【題目】近來,小華為了看清書上的字,眼睛與書的距離和視力正常時相比越來越近了,這說明小華已( )
A.患上近視眼,需要佩戴用凸透鏡制成的眼鏡
B.患上近視眼,需要佩戴用凹透鏡制成的眼鏡
C.患上遠(yuǎn)視眼,需要佩戴用凸透鏡制成的眼鏡
D.患上遠(yuǎn)視眼,需要佩戴用凹透鏡制成的眼鏡
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小夢在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”時,作了如下猜想:
A.可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);
B.可能與壓力的大小有關(guān)。
接著她按如圖所示的步驟進(jìn)行實驗:
(1)步驟①和②是為了驗證猜想(A/B).所探究的摩擦力是指和木板之間的滑動摩擦力。
(2)小夢接著按步驟①和③探究猜想B。步驟③中,木塊受力(選填“平衡”,“不平衡”),你認(rèn)為步驟③(選“能”、“不能”)測出摩擦力?此時,摩擦力與拉力(選“是”,“不是”)平衡力,理由是
(3)小夢想:滑動摩擦力的大小是否與物體運動的速度有關(guān)呢?她用①的裝置進(jìn)行實驗:先水平拉動木塊勻速滑動,讀出彈簧測力計的示數(shù)為2N,緊接著增大拉力使木塊加速滑動,讀出此時彈簧測力計的示數(shù)為4N 。
根據(jù)上述實驗,小夢得到了“在壓力和接觸面粗糙程度一定時,物體運動的速度越大,滑動摩擦力越大”的結(jié)論。分析操作過程,你認(rèn)為小夢的結(jié)論可信嗎? , 原因是。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在電磁鐵的正上方用彈簧掛著一條形磁鐵,當(dāng)開關(guān)閉合后,電磁鐵與條形磁鐵的相互作用為______(填“吸引”或“排斥”);當(dāng)滑片P從a端向b端滑動過程中,電流表的示數(shù)會變______(填“大”或“小”),彈簧的長度會變______(填“長”或“短”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用刻度尺甲、乙分別測量同一物體的長度,甲尺測得的結(jié)果是_______cm,乙尺測得的結(jié)果是________ cm.兩次測量結(jié)果不同的原因是__________.為了減小測量長度過程中的誤差,可以采用的辦法有_____________________________________(寫一條即可).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】李老師在學(xué)校的物理社團(tuán)活動中,組織學(xué)生制作“浮沉子”.
1,器材:塑料瓶1個(含瓶蓋),吸管1根,回形針1枚,剪刀1把,燒杯1只,適量水.
2,制作與原理
(1)剪一小段吸管,長約3厘米,再對折,將回形針套進(jìn)對折的吸管管口,使吸管不會張開,就完成了浮沉子.如圖甲,吸管受力能對折說明.
(2)將燒杯裝水,把做好的浮沉子輕輕放入.調(diào)整浮沉子,使浮沉子漂浮在水面上,只露出水面一點點如圖乙.此時浮沉子受到的重力、浮力分別為G1和F1;在塑料瓶中裝水(接近瓶蓋下沿),把調(diào)好的浮沉子放進(jìn)塑料瓶里,蓋緊蓋子,用手?jǐn)D壓瓶子,可以看到浮沉子下沉并能懸浮在圖丙中的位置,此時浮沉子受到的重力、浮力分別為G2和F2 , 則G1F1 ,F(xiàn)1F2 (選填“>”、“<”或“=”).
(3)在制作過程中,小陳同學(xué)蓋緊了蓋子,用很大的力也未能使浮沉子下沉.老師說,你輕輕地?fù)u晃幾下瓶子,再用力試試.果然,小陳輕輕地?fù)u晃了幾下瓶子后,微微用了點力就使浮沉子下沉了,搖晃后浮沉子易于下沉是因為.你還有其他方法嗎?請說出你的方法.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在一個裝滿水的溢水杯中,輕輕放入一個實心小球后,溢出了100g水,則下列判斷正確的是(水的密度為1×103kg/m3 , g取10N/kg)( )
A.小球的體積肯定不會大于100cm3
B.小球的質(zhì)量肯定等于100g
C.小球受到的浮力肯定等于1N
D.小球的密度肯定大于1×103kg/m3
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在研究物體的動能與哪些因素有關(guān)的實驗中,小華首先猜想:
A.物體的動能可能與物體的質(zhì)量有關(guān);
B.物體的動能可能與物體的速度有關(guān);
C.物體的動能可能與物體的材料有關(guān).
為了驗證猜想,小華設(shè)計了以下探究實驗:
讓小球從斜面上某一高度靜止釋放,撞擊靜止在水平面上的木塊,實驗過程如圖甲、乙、丙、丁所示.圖中m1<m2、s1<s2、s1<s3、h1<h2 , 水平面上所用的木塊使同一木塊.
(1)小華通過比較甲和乙得出的猜想(填猜想序號)是正確的.
(2)小華通過比較兩次實驗,得出猜想A是正確的.
(3)小華在本次實驗中是通過觀察來判斷小球動能大小的.
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