在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,小華選擇了如圖甲的裝置,把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪,并掛上鉤碼.
(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或 狀態(tài)時(shí),認(rèn)為它受到的力是相互平衡的.
(2)實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是 (填“考慮”、“不考慮”) 小卡片的重力;
(3)如圖乙的當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片 (填“翻轉(zhuǎn)”、“旋轉(zhuǎn)”)一個(gè)角度,松手后小卡片 (選填“能”或“不能’’)平衡.實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究:相互平衡的兩個(gè)力是否 .
(4)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn),物理老師認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)予小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是
A、減少了摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B、小書片是比較容易獲取的才料
C、容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D、小卡片容易扭轉(zhuǎn).
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年四川省巴中市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
潛水員完全進(jìn)入水中后,下潛的過程中,他所受到的( )
A.浮力逐漸增大,壓強(qiáng)逐漸增大
B.浮力逐漸增大,壓強(qiáng)逐漸減小
C.浮力不變,壓強(qiáng)不變
D.浮力不變,壓強(qiáng)逐漸增大
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江西省九江市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在研究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前杠桿傾斜情況如下圖(A)所示,為使它在水平位置平衡,可將左端的平衡螺母向 (選填“左”、“右”)移動.使杠桿在水平位置平衡的好處是 .
(2)實(shí)驗(yàn)中共有10個(gè)相同的鉤碼,如上圖(B)所示,杠桿上每格等距,
當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí),怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?(請?jiān)O(shè)計(jì)兩種方案)
答:① ;② .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江西省九江市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)力的說法中正確的是( )
A.摩擦力總是阻礙物體運(yùn)動的
B.物體所受重力的方向始終豎直向下
C.兩個(gè)物體只有接觸才能產(chǎn)生力的作用
D.物理學(xué)中,力的大小、單位和方向是力的三個(gè)要素
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江西省九江市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
g=9.8N/kg的物理意義是( )
A.物體受到的重力是它的質(zhì)量的9.8倍
B.質(zhì)量為1kg的物體,重9.8N
C.質(zhì)量為9.8kg的物體,重1N
D.重力為1N的物體,其質(zhì)量是9.8kg
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
小強(qiáng)用10N的水平推力勻速推動放在水平地面的課桌,則課桌受到地面對它的摩擦力大小為 N;某同學(xué)將該課桌內(nèi)的書包拿走后,把課桌沿原路用水平力推回的過程中,課桌受到地面對它的摩擦力 (小于/等于/大于)10N.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
觀察分析A、B、C、D四幅圖所示的現(xiàn)象,回答:
(1)物體運(yùn)動狀態(tài)沒有改變的是 (選圖下的字母符號填);
(2)分析可以得出: 是物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的原因.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)例中,屬于增大摩擦的是( )
A.用力壓橡皮,擦去寫錯(cuò)的字
B.古人移動巨石時(shí),在地上鋪設(shè)滾木
C.自行車用久了,在軸承處加潤滑油
D.磁懸浮列車高速行駛時(shí),列車與軌道脫離接觸
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省南通市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:作圖題
如圖所示,小車重150N,在A點(diǎn)受到大小為30N的水平向右的拉力,試作出小車受到的拉力的示意圖.
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