15．通常情況下，表現(xiàn)為塑性的物體是（　　）
A．橡皮泥B．彈簧C．橡皮筋D．自行車輪鋼線

分析 物體發(fā)生形變后能夠自動恢復原狀的性質(zhì)叫做彈性，不能恢復原狀的性質(zhì)叫做塑性．

解答 解：橡皮泥受力后不能回復原狀，而彈簧、橡皮筋、自行車的鋼線在一定力的作用下能夠自動恢復原狀，所以橡皮泥是具有塑性的物體．
故選：A．

點評 熟記塑性、彈性的概念是解決本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．底面積為400m2的圓柱形容器內(nèi)裝有適量的水，將其豎直放在水平桌面上，把邊長為10cm的正方體木塊A放入水后，再在木塊A的上方放一物體B，物體B恰好沒入水中，如圖（a）所示，已知物體B的密度為6×103kg/m3，質(zhì)量為0.6kg，（取g=10N/kg），則木塊A的密度為0.5×103kg/m3；若將B放入水中，如圖（b）所示，則水對容器底部的壓強變化了125Pa．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．某乘客乘出租車以50千米/小時的速度勻速駛向25千米遠的機場．則需要0.5小時才能到達機場．出租車從高架公路上駛向地面道路時，出租車的重力勢能減少（選填“減少”、“不變”或“增大”）．若以駕駛員為參照物，乘客是靜止的（選填“運動”或“靜止”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．為測量一只標有“6V 0.3A“的小燈泡的額定功率，現(xiàn)有實驗器材為：電壓表（量程0-3V，0-15V）一塊．電流表（量程0-0.6A，0-3A）一塊，“10Ω2A“和“50Ω1A“的滑動變阻器各一只，電源（電壓恒為12V）一個，開關一只，導線若干．
某實驗小組設計了如圖的電路圖．
（1）請你通過計算推導，判斷一下實驗時應該選擇哪一個滑動變阻器．
（2）實驗時，甲同學認為電壓表和電流表都應選用小量程，滑動變阻器應選用“50Ω1A“的；乙同學認為電壓表應選用大量程，電流表應選用小量程，滑動變阻器應選用“10Ω 2A“的．請你對兩位同學器材選擇的合理性作出評價．
（3）請你為該實驗小組設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列學習用品中，通常情況屬于導體的是（　　）
A．塑料三角板B．橡皮C．不銹鋼刻度尺D．鉛筆的木質(zhì)筆桿

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．關于物體的質(zhì)量的說法中，正確的是（　�。�
A．將月球上的一塊巖石帶回地球，巖石質(zhì)量變小
B．把鐵塊加熱后，再鍛壓成鐵片，質(zhì)量變小
C．物理課本在廣州和北京時，質(zhì)量是一樣的
D．1kg的棉花和1kg的鐵塊的質(zhì)量并不相等

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在探究“水的沸騰”的實驗中，當水溫升到89℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分數(shù)據(jù)記錄如表：
時間/min012345678
水的溫度/℃8991939597979797
（1）某次數(shù)據(jù)沒有記錄，則漏填的數(shù)據(jù)為97℃．
（2）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，可知水的沸點是97℃；當水的溫度達到沸點后，繼續(xù)給水加熱，水的溫度不變．（選填“升高”、“不變”或“降低”）由水的沸點，可判斷出當時的大氣壓低于（選填“高于”、“等于”或“低于”）1標準大氣壓．
（3）在探究結束后，四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關系的曲線，如圖1所示．其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關系的是B

（4）溫度計玻璃泡中的測溫物質(zhì)有的是水銀，有的是酒精．在1標準大氣壓下，水銀和酒精的凝固點和沸點如表中所示．在這個實驗中應選用水銀溫度計．（選填“水銀”或“酒精”）
物質(zhì)凝固點/℃沸點/℃
水銀-3.9℃357℃
酒精-117℃78℃
（5）實驗中，觀察到水沸騰前和沸騰中，水中氣泡在上升過程中氣泡大小變化的情況不同，則圖2中甲圖是水沸騰后氣泡上升的情況示意圖．（選填“甲”或“乙”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖為汽油機工作過程中某一沖程的示意圖，此沖程中能量的轉化是機械能轉化為內(nèi)能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．圖甲是小華同學在探究“二力平衡的條件”實驗中的情景，圖乙是小張同學探究該實驗時的情景．
（1）小華將系于小卡片（重力忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變拉力大小，從而探究二力平衡時兩個力大小是否相等．
（2）當小卡片平衡時，小華想繼續(xù)探究“二力平衡時兩個力方向是否在同一直線上”，他將小卡片旋轉，松手后然后觀察小卡片是否平衡．
（3）為了驗證只有作用在同一個物體上的兩個力才能平衡，如圖甲所示情況下，小華下一步的操作是用剪刀將小卡片剪開．
（4）同學們認為小華同學實驗方案優(yōu)于小張同學實驗方案，其主要原因是減少摩擦力對實驗結果的影響，小張同學為了完成實驗，可以進行改進，你提出的改進措施為用小車來代替木塊．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案