【題目】小紅設計的三個實驗:
(1)圖甲中在條形磁鐵與回形針之間插入(鐵片/鋁片)條形磁鐵對懸在空中的回形針沒有力的作用;
(2)乙圖是研究短路引起熔絲熔斷的實驗,則應該將導線接在兩點間造成短路,引起熔絲熔斷;
(3)丙圖是為了研究溫度對導體電阻的影響,設計實驗電路:用酒精燈對電路中的一段燈絲(阻值約30Ω)加熱,觀察導體電阻的變化,該實驗方案存在缺陷是 , 改進方案:;
(4)如圖丁在“探究通電螺線管外部磁場”的實驗中,在螺旋管的兩端各放一個小磁
針,并在有機玻璃板上均勻的撒滿鐵屑,放小磁針的目的是 , 閉合開關后為了更好地通過鐵屑客觀地描述磁場分布情況,接下來的操作是 , 這樣做的主要目的是減小鐵屑與玻璃板之間的摩擦,使鐵屑在磁場力的作用下動起來表明通電螺線管周圍有磁場.
【答案】
(1)鐵片
(2)BD
(3)無法看出電阻變化,在電路中添加電流表或燈泡
(4)顯示磁場的方向,輕敲紙板
【解析】解:(1)甲圖中,當鐵片放入磁場中時,鐵片被磁鐵所磁化,磁鐵下方的磁場幾乎全部通過鐵片,而使回形針所區(qū)域的磁場減弱,從而使回形針所受磁場力減;由于重力和繩子的拉力不變,故物體所用合力向下,物體將自由下落;(2)圖乙所示的電路,閉合開關,電路中只有燈泡連入,且電燈正常發(fā)光;B、D間的熔絲不會熔斷;要造成短路,引起熔絲熔斷;則只有熔絲接入電路,故BD兩個接線柱之間接入一根導線后,會發(fā)生電源短路,C、D間的熔絲將會熔斷;(3)根據(jù)電路圖可知,電路中沒有反應電流變化的元件,所以無法看出電阻變化,同時當電路中電流過大時,電源或?qū)Ь將被燒壞;因此應在電路中串聯(lián)一個電流表或燈泡.(4)改變電流方向,則磁場方向發(fā)生改變,小磁針指向改變,但通電螺線管的磁場形式不變;在有機玻璃板上均勻地撒上鐵屑,然后給直導線通電,為了更好地通過鐵屑客觀描述出磁場分布情況,為了減小鐵屑與玻璃板之間的摩擦,需輕敲有機玻璃板,使鐵屑在磁場力作用下動起來,說明力能改變物體的運動狀態(tài).
所以答案是:(1)鐵片;(2)BD;(3)無法看出電阻變化; 在電路中添加電流表或燈泡;(4)顯示磁場的方向; 輕敲紙板.
【考點精析】通過靈活運用通電螺線管的磁場和影響電阻大小的因素,掌握通電螺線管的性質(zhì):①通過電流越大,磁性越強;②線圈匝數(shù)越多,磁性越強;③插入軟鐵芯,磁性大大增強; ④通電螺線管的極性可用電流方向來改變;決定電阻大小的因素:導體的電阻是導體本身的一種性質(zhì),它的大小決定于導體的:材料、長度、橫截面積和溫度.(電阻與加在導體兩端的電壓和通過的電流無關)即可以解答此題.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測定額定電壓為2.5V小燈泡電功率”的實驗中。
(1)如圖甲所示,電路連接尚未完成,E應與滑動變阻器的接線柱相連接(選填“B”、“C”或“D”)。完成連接后閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡很亮,說明存在操作上的錯誤是。若閉合開關后,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)為3V,產(chǎn)生故障的原因可能是下列情況的(填寫字母)。
A.小燈泡短路 |
B.小燈泡的燈絲斷了 |
C.電壓表的正、負接線柱反接 |
D.變阻器滑片接觸不良 |
(2)小明在正確連接電路后,閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片至某一位置,此時電流表的示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如右圖乙所示,則小燈泡的功率是瓦。為了測定小燈泡的額定功率,此時應將滑動變阻器的滑片向(選填“左”或“右”)移動。
(3)小明想在上述實驗的基礎上,進一步研究“電路中的電流跟電路兩端電壓的關系”, 于是就多次移動滑動變阻器的滑片,獲得多組燈泡兩端電壓和電流的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)電流與電壓不成正比。請指出他的實驗方法的不合理之處。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測平均速度”的實驗中:
(1)實驗原理是_____。
(2)實驗中需要的測量工具有_____和停表。
(3)實驗時應使斜面的坡度小些,這樣做的目的是_____。
(4)某次實驗的過程如圖所示,圖中電子表的讀數(shù)分別表示小車在斜面頂端、中點和底端的不同時刻,則該次實驗中小車通過全程的平均速度是_____m/s,小車通過斜面下半段路程的平均速度是_____m/s。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2013年12月6日,“嫦娥三號”順利進入預定軌道,在18時00分20秒這一時刻,控制中心接收到“嫦娥三號”發(fā)出的信號.“嫦娥三號”發(fā)出信號的時刻用莫爾斯電碼表示,其代碼為 “ ”.莫爾斯電碼與數(shù)字的關系如表所示.“嫦娥三號”發(fā)出信號的時刻為 , 此時距離控制中心km.(電磁波的傳播速度為3×108m/s)
數(shù)字 | 莫爾斯密碼 | 數(shù)字 | 莫爾斯密碼 |
0 | ﹣﹣﹣﹣﹣ | 5 | … |
1 | ﹣﹣﹣﹣ | 6 | ﹣… |
2 | ﹣﹣﹣ | 7 | ﹣﹣… |
3 | …﹣﹣ | 8 | ﹣﹣﹣ |
4 | …﹣ | 9 | ﹣﹣﹣﹣ |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2014年5月,考古學家在長城板廠峪段修復過程中,發(fā)現(xiàn)泥土燒制的象棋子,小明和小華在參觀考察過程中,因地制宜,盡力用可樂瓶、小口徑量筒(口徑比象棋子。、水以及常見生活材料,各自測的象棋子的密度. 請選擇其中一種方法算出象棋子的密度.(兩種都做,以第一種為準)
方法一:
①把吸管一端水平插入可樂瓶側(cè)壁,另一端開口朝下,往可樂瓶里緩緩倒水,直至水面升到吸管水瓶端口,將
空的量筒正放在吸管下端開口處.
