Question

在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

（1）圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖b的探究方案中研究對(duì)象是　　　　　　　；

（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的　　　 　和　　　 　對(duì)

物體平衡的影響；

（3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在　　　　　　　　上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。

（4）兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些？為什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

Answer 1

（1）小車 （2）大�。环较� （3）同一直線 （4）a方案對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論影響�。灰�?yàn)樾】ㄆ�的重力忽略不�?jì)，它只受兩個(gè)拉力的作用

【解析】從圖中能直觀看出b方案中是以小車為研究對(duì)象；用a方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，用反方向的兩個(gè)力拉動(dòng)小卡片，通過(guò)改變鉤碼的個(gè)數(shù)，可以改變力的大小，用于探究?jī)蓚�(gè)力的大小和方向?qū)ξ矬w平衡的影響；將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一定角度后，使拉動(dòng)小卡片的兩個(gè)力不在同一直線上，用于探究不在同一直線上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響；比較a、b兩個(gè)方案，a方案中的小卡片重力可忽略不計(jì)，只受兩個(gè)拉力作用；而b方案中的小車除受兩個(gè)拉力作用外，還受到摩擦阻力作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出會(huì)有影響。