如圖是小明利用若干質(zhì)量均為50g的鉤碼和帶有刻度的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,如圖a所示,此時杠桿 (填“是”或“否”)處于平衡狀態(tài).為了讓杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),這樣做的目的是 .
(2)給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動鉤碼的位置,使杠桿重新在水平位置平衡,這樣做的目的是 .
(3)在某次實(shí)驗(yàn)中,若在A點(diǎn)懸掛兩個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,用彈簧測力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉,則測力計(jì)的拉力為 N;
大量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,杠桿的平衡條件是 .
解:
(1)杠桿靜止在如圖甲所示位置,杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài),所以此時杠桿處于平衡狀態(tài);
如圖a,杠桿的左端上翹,要使杠桿在水平位置平衡,平衡螺母向上翹的左端移動;
為了消除杠桿自身重力對實(shí)驗(yàn)的影響,并能方便的讀出力臂,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.
(2)在杠桿兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動鉤碼的位置,保持杠桿在水平位置平衡.其目的是為了便于測量力臂.
(3)A處2個鉤碼的重力GA=mAg=2×500×10﹣3kg×10N/kg=1N,在A處距支點(diǎn)3個格,C處距支點(diǎn)4個格,A處掛有2個鉤碼,由杠桿的平衡條件可知:OA•GA=OC•F,解3×1N=4F
解得F=0.75N;
本實(shí)驗(yàn)得到杠桿的平衡條件是:F1L 1=F2L2.
故答案為:(1)是;左;消除杠桿自身重力的影響;(2)便于直接在杠桿上測量力臂;
(3)0.75;F1L1=F2L2.
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明利用如圖14所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”時,他提出如下兩個猜想:
A. 物體的動能可能與物體的質(zhì)量有關(guān); B. 物體的動能可能與物體的速度有關(guān)。
(1)為探究猜想A是否正確,小明使質(zhì)量不同的小車分別從同一斜面的________由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,比較木塊被推出的距離。
(2)為探究猜想B是否正確,小明應(yīng)使________從同一斜面的__________由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,比較木塊被推出的距離。
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科目:初中物理 來源: 題型:
物體所受重力是100N,當(dāng)如圖對它施加一個水平向左的30N的壓力將它壓在豎直墻面上處于靜止,畫出此時它受到的摩擦力并標(biāo)出大小.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的是常用指甲刀的實(shí)物及結(jié)構(gòu)示意圖,它有 個杠桿,其中杠桿 (填字母)是一個省力杠桿,D處刀刃較薄,是為了增大 ,并且A處附近刻上有粗糙的花紋,是為了增大 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列判斷正確的是( )
A.物體的體積越大,密度越小 B.燃料的質(zhì)量越大,熱值越大
C.使用杠桿必定省力 D.霧凇和霜都是水蒸氣凝華形成的
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學(xué)用一個未知焦距的凸透鏡探究凸透鏡的成像規(guī)律。探究過程中將觀察到的現(xiàn)象和測量的數(shù)據(jù)記錄在下表中,請解答下列問題:
⑴ 該凸透鏡的焦距是 cm。
⑵ 在表中填出實(shí)驗(yàn)序號2、4中像的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)序號4中像距的大小。
實(shí)驗(yàn)序號 | 物距/cm | 像距/cm | 像的性質(zhì) |
1 | 20 | 6.7 | 倒立縮小的實(shí)像 |
2 | 15 | 7.5 | |
3 | 10 | 10 | 倒立等大的實(shí)像 |
4 | 7.5 | ||
5 | 4 | 正立放大的虛像 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列各現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是( 。
A. “錯位”的鉛筆
B. 橋在水中的倒影
C. 放大鏡把文字放大
D. 太陽光在樹蔭下形成圓形光斑
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