4.如果加在某定值電阻兩端的電壓從4V升高到5V,通過該電阻的電流變化了0.1A,則該電阻的阻值是10Ω,該電阻的電功率變化了0.9W.

分析 電阻大小不變,已知電阻兩端電壓的變化和電流的變化,根據(jù)公式I=$\frac{U}{R}$可求電阻的大小,根據(jù)公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知該電阻的電功率變化.

解答 解:電阻兩端的電壓變化,電阻保持不變,當(dāng)電阻兩端的電壓為4V時,通過電阻的電流為I1=$\frac{{U}_{1}}{R}$=$\frac{4V}{R}$…①,
當(dāng)電阻兩端的電壓為5V時,通過電阻的電流為I2=$\frac{{U}_{2}}{R}$=$\frac{5V}{R}$…②,
電流的變化量△I=I2-I1=0.1A…③,
由①②③解得R=10Ω,
電阻電功率變化量:
△P=P2P1=$\frac{{{U}_{2}}^{2}}{R}$-$\frac{{{U}_{1}}^{2}}{R}$=$\frac{(5V)^{2}}{10Ω}$-$\frac{(4V)^{2}}{10Ω}$=0.9W.
故答案為:10;0.9.

點評 本題考查電功率和電流以及電阻的計算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運用,重點是求電阻的阻值,這也是本題的難點,也是此題的突破點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.完成下列單位換算
(1)15m=1500cm      
(2)0.5h=30min=1800s
(3)108km/h=30m/s     
(4)15m/s=54km/h.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示,兩高度均為h的柱形容器甲、乙放置在水平地面上,己知甲的底面積是乙底面積的兩倍.甲容器中裝滿3×10-2m3的水.此時甲容器中的水的質(zhì)量為30kg;將體積為1×10-3m3的物體A浸沒于裝滿水的甲容器中,將體積為2×10-3m3的物體B浸沒于裝滿密度為ρ0液體的乙容器中.已知乙容器中溢出液體的質(zhì)量是甲容器中溢出水質(zhì)量的3倍.則ρ0=1.5×103 kg/m3.(ρ=1.0×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.用與絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近與橡膠棒摩擦過的毛皮,那么它們將相互排斥(選填“吸引”或“排斥”);用梳子梳頭發(fā),產(chǎn)生了摩擦起電現(xiàn)象,梳子吸引頭發(fā),同時頭發(fā)越梳越蓬松.此時梳子和頭發(fā)帶異種電荷(選填“同”或“異”),而頭發(fā)蓬松是因為頭發(fā)帶同種電荷互相排斥.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示.
(1)實驗中量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中(選填“體積”、“質(zhì)量”);
(2)用相同規(guī)格的電加熱器加熱甲和乙兩種液體,這樣做的目的是:使它們升高相同的溫度,通過觀察加熱時間來比較甲和乙兩種液體吸收熱量的多少;
(3)實驗記錄的數(shù)據(jù)如表所示,分析實驗數(shù)據(jù)可知液體甲的吸熱能力強.
加熱時間/min01234
甲的溫度/℃3034384246
乙的溫度/℃1018263442
(4)用其他物質(zhì)來做這個實驗也會出現(xiàn)類似的情況.這就是說物體吸收熱量的多少,不僅與質(zhì)量和升高的溫度這兩個因素有關(guān),還與第三個因素物質(zhì)種類有關(guān).為此在物理學(xué)中引入了新的物理量比熱容,就是為了描述各種物質(zhì)的這種性質(zhì).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.我們?nèi)绻话堰b控器對著電視機的控制窗口,而是對著墻壁調(diào)整角度也可以控制電視機.這利用了光的反射.彩色電視畫面上的色彩是由紅、綠、藍三種色光混合而成.透過紅色玻璃觀察綠葉時,我們看到的葉是黑色的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.某小組同學(xué)用如圖甲的裝置“探究凸透鏡成像特點”,其中凸透鏡的焦距為15cm.他們進行實驗的同時在坐標(biāo)紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小,如圖乙.(用帶箭頭的線段表示物或像,A′、B′分別表示蠟燭在A、B處像的位置)

(1)從圖乙中可以看出,蠟燭在A、B位置時光屏上得到的都是倒立、放大的實像.生活中利用這個成像特點制成了幻燈機(寫出一個即可).
(2)和其他小組交流后發(fā)現(xiàn),當(dāng)蠟燭在距透鏡之間時,像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30cm以外處.但是,當(dāng)他們把蠟燭放在C位置時,在光具座上無論怎樣移動光屏,都不能得到清晰的像,原因是像距太大.
(3)為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上,他們采用了兩種做法.
做法一:保持蠟燭和透鏡的位置不變,更換凸透鏡,在光具座上移動光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,這表明像距變小了,由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強,此透鏡焦距小于15cm(選填“大于”“小于”或“等于”).
做法二:保持蠟燭和透鏡的位置不變,在蠟燭和透鏡之間再放置一個凸透鏡,在光具座上移動光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像.由此實驗聯(lián)系實際,遠視眼的晶狀體焦距較大(選填“大”或“小”),將近處物體的像成在視網(wǎng)膜后方(選填“前”或“后”),故需配戴凸透鏡矯正.
(4)針對小剛的實驗方案,請?zhí)岢龈倪M辦法換用小焦距的凸透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

13.質(zhì)量是10kg的物體A放在水平桌面上,利用如圖所示的裝置,使物體A以1m/s的速度做勻速直線運動,彈簧測力計始終保持水平.不計繩重、繩的伸長和滑輪組內(nèi)部的摩擦,問:
(1)水平桌面對物體A的摩擦力是多少?
(2)拉力F的功率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.身高為1.8m的小明站在高1m的平面鏡前2m處,則平面鏡中他的像高為1.8 m;當(dāng)他向后退1m時,他在鏡中的像不變(填變大、變小或不變).

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