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12．利用如圖所示的實驗裝置可以進行以下實驗：用力擠壓裝滿水的玻璃瓶，會看到細玻璃管內的水面明顯上升．由此表明，玻璃瓶受擠壓時會發(fā)生微小形變．下列實驗中也用到這種方法的是（　�。�
A．在研究串聯(lián)電阻時，通常用一個阻來替代多個串聯(lián)電阻
B．利用磁感線來描述磁場的分布和方向
C．將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，通過乒乓球被彈開反映音叉在振動
D．讓不同的紙錐從相同高度下落，通過比較下落時間判斷運動的快慢

分析 放大法：物理實驗中常遇到一些微小物理量的測量．為提高測量精度，常需要采用合適的放大方法，選用相應的測量裝置將被測量進行放大后再進行測量．

解答 解：
A、在研究串聯(lián)電阻時，通常用一個阻來替代多個串聯(lián)電阻，用的是等效替代法，不是“放大法”，故A錯誤；
B、將小鐵屑均勻灑在磁體周圍，通過觀察鐵屑的分布情況來認識磁場的分布情況，采用的是模型法，沒有把磁場的分布給進行試驗現(xiàn)象的放大，不是“放大法”，故B錯誤．
C、將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，通過乒乓球被彈開說明音叉在振動，把音叉的振動放大成乒乓球的在運動，采用的是“放大法”，故C正確．
D、讓不同的紙錐從相同高度同時下落，通過落地的先后判斷運動的快慢情況，采用的是“控制變量法”，不是“放大法”，故D錯誤．
故選C．

點評 本題考查學生解決問題的一種思想方法轉換法，培養(yǎng)學生用這種放大思想去解決有關微小變化的物理現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖所示，將滑動變阻器的滑片P向左移動時，下列判斷正確的是（　�。�
A．電流表示數(shù)變小B．電壓表示數(shù)變大
C．電壓表示數(shù)變大D．電壓表 與電流表 示數(shù)的比值變小

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖為研究電流產生的熱量與電阻的關系實驗裝置．兩個相同的燒瓶中裝有初溫相同的煤油，煤油中插有溫度計，電阻絲的阻值關系為R甲＞R乙．
（1）在本實驗中，電流產生的熱量是通過觀察兩支溫度計示數(shù)變化來比較的．
（2）請你觀察圖中實驗裝置并指出他設計中存在的問題：兩燒瓶中煤油的質量不相等．
（3）實驗中將兩根電阻絲串聯(lián)的原因是：控制通過兩電阻的電流和通電時間相同．
（4）改正錯誤后，閉合開關一段時間，發(fā)現(xiàn)A瓶中溫度計的示數(shù)比B瓶中的高．得出的結論是：當通過電阻的電流和通電時間一定時，電阻越大，產生的熱量越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．君君對科學探究活動非常感興趣，他經常在課后完成一些實驗，下面是他進行的兩次嘗試．

（1）在學習完物態(tài)變化相關知識后，他用圖甲裝置探究“水沸騰的特點”，水沸騰后，觀察到溫度計示數(shù)一直如圖乙，則水的沸點是98℃；可能原因是當?shù)椎拇髿鈮旱陀冢ㄌ睢案哂凇�、“低于”或“等于”）一個標準大氣壓；由此可總結出水沸騰的特點為需要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度不變．
（2）在學完凸透鏡成像規(guī)律后，君君選擇一塊焦距未知的凸透鏡，對凸透鏡成像特點作了進一步探究，為了測量凸透鏡焦距，他讓一束平行光正對射向該透鏡，調節(jié)光屏位置直到在屏上得一個最小最亮的光斑．圖丙是調節(jié)完成的狀態(tài)，該透鏡焦距10.0cm；然后按如圖丁，將蠟燭在光具座上A處，可在B處的光屏上看到清晰的實像．現(xiàn)將蠟燭從A向左移動距離s到C，為了在光屏上再次成清晰的像，則他應將光屏向左移動，（選填“左”或“右”）且移動距離s'＜s．（選填“=”、“＜”或“＞”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　　）
A．一切發(fā)聲的物體都在振動
B．高速公路兩旁的隔音板可防止噪聲的產生
C．人耳聽不到次聲波是因為響度太小
D．用聲吶給魚群定位是利用聲音可以傳遞能量

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．在“測量液體質量”的實驗中，小剛把天平放在水平工作臺面上，當移動游碼至零刻度時，看到指針在分度盤中央兩側擺動，擺動的幅度如圖1所示，此時應將平衡螺母向左調．用調節(jié)好的天平測得燒杯和鹽水的總質量為50.2g，將鹽水倒出，再用調節(jié)好的天平測量此時燒杯的質量，天平平衡時，砝碼及游碼的位置如圖2所示，則倒出的鹽水質量為22g．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小華和小明在“測量小燈泡的額定功率”實驗中，所用小燈泡上標有“3.8V”字樣，電源電壓恒為6V．

（1）他們將實驗器材連接成了如圖1所示的電路，閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈不亮，只有電壓表有示數(shù)（選填“電壓”或“電流”）．
（2）小明想重新連接電路，旁邊的小華攔住他，說不用重接，只要改接一根導線就可以使電路連接正確．請你觀察電路，在連接錯誤的導線上打“×”，并畫出這根導線的正確接法．
（3）電路連接正確后，小明開始實驗．閉合開關，調節(jié)滑片，當燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則燈泡的額定功率為1.14W．
（4）在實驗過程中小明和小華發(fā)現(xiàn)，調節(jié)滑動變阻器滑片時，電壓表的示數(shù)很難準確達到3.8V．經過討論他們發(fā)現(xiàn)，只要在前面（2）操作的基礎上，將電壓表改接到滑動變阻器兩端，就能減小實驗誤差．改接后能減小實驗誤差的原因是燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器兩端電壓為6V-3.8V=2.2V，把電壓表并聯(lián)到滑動變阻器兩端，電壓表量程應選擇0-3V，分度值為0.1V，故讀數(shù)更精確．
（5）小明和小華通過分析認為，如果增加已知阻值的定值電阻R0，只利用一只電流表，通過簡單操作（開關S接“a”、“b”各一次）就能測量小燈泡的額定功率．圖3、4是他們設計的兩種電路圖，其中能完成測量的是電路圖3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．小明在用可變焦的光學照相機（一種鏡頭焦距大小可根據(jù)需要發(fā)生改變的光學照相機）給小蘭拍了一張半身照之后，保持相機和小蘭的位置不變，又給小蘭拍了一張全身照．關于這個過程對相機的調節(jié)，下列說法中正確的是（　�。�
A．焦距變大，像距也變大B．焦距變小，像距變大
C．焦距變大，像距變小D．焦距變小，像距也變小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．以下簡單機械的使用屬于費力杠桿的是（　�。�
A．道釘撬B．釣魚竿C．定滑輪D．手推車

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