【題目】在水平雪地上滑行的運(yùn)動(dòng)員如圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A. 運(yùn)動(dòng)員彎著腰是通過(guò)降低重心來(lái)增大重力

B. 運(yùn)動(dòng)員受到的重力與地面對(duì)他們的支持力是一對(duì)平衡力

C. 運(yùn)動(dòng)員滑行時(shí)有慣性，停下來(lái)就沒(méi)有慣性

D. 停止蹬地運(yùn)動(dòng)員就慢慢停下來(lái)，說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

【答案】B

【解析】

A、運(yùn)動(dòng)員彎著腰是通過(guò)降低重心來(lái)增大穩(wěn)度，不是增大重力，故A錯(cuò)誤；

B、運(yùn)動(dòng)員受到的重力和地面對(duì)他們的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線上，是一對(duì)平衡力，故B正確；

C、一切物體在任何運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下都有慣性，運(yùn)動(dòng)員滑行時(shí)有慣性，停下來(lái)也有慣性，故C錯(cuò)誤；

D、停止蹬地，運(yùn)動(dòng)員受到摩擦力的作用會(huì)慢慢停下來(lái)，說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，故D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、水和圓柱體研究浮力．把圓柱體從水中勻速拉出水面（不計(jì)圓柱體帶出的水），得到測(cè)力計(jì)示數(shù)隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示．根據(jù)圖象，下列說(shuō)法正確的是

A.浮力與液體的密度有關(guān)

B.浮力與圓柱體浸沒(méi)的深度無(wú)關(guān)

C.圓柱體在AC段所受的浮力先不變后增大

D.圓柱體在BC段所受的浮力與物體排開(kāi)液體的體積成正比

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在________位置平衡。若出現(xiàn)圖甲所示情況，應(yīng)將杠桿的螺母向________調(diào)（填“左”或“右”）。

(2)杠桿平衡后，小明在圖乙所示的A位置掛上3個(gè)鉤碼，為了使杠桿在水平位置平衡，這時(shí)應(yīng)在B位置掛上________個(gè)鉤碼。

(3)下表是該組某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中記錄杠桿平衡的部分?jǐn)?shù)據(jù)：上表中空格處所缺的數(shù)據(jù)是：△=________，☆=_______；

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

F1（N）

L1（cm）

F2（N）

L2（cm）

1

2

5

△

10

2

3

10

2

15

3

2

30

3

☆

(4)分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是________；

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡 條件不相符。其原因是：________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用一根橡皮筋水平勻速拉動(dòng)放在桌面上的一本書(shū)，然后在書(shū)下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動(dòng)， 如圖所示，根據(jù)觀察________這個(gè)現(xiàn)象比較兩種情況下的摩擦力的大小，由此可得出的結(jié)論是_______。此時(shí)橡皮筋的長(zhǎng)度為 l，若要使 l增大，不增加其他器材的情況下，可以_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）圖甲是測(cè)量標(biāo)有3.8V小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)電路。

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接完整，要求滑片P向A端移動(dòng)時(shí)，小燈泡變暗。

（2）閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電壓表示數(shù)為 V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為 W（結(jié)果保留一位數(shù)）。

（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為0，燈泡不亮，電流表有示數(shù)，則故障的原因可能是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器（a、b為其兩端點(diǎn)）．閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑片P在某一端點(diǎn)時(shí)，電流表示數(shù)為0.1A，R2消耗的電功率為lW；當(dāng)滑片P移動(dòng)至某一位置時(shí)，電流表示數(shù)為0.3A，R2消耗的電功率為1.8W．則當(dāng)滑片P從a移到b的過(guò)程中（ ）

A. 電流表示數(shù)變化了0.6A B. 電壓表示數(shù)變化了4V

C. R1消耗的電功率變化了5W D. 電路消耗的總功率變化了6W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)利用小桌、砝碼、海綿等物品在水平桌面上進(jìn)行探究。

（1）實(shí)驗(yàn)中用______反映壓力的作用效果，采用了轉(zhuǎn)換法。

（2）比較甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)可以得出_______； 比較丙圖和___圖，可以得出壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

（3）本實(shí)驗(yàn)還采用了__________的研究方法。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小永同學(xué)為了測(cè)量永春老醋的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

（1）把天平放在_____，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)_____，使天平橫梁平衡．

（2）接下來(lái)進(jìn)行以下3項(xiàng)操作：

A.用天平測(cè)量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量m1；

B.將待測(cè)老醋倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2；

C.將燒杯中老醋的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分老醋的體積V；

以上操作的正確順序是：_____（填字母代號(hào)）

（3）由圖可得老醋的體積為_____cm3，老醋的密度是_____g/cm3=_____kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】去年，在農(nóng)村有一個(gè)項(xiàng)目投放了大量的廣告，說(shuō)在家庭里安裝一個(gè)光伏微型發(fā)電裝置，若天氣晴朗，利用這個(gè)裝置一天可以發(fā)電十度左右，不但自家夠用了，而且還可以把多余的電賣給國(guó)家電網(wǎng)，實(shí)在是一舉兩得。

請(qǐng)回答下面幾個(gè)問(wèn)題：

（1）光伏發(fā)電系統(tǒng)發(fā)電時(shí)，________能轉(zhuǎn)化為________能。

（2）夏天光照時(shí)間按10h計(jì)算，一天可以發(fā)電12 kW·h，則該光伏發(fā)電系統(tǒng)發(fā)電的功率是________kW。

（3）該光伏發(fā)電系統(tǒng)夏天一天的發(fā)電量，如果由熱電轉(zhuǎn)化效率為30 %的熱電廠來(lái)完成，需要燃燒_______kg煤。（煤的熱值q煤=3×107 J/kg）

（4）請(qǐng)寫(xiě)出2條光伏發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)：_____________________；_____________________。

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