1.在如圖“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上.
(1)其中明顯需要調(diào)整的是光屏.調(diào)整后恰好能從光屏上觀察到倒立、縮。ㄟx填“縮小”或“放大”)的實(shí)像.
(2)若將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡,還想在光屏上得到清晰的實(shí)像,應(yīng)將光屏適當(dāng)靠近凸透鏡(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”),此時(shí)光屏上清晰像的大小與(1)中比較是變。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”).
(3)在(1)的基礎(chǔ)上,若元件位置都保持不變,換用一個(gè)口徑相同但焦距較短的凸透鏡,為了還能在光屏上得到清晰的像,可以在蠟燭和凸透鏡之間放置一個(gè)光學(xué)元件是凹透鏡.
(4)在(1)的基礎(chǔ)上,若將一個(gè)不透明的小圓紙片貼在凸透鏡的中央,則在另一側(cè)的光屏上還能得到完整的像嗎?能.(選填“能”或“不能”)

分析 (1)為使所成像能在光屏的中心,必須使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上;根據(jù)物距和像距的關(guān)系判斷成像情況:物距大于像距,成倒立、縮小的實(shí)像;物距等于像距,成倒立、等大的實(shí)像;物距小于像距,成倒立、放大的實(shí)像.
(2)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距變大相距變小,所成的像越;
(3)換用一個(gè)口徑相同但焦距較短的凸透鏡,那么相當(dāng)于光線提前會(huì)聚了,為了還能在光屏上得到清晰的像,將光線推遲會(huì)聚即可.
(4)若將凸透鏡的一部分遮住,凸透鏡其他部分仍能折射光線,所以仍能成物體完整的像,只是折射的光線數(shù)量減少,像比原來變暗.

解答 解:(1)為使所成像能在光屏的中心,必須使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上.如圖所示,光屏有些高了,所以要調(diào)整光屏的高度;此時(shí)燭焰到凸透鏡的距離即物距大約為12cm,像距大約為9cm,u>v,凸透鏡成像規(guī)律可知,此時(shí)的像是倒立縮小的實(shí)像;
(2)將蠟燭向遠(yuǎn)離透鏡方向移動(dòng),物距變大,則像距變小,要在光屏上得到清晰的像應(yīng)將光屏靠近透鏡,光屏上的像變。
(3)換用一個(gè)口徑相同但焦距較短的凸透鏡,那么相當(dāng)于光線提前會(huì)聚了,因?yàn)榘纪哥R對(duì)光線有發(fā)散作用,因此為了還能在光屏上得到清晰的像,可以在蠟燭和凸透鏡之間放置一個(gè)凹透鏡.
(4)若遮住凸透鏡的下半部分,則凸透鏡的上半部分仍能折射光線,成燭焰完整的像;由于凸透鏡折射光線的數(shù)量比原來減少,像比原來變暗.
故答案為:(1)光屏; 縮; (2)靠近; 變;(3)凹透鏡; (4)能.

點(diǎn)評(píng) (1)此題主要考查了凸透鏡成像的規(guī)律,要熟記其內(nèi)容,并搞清像距與物距之間的關(guān)系.
(2)凸透鏡成實(shí)像時(shí),無論遮住凸透鏡的上部、下部、中間,都不能改變像的大小,但是像變暗,凸透鏡遮住的越多,像越暗.

