【題目】小明同學(xué)在“研究杠桿平衡條件”實驗中:

(1)實驗時應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在________位置平衡。若出現(xiàn)圖甲所示情況,應(yīng)將杠桿的螺母向________調(diào)(填“左”或“右”)。

(2)杠桿平衡后,小明在圖乙所示的A位置掛上3個鉤碼,為了使杠桿在水平位置平衡,這時應(yīng)在B位置掛上________個鉤碼。

(3)下表是該組某同學(xué)在實驗中記錄杠桿平衡的部分?jǐn)?shù)據(jù):上表中空格處所缺的數(shù)據(jù)是:△=________,☆=_______

實驗次數(shù)

F1N

L1cm

F2N

L2cm

1

2

5

10

2

3

10

2

15

3

2

30

3

(4)分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是________;

(5)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡 條件不相符。其原因是:________

【答案】水平 4 1 20 F1L1F2L2 沒有考慮杠桿自重的影響

【解析】

(1)[1]實驗時首先調(diào)節(jié)杠桿使其在水平位置平衡,目的是便于測量力臂。

[2]由圖甲知,左端較高,所以應(yīng)將平衡螺母向左端調(diào)節(jié)。

(2)[3]設(shè)一格為L,一個鉤碼重G,則有

3G×4LnG×3L

n4

故應(yīng)在B處掛4個鉤碼。

(3)[4][5] 根據(jù)杠桿平衡條件F1L1F2L2可得

實驗1

2N×5cmF2×10cm

解得

F21N

實驗3

2N×30cm3N×L2

解得

L220cm

(4)[6]分析實驗數(shù)據(jù),得出杠桿的平衡條件是F1L1F2L2(動力×動力臂=阻力×阻力臂)。

(5)[7]圖中,杠桿的重心不在支點上,杠桿自身的重力對杠桿轉(zhuǎn)動產(chǎn)生了影響,導(dǎo)致拉力的大小比由杠桿平衡條件計算出來的數(shù)值偏大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究凸透鏡的成像原理時,小明同學(xué)研制了如圖所示的實驗裝置,用水透鏡模擬眼睛,光屏模擬視網(wǎng)膜,通過對水透鏡注水或抽水可改變水透鏡的厚薄。蠟燭、光屏和水透鏡在光具座上的位置如圖所示。

(1)實驗時,首先要使?fàn)T焰、水透鏡、光屏三者的中心在_________上,目的是使像成在光屏中心;

(2)三者擺放位置如圖所示,在光屏上成了一個清晰的像(像未畫出),該像為倒立、________的實像。利用了這個成像規(guī)律的是___________(選填:“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”);

(3)用水透鏡模擬正常眼睛,將圖中的蠟燭移動到光具座上40cm處,透鏡和光屏都不動,此時應(yīng)對水透鏡__________(填“注水”或“抽水”),使其焦距變_______(填“長”或“短”),才能在光屏上重新得到一個清晰的像。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】白熾燈是日常生活中最重要的光源,小明對圖甲所示的白熾燈和燈口進行了仔細(xì)觀察后,結(jié)合所學(xué)有關(guān)知識,明白了許多道理:

(1)在家庭電路它與其他用電器之間是_____聯(lián),燈尾金屬塊必須與_____線相連,且燈口外殼和燈口上蓋都是由塑料或橡膠制成,是由于它們都是_____,這些措施都是為了安全用電

(2)白熾燈用久了會發(fā)暗,其原因之一是鎢絲先升華后_____(填物態(tài)變化名稱)在燈泡內(nèi)壁上,影響了玻璃的透光性 原因之二是燈絲變細(xì),電阻變大,在電壓不變時,實際功率_____(選填“變大”“變小”或“不變”)。

(3)如圖乙是光明牌白熾燈的銘牌,則25W表示_____。正常工作20h消耗的電能是_____kWh。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在探究“物體運動狀態(tài)改變的原因”的實驗中,小剛同學(xué)讓小車自斜面上某一固定位置由靜止開始自由滑下,分別觀察小車從斜面上同一位置滑下后,在粗糙程度不同的水平面上運動的距離,同時用旗子標(biāo)記小車在平面上停止后所處的位置。根據(jù)實驗情形回答下面的問題:

(1)小剛每次讓小車從斜面上同一位置由靜止開始自由下滑,目的是為了使小車到達水平面時的速度_____(選填“相同”或“不同”);

(2)小車到達水平面后不能立即停下來,是因為小車具有_____;小車最終在水平面上停下來,說明力改變了小車的_____;

(3)由上述實驗推測,若小車在水平面上所受的阻力為零,它將做_____(選填“勻速”或“變速”)直線運動。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源兩端電壓保持不變,當(dāng)開關(guān)S閉合時,如果將滑動變阻器的滑片P向左滑動,下列說法中正確的是

A. 電壓表的示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大 B. 電壓表的示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大

C. 電壓表的示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小 D. 電壓表的示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲,在小紅同學(xué)設(shè)計的探究電流與電阻關(guān)系的實驗中.

(1)當(dāng)小紅同學(xué)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù)且大小接近電源電壓,則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻R發(fā)生了________選填短路斷路”).

(2)排除故障后,移動滑動變阻器滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時,記下電流表示數(shù).當(dāng)將原來的電阻換成10Ω的電阻后,電壓表示數(shù)如圖乙所示.要使電壓表示數(shù)保持2V不變,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P________(選填“A”“B”)端移動.

(3)小剛在做此實驗時,測得數(shù)據(jù)如表所示,分析表中數(shù)據(jù)不能得出電流和電阻成反比的結(jié)論.原因是________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示用彈簧測力計拉動運動鞋在粗糙程度不變的水平地面上向右做直線運動,以下說法中正確的是(

A. 使彈簧測力計內(nèi)的彈簧伸長的力是運動鞋受到的摩擦力

B. 地面對運動鞋的支持力和運動鞋的重力是一對相互作用力

C. 若彈簧測力計的示數(shù)為 3N,此時運動鞋受到的摩擦力不一定為 3N

D. 如果拉力大小改變,摩擦力大小也會改變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在水平雪地上滑行的運動員如圖所示,下列說法正確的是

A. 運動員彎著腰是通過降低重心來增大重力

B. 運動員受到的重力與地面對他們的支持力是一對平衡力

C. 運動員滑行時有慣性,停下來就沒有慣性

D. 停止蹬地運動員就慢慢停下來,說明力是維持物體運動的原因

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(題文)如圖所示,在探究阻力對物體運動的影響實驗中,觀察將毛巾、棉布分別鋪在水平木板上和只有木板的三種情況下,讓小車分別從斜面頂端由靜止下滑,研究小車在水平面上滑行的距離.

(1)實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止下滑的目的是:使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小_____(相等不相等”).

(2)實驗中改變小車所受阻力大小,是通過改變_______來實現(xiàn)的.

(3)實驗中發(fā)現(xiàn)小車在毛巾表面滑行的距離最近;在棉布表面滑行的距離較遠(yuǎn);在木板表面滑行的距離最遠(yuǎn).說明小車受到的阻力越小,速度減小得越_______(”).

(4)推理:如果小車在水平面上滑行,受到的阻力越來越小,直到變?yōu)榱,它將?/span>_______

(5)在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上,牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出了牛頓第一定律,所以牛頓第一定律雖然不是直接由實驗得出的,但是是通過符合邏輯的______得出的正確結(jié)論.

(6)牛頓第一定律告訴了我們物體的運動____________(需要不需要”)力來維持,一切物體都有保持原來______不變的性質(zhì).

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