②把一泡沫塊輕輕放入可樂瓶使之漂浮在水面.
③用細線拴住像棋子輕輕放入可樂瓶,象棋子下沉至瓶底.
④取出像棋子并輕輕放置在泡沫塊上方,泡沫塊兒和象棋子漂浮在水面.
方法二:
①往可樂瓶內(nèi)裝適量水,另外在量筒內(nèi)裝一些水.
②用保鮮薄膜(質(zhì)量不計)包住象棋子,輕輕放入可樂瓶使之漂浮在水面,在可樂評側(cè)壁水面處做記號A.
③取出保鮮薄膜和象棋子,把量筒內(nèi)的水緩緩倒入可樂瓶直至瓶內(nèi)水面上升至記號A.
④用細線拴住像棋子并放入可樂瓶,象棋子下沉至瓶子底,在可樂瓶側(cè)壁水面處做記號B.
⑤取出象棋子,把量筒內(nèi)的水緩緩倒入可樂瓶直至瓶內(nèi)水面上升至記號B.
實驗數(shù)據(jù)如圖所示,g取10N/kg,問:
(1)你選擇方法進行計算.
(2)象棋子的密度為多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)小亮用U形管壓強計探究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律。
① 圖所示,他發(fā)現(xiàn):按與不按探頭的橡皮膜,U形管兩邊液面均處在同一水平線上,則這套實驗裝置可能出現(xiàn)的問題是:________________________________________________。
②小亮選用了另一個能正常使用的壓強計和一大燒杯的水進行了三次實驗如圖所示。他探究的問題是:液體內(nèi)部壓強與________________的關系。
(2)小林的爸爸出差時買回了一瓶洋酒,打算邀請幾位好友周末一起品嘗。小林看著精美 酒瓶,很想知道瓶里酒的密度是多少,于是利用家里的電子秤和足夠多的純凈水,不添加其它儀器,設計出一個測量酒的密度方案。下面是小林同學設計的實驗步驟,請把缺少的步驟補上,并在每一步用相應的字母表示所測量的物理量,最后寫出酒的密度表達式:
第一步:把整瓶酒放在電子秤上,測出這瓶酒的總質(zhì)量m1;
第二步:用記號筆標示出酒的液面位置;
第三步:等酒喝完后,__________________________________________;
第四部:______________________________________________________。
酒的密度表達式為:ρ=_________________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一名體重為500N、雙腳與地面接觸面積為0.04m2的學生站在水平地面上,要用滑輪組在20s內(nèi)將600N的重物勻速提升1m.
(1)他站在地面上時對地面的壓強多大?
(2)畫出滑輪組的繞線方式;
(3)若勻速提升過程中滑輪組的機械效率是75%,拉力F多大?拉力的功率多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是家用電吹風的工作原理圖.電吹風工作時可以吹出熱風也可以吹出涼風.
(1)要讓電吹風工作時吹出熱風,它的開關應置于圖中(選填“1”、“2”或“3”)位置,此時電風扇與電熱絲的連接方式是 .
(2)使用幾年后,發(fā)現(xiàn)電熱絲變細,則其電阻變 , 它的實際功率將變 . (選填“大”或“小”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,重為G的物體A放在粗糙的斜面上處于靜止狀態(tài);若用一個方向始終沿斜面向上,大小從零開始逐漸增大的變力F作用在物體上,使物體從靜止狀態(tài)逐漸轉(zhuǎn)變到沿斜面向上運動的整個過程中,對物體受到的摩擦力方向的判斷,下列說法正確的是( )
A.摩擦力方向始終沿斜面向上
B.摩擦力方向始終沿斜面向下
C.摩擦力方向先沿斜面向上,后沿斜面向下
D.摩擦力方向先沿斜面向下,后沿斜面向上
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