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律,進(jìn)行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論.請(qǐng)你將空缺部分補(bǔ)充完整.
(1)將一束平行光射向凸透鏡,得到如圖所示的光路圖. 則該透鏡的焦距為10 cm.
(2)將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上,并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度.
(3)按要求進(jìn)行觀察和測(cè)量,并將觀測(cè)情況記錄在表中.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距μ/cm像距v/cm像的性質(zhì)
13015倒立、縮小的實(shí)像
22516.7
32020倒立、等大的實(shí)像
415倒立、放大的實(shí)像
55/正立、放大的虛像
①上表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中像的性質(zhì)為倒立、縮小的實(shí)像,實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中像距為30cm.
②當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí),仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng).
(4)點(diǎn)燃蠟燭后,無論怎么移動(dòng)光屏,都不能在光屏上得到像,可能的原因:物距小于焦距,成了虛像,不能成在光屏上,或凸透鏡、光屏、燭焰的中心不在同一高度處.實(shí)驗(yàn)過程中像成在光屏的上方,要使像成在光屏的中央應(yīng)將凸透鏡向下(上/下)移動(dòng)
(5)小明所在班級(jí)照畢業(yè)像時(shí),攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi),攝影師使照相機(jī)遠(yuǎn)離(選填“遠(yuǎn)離“、”靠近“)同學(xué),同時(shí)還應(yīng)縮短(選填“增加”、“縮短”或“不改變”)照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度,才會(huì)在取景框內(nèi)得到清晰滿意的畫面.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.在研究“勻速直線運(yùn)動(dòng)”時(shí),某小組同學(xué)用玩具車、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖1所示.他們先用甲小車進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄的紙帶撕成如圖2A、B所示的兩段,他們應(yīng)選用A紙帶上的數(shù)據(jù)進(jìn)行研究,因?yàn)樵摷垘П硎拘≤囋谙嗟鹊臅r(shí)間內(nèi)通過的路程相同.然后他們?cè)儆眯≤囈抑貜?fù)剛才的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)小車乙比小車甲運(yùn)動(dòng)得快,并把兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在如下的兩表中.
表一:小車甲表二:小車乙
序號(hào)時(shí)間/秒路程/厘米序號(hào)時(shí)間/秒路程/厘米
112414
224528
3486312
(1)分析比較序號(hào)2與4(或3與5)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可以得出的初步結(jié)論是:當(dāng)運(yùn)動(dòng)路程相同時(shí),所用的時(shí)間越短,物體就運(yùn)動(dòng)得越快.
(2)分析比較序號(hào)1與4(或2與5)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可以得出的初步結(jié)論是:當(dāng)運(yùn)動(dòng)物體所用時(shí)間相同時(shí),通過的路程越長(zhǎng),物體運(yùn)動(dòng)得越快.
(3)進(jìn)一步分析比較表一或表二的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是:當(dāng)物體通過的路程與時(shí)間的比值相同時(shí),物體運(yùn)動(dòng)得快慢相同.
(4)進(jìn)一步分析比較表一和表二的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是:當(dāng)物體通過的路程與時(shí)間的比值越大時(shí),則物體運(yùn)動(dòng)得越快.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.小明同學(xué)身高1.60m,他站在豎直放置的平面鏡前2m處,他在鏡中的像高為1.60m,若他向鏡靠近0.5m后,像與他相距3m,若他以1m/s的速度走向平面鏡,則他在鏡中的像相對(duì)他的速度為2m/s.他逐漸向平面鏡靠近時(shí),他的像將不變(填“變大”、“變小”或“不變”).

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16.(1)如圖1,在一個(gè)圓紙盒里有一個(gè)條形磁體,圓紙盒外放著一些小磁針,各磁針靜止時(shí)N極的指向如圖所示,請(qǐng)?jiān)趫A紙盒里畫出磁體并標(biāo)明它的N、S極.
(2)請(qǐng)根據(jù)圖2中的信息,標(biāo)出電源的正負(fù)極和小磁針的N極.

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6.在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想:
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)
②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,規(guī)格、材料如下表:
編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
為了驗(yàn)證上述猜想,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路. 
(1)為了驗(yàn)證上述猜想①,應(yīng)該選用編號(hào)為A、B(填編號(hào))兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn);如果選用編號(hào)為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證猜想②(填序號(hào));
(2)分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間時(shí),電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān);
(3)有同學(xué)認(rèn)為:可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況.老師指出:此實(shí)驗(yàn)中這種方法不可。@是因?yàn)殡娫措妷阂欢〞r(shí),所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化不明顯.
(4)在最近幾年,我國(guó)城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造,將原來細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線,這樣做的原因是導(dǎo)線的橫截面積增大了,電阻值減小了,導(dǎo)線上消耗損失的電能也就減小了,從而起到節(jié)能的效果.

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13.在如圖所示的電路中,電阻R1的阻值為10歐.閉合開關(guān) S,電流表Al的示數(shù)為0.3安,電流表的示數(shù)為0.5安.求:
(1)通過電阻R2的電流.
(2)電源電壓.
(3)通電1min電阻R2產(chǎn)生的熱量.

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10.在圖中根據(jù)磁感線的方向標(biāo)出通電螺線管的N、S極和電源的“+”、“-”極.

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