【題目】如圖表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，為了探究他們對雪地壓力的作用效果，現(xiàn)利用海綿、小桌、砝碼進(jìn)行模擬研究，應(yīng)選擇如圖中的哪幾種情形 （　�。�

A. 甲與乙 B. 乙與丙 C. 甲與丙 D. 以上都不對

【答案】B

【解析】試題分析：表示體重大致相同的滑雪者和步行者，對雪地的壓力大致相同，滑雪板比人的鞋子的受力面積大的多，故在雪地里行走時，人對雪地的壓強(qiáng)大，所以下陷的程度深，這說明壓力的作用效果與受力面積有關(guān)，

研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)，應(yīng)控制壓力相同而受力面積不同，由圖示可知，甲與乙受力面積相同，壓力不同，不符合題意；

甲與丙，受力面積不同，壓力也不同，沒有控制變量，故不符合題意；

故乙、丙兩個實驗，壓力相同而受力面積不同，可以研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)．

故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個50cm3的鐵球，質(zhì)量是237g，（ρ鐵=7.9×103kg/m3）

（1）通過計算說明該小鐵球是空心的，還是實心的____？

（2）若小鐵球是空心的，空心部分的體積是多大_______？

（3）若在空心部分注滿水，則球的總質(zhì)量是多少_____？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某燃?xì)鉄崴鞴ぷ鲿r，燃燒產(chǎn)生熱量的功率為20kW，水溫升高25℃時，每分鐘出水量為10L．此時c水=4.2×103J/kg℃，ρ水=1.0×103kg/m3 ． 求：
①1min內(nèi)水吸收的熱量；
②熱水器的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，汽車在平直的公路上作勻速直線運動。下列彼此平衡的兩個力是（ ）

A. 汽車所受的重力和地面對汽車的支持力 B. 汽車所受的重力和汽車對地面的壓力

C. 汽車所受的重力和汽車的牽引力 D. 汽車所受的摩擦力和汽車對地面的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究光學(xué)的實驗中：

（1）如圖所示，凸透鏡的焦距為10cm，可在光憑上得到一個清晰的倒立、的實像；
（2）保持蠟燭與凸透鏡位置不變，換用不同焦距的凸透鏡，將光屏向右移動重新得到清晰的像，此時像將（選填“變大”、“變小”或“不變”），則換用的凸透鏡焦距為（選填以下選項）
A.6cm B.8cm C.15cm D.30cm
（3）把凸透鏡換成玻璃板，蠟燭與玻璃板距離30cm，像到玻璃板的距離為cm，移動光屏，在光屏上（選填“能”或“不能”）得到蠟燭的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通過以下兩個現(xiàn)象：A.制作“自制氣壓計”時，從吸管中往里吹氣，放開后水在吸管中升高.B.自行車放在太陽下暴曬，充足氣的輪胎可能會爆裂.曉周猜想：當(dāng)氣體的體積一定時，氣體壓強(qiáng)可能與氣體的______和______有關(guān).

為了驗證猜想，曉周進(jìn)行了下列實驗：

(1)把細(xì)玻璃管插入裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖所示.從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣，瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)______(填“增大”“減小”或“不變”)，觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)的水柱上升到a處靜止.

(2)用一塊浸過酒精的紗布覆蓋在燒瓶外部，過一會兒水柱高度將_______(填“升高”“降低”或“不變”).

(3)如果把實驗(1)中的燒瓶拿到山頂上，則管內(nèi)水柱將_______(填“高于”“低于”或“等于”)a處位置，原因是___________________________.(假設(shè)溫度不變)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】國家標(biāo)準(zhǔn)打印紙為每包500張，小麗同學(xué)家里新買一包打印紙，總厚度為5cm，利用物理課上學(xué)過的累積法算出一張紙的厚度為______cm（外包裝厚度忽略不計）．在測量過程中，他發(fā)現(xiàn)外包裝上標(biāo)著70g/m2．開始她以為這就是紙的密度，但后來經(jīng)詢問才知道，這是每張打印紙每平方米的質(zhì)量是70g的意思．利用以上信息你幫小麗算出打印紙的密度為______ g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小晶同學(xué)利用天平測量一枚訂書釘?shù)馁|(zhì)量：
（1）她把天平放在水平臺面上，把游碼移到稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度標(biāo)尺的右側(cè)，要使橫梁平衡，她應(yīng)將平衡螺母向（填“左”或“右”）調(diào)；調(diào)節(jié)橫梁平衡后，她把200枚訂書釘放置左盤，橫梁重新平衡時，右盤中的砝碼和游碼所對的刻度如圖所示，則200枚訂書釘?shù)馁|(zhì)量是g，通過計算可得到一枚訂書釘?shù)馁|(zhì)量．
（2）她沒有用天平直接測量1枚訂書釘?shù)馁|(zhì)量，是因為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究影響壓力作用效果的因素時，小文同學(xué)利用小桌，海綿和砝碼等器材進(jìn)行了如圖所示的實驗．

（1）實驗中小文是通過比較海綿的______來確定壓力作用效果的大小，這個方法叫______；

（2）要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，可以選用______ 兩次實驗（填序號）．

（3）比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是______________________________。

下列實例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是______（填序號）

①交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t

②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破

③書包要用寬的背帶．

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同步練習(xí)冊答案