13．興趣小組在空易拉罐底部中央戳個(gè)小圓孔，剪去頂部后蒙上一層塑料薄膜，制作成一個(gè)簡易針孔照相機(jī)．如圖所示，將其水平放置，在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡，燈泡發(fā)光時(shí)，可在塑料薄膜上看到燈絲倒立的像．若水平向左移動(dòng)易拉罐，像將變大（填“變大”、“不變”或“變小”）．若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀不變（填“改變”或“不變”）．

分析 （1）物體發(fā)出或反射的光通過小孔后，在小孔后面的光屏上形成倒立的實(shí)像，這就是小孔成像；
（2）小孔所成像的大小與物體的大小、物到小孔的距離、小孔到光屏的距離有關(guān)，根據(jù)影響像大小的因素解答；
（3）在小孔成像現(xiàn)象中，物體經(jīng)小孔成的像的形狀由物體決定，像的形狀與物體的形狀相同，與孔的形狀無關(guān)．

解答 解：小孔成像是由于光的直線傳播形成的，即通過小孔可以成一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像；據(jù)試驗(yàn)過程可知，若水平向左移動(dòng)易拉罐，燈絲就離小孔越近，則像變大；燈絲經(jīng)小孔成倒立的實(shí)像，像的形狀與燈絲形狀相同，像與小孔的形狀無關(guān)，像的形狀不變．
故答案為：變大；不變．

點(diǎn)評 此題主要考查小孔成像的原理和像的特點(diǎn)，光線通過小孔，若孔較大，則在孔后面呈現(xiàn)的是與孔形狀相同的亮斑，若孔較小，無論孔是什么形狀的，孔后面是物體的倒立的實(shí)像．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小明同學(xué)利用如圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)
（1）采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到甲蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到乙，巧妙地解決了確定像的位置和大小問題．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭甲，還要在玻璃板后面放一支未點(diǎn)燃的蠟燭乙，對這兩支蠟燭的要求是大小相同
（3）小明在尋找蠟燭甲的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)在玻璃板放有蠟燭甲（填“甲”或“乙”）的一側(cè)觀察．
（4）為了能使蠟燭乙與蠟燭甲的像重合，在放置玻璃時(shí)應(yīng)注意的是玻璃板與桌面要垂直．
（5）在玻璃板的同一側(cè)，小明同學(xué)通過玻璃板看到了蠟燭甲的兩個(gè)像，形成兩個(gè)像的原因是玻璃的兩個(gè)表面同時(shí)反射，每個(gè)表面成一個(gè)像．
（6）如圖乙所示，在檢查視力時(shí)，人離視力表的標(biāo)準(zhǔn)距離為5m，檢查室寬度3m，視力表和平面鏡分別掛在兩個(gè)墻面上，則人離平面鏡的距離應(yīng)為2m．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．水平放置的天平如圖所示，在使用前必須進(jìn)行的調(diào)節(jié)是：將天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端零刻線處，接著調(diào)節(jié)平衡螺母使天平橫梁平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小麗同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直立在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）小紅選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是便于找到像的位置．
（2）小麗將蠟燭A逐漸向玻璃板靠近時(shí)，蠟燭A的像將逐漸向靠近（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）玻璃板的方向移動(dòng)，像的大小將不變（填“變大”、“變小”或“不變”）；
（3）當(dāng)玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時(shí)，小麗移去蠟燭 B，并在蠟燭B所在位置放一光屏，則光屏上不能（填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，此現(xiàn)象說明平面鏡所成的是虛（填“實(shí)”或“虛”）像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．有兩個(gè)電阻，R1=4Ω，R2=6Ω，如果把它們串聯(lián)在電路中，通過它們的電流分別為I1、I2，它們兩端的電壓分別為U1，U2，則，I1：I2、U1：U2分別為（　�。�
A．2：3   2：3B．2：3   1：1C．1：1    1：1D．1：1   2：3

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．在國際單位制中，長度的基本單位是米，時(shí)間的基本單位是秒，質(zhì)量的基本單位是千克．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．將熱水倒入干冰中，水像沸騰了一樣，同時(shí)水面上產(chǎn)生大量的“白霧”．“白霧”通過鼓風(fēng)機(jī)噴入舞臺(tái)，即可制造“云霧繚繞”的舞臺(tái)效果，“白霧”是（　�。�
A．水蒸氣B．小冰晶C．二氧化碳?xì)怏wD．小水珠

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．國家大力提倡節(jié)能減排，LED燈逐漸替代白熾燈．某同學(xué)收集了LED燈與白熾燈的相關(guān)參數(shù)：
LED燈白熾燈
額定電壓24V220V
額定電功率12W100W
使用壽命40000h2000h
紫/紅外線輻射無有
單價(jià)40元2元
亮度正常工作時(shí)照明亮度相同
求：（1）“220V 100W”白熾燈正常發(fā)光時(shí)的電阻是多少歐？
（2）用表中LED燈來代替白熾燈，假設(shè)一天正常工作10h，一個(gè)月有30天，則節(jié)約電能為多少kW•h？
（3）分析白熾燈效率低的原因是：在發(fā)光過程中以熱量和紫/紅外線輻射的形式散發(fā)掉一部分能量．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．物理課上，蘭蘭和同學(xué)們一起進(jìn)行“磁鐵對鐵釘?shù)奈饔谩睂?shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)條形磁鐵距離鐵釘很近的時(shí)候，條形磁鐵可以吸起較大較多的鐵釘，當(dāng)條形磁鐵距離鐵釘較遠(yuǎn)時(shí)，磁鐵只能吸起少量較小的鐵釘．請你根據(jù)這一現(xiàn)象，確立一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題，并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
（1）探究課題：條形磁鐵吸起鐵釘?shù)臄?shù)量與磁鐵和鐵釘間的距離有什么關(guān)系
（2）猜想與假設(shè)：距離越近吸起的鐵釘越多，距離越遠(yuǎn)，吸起的鐵釘越少
（3）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：逐漸增大條形磁鐵和鐵釘?shù)木嚯x，觀察吸起鐵釘?shù)拇笮『蛿?shù)量，得出結(jié)論．
（4）器材：條形磁鐵、大小不同的鐵釘
（5）步驟：①把鐵釘放在水平桌面上，讓條形磁鐵靠近鐵釘，數(shù)出磁鐵吸起鐵釘?shù)臄?shù)量；
②增大磁鐵與鐵釘?shù)木嚯x，數(shù)出條形磁鐵吸起鐵釘?shù)臄?shù)量；
③繼續(xù)增大磁鐵與鐵釘?shù)木嚯x，數(shù)出條形磁鐵吸起鐵釘?shù)臄?shù)量；
④分析吸起鐵釘數(shù)量與距離的關(guān)系，得出結(jié)論
（6）實(shí)驗(yàn)記錄表格：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)條形磁鐵距離鐵釘距離吸引鐵釘情況
1
2
3

（7）分析與論證：比較三次實(shí)驗(yàn)中吸引鐵釘?shù)拇笮『蛿?shù)據(jù)，得出與條形磁鐵距離鐵釘距離的關(guān)系．
如果你的猜想正確，則在剛才的實(shí)驗(yàn)中，你會(huì)看到：條形磁鐵距離鐵釘越近，會(huì)吸起較大較多的鐵釘；條形磁鐵距離鐵釘越遠(yuǎn)，會(huì)吸起較小較少的鐵釘．
評估：你還能提出的可研究的課題是：條形磁鐵吸引鐵釘?shù)臄?shù)量與磁性大小的有什么關(guān)系．

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同步練習(xí)冊答案