【題目】下列四種現(xiàn)象中，屬于光的折射形成的是（ ）

A．橋的倒影 B．碗中的筷子

C．林中的樹影 D．鏡中的陶罐

【答案】B

【解析】

試題分析：倒影的形成屬于光的反射現(xiàn)象；碗中的筷子屬于光的折射現(xiàn)象；林中的樹影屬于光的直線傳播現(xiàn)象；鏡中的陶罐屬于光的反射現(xiàn)象；故應(yīng)選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用分子的觀點(diǎn)對下列現(xiàn)象的解釋中，正確的是（　�。�

A. 用手捏海綿，海綿的體積變小，說明分子間有空隙

B. 氧氣被壓縮裝入鋼瓶，說明分子間存在引力

C. 破鏡不能重圓，說明分子間存在斥力

D. 聞到路邊怡人的花香說明分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)著

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天，烈日當(dāng)空，曉宇和同學(xué)們?nèi)ズ舆呄丛�，發(fā)現(xiàn)石板很燙，而水卻比較涼，請用學(xué)過的物理知識解釋說明。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小兵用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素.

（1）實(shí)驗(yàn)中，小明將長方體木塊（長、寬、高各不相同）置于水平木板上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，應(yīng)使木塊做___________運(yùn)動(dòng)

（2）在猜想了可能影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素后，小明進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如上表：

a.分析序號_____兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān).

b.分析序號①、②兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，_____越大，滑動(dòng)摩擦力越大.

c.小明發(fā)現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)鞋底有較深的花紋，這種現(xiàn)象可用分析序號_____兩組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論來解釋.

d.小兵在實(shí)驗(yàn)中對靜止在水平面上的物塊施加了水平拉力F作用，記錄下了F隨時(shí)間t的變化關(guān)系，如圖a所示，并從t=0開始，小兵每隔2s記錄的物塊位置和時(shí)刻如圖b所示，那么，在第10s時(shí)，物塊受到的摩擦力為_____N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活處處有物理，冬季，菜農(nóng)貯菜時(shí)，常在菜窖里放幾桶水，這利用了_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，是某同學(xué)家中最近購買的一輛小轎車，在某次勻速行駛時(shí)的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

求：(1) 小轎車的重力；(g取10N/kg)

(2) 小轎車靜止于水平路面時(shí)，小轎車對地面的壓強(qiáng)；

(3) 小轎車在勻速行駛過程中，所受到向前的牽引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在水平桌面上有一個(gè)盛有水的容器，木塊用細(xì)線系住沒入水中，如圖甲所示。將細(xì)線剪斷，木塊最終漂浮在水面上，且有2/5的體積露出水面，如圖乙所示。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．木塊的密度與水的密度之比是2:5

B．甲、乙兩圖中，水對容器底部的壓強(qiáng)大小相等

C．甲圖中細(xì)線對木塊的拉力與木塊受到的浮力之比是2:5

D．甲圖中容器對水平桌面的壓力等于乙圖中容器對水平桌面的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人們使用兩腳插頭臺燈時(shí)，往往會(huì)隨意插入兩孔插座中。如圖所示，小明將臺燈（圖乙）的兩插頭插入家庭電路兩孔插座（圖甲）CD中（圖丙是臺燈的電路圖，AB表示臺燈的兩插頭），連接情況是A與C、B與D孔連接，閉合臺燈開關(guān)S1，發(fā)現(xiàn)臺燈L1不亮，電路中開關(guān)及導(dǎo)線良好，用測電筆測M點(diǎn)，氖管不發(fā)光，再測N點(diǎn)，測電筆發(fā)光，則可知臺燈L1出現(xiàn)故障是_________（填“斷路”或“短路”）現(xiàn)象。這種插入法，在斷開開關(guān)情況下，接觸臺燈接點(diǎn)N時(shí)_______（填“會(huì)”或“不會(huì)”）觸電，

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄康氖?/span>

A．決定音調(diào)的因素

B．聲音能否在空氣中傳播

C．聲音產(chǎn)生的原因

D．聲音傳播是否需要時(shí)間

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