 D. 蘋果的勢能不變,動(dòng)能減小
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