16．（1）如圖1所示的溫度計示數(shù)是-18℃．
（2）如圖2所示的電壓表讀數(shù)是2.4V．

分析 （1）溫度計的讀數(shù)，要看清所選的量程和分度值；同時看清液面是在零下還是零上；
（2）對于電壓表和電流表的讀數(shù)，要看清所選的量程和分度值；題中電壓表所選量程為0～3V，對應的分度值為0.1V．

解答 解：
（1）圖中溫度計的分度值是1℃，液面在0℃以下，故示數(shù)為-18℃；
（2）圖中電壓表所選量程為0～3V，對應的分度值為0.1V；根據(jù)指針所指位置可讀出電壓值為2.4V．
故答案為：（1）-18；（2）2.4．

點評 此題考查的是電壓表的讀數(shù)方法以及溫度計的讀數(shù)，看清電壓表、溫度計的量程和分度值是讀數(shù)的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．閱讀短文，回答問題：
超聲波加濕器
超聲波加濕器通電工作時，霧化片產(chǎn)生每秒170萬次的高頻率振動，將水拋離水面霧化成大量1μm～5μm的超微粒子（水霧），吹散到空氣中使空氣濕潤，改變空氣的濕度．如圖所示是某型號超聲波加濕器，下表為其部分技術參數(shù)，其中額定加濕量是指加濕器正常工作1h霧化水的體積；循環(huán)風量是指加濕器正常工作1h通過風扇的空氣體積；加濕效率是指實際加濕量和實際輸入功率的比值．
型號XXX額定加濕量15L/h
額定電壓220V額定輸入功率500W
水箱容量25L循環(huán)風量2000m3/h
加濕效率≥1.2×10-2L/（h•W）輪子與地面接觸的總面積6.0×10-4m2
凈重95kg---
（1）加濕器正常工作時，每小時通過風扇的空氣質量為2580kg．加滿水時水平地面的壓強為2×106Pa（空氣密度ρ=1.29kg/m3，g取10N/kg）加滿水后最多能加濕100min．
（2）下列說法中錯誤的是C．
A．加濕器產(chǎn)生的超聲波是由霧化片振動產(chǎn)生的
B．加濕器通電使霧化片振動，電能主要轉化為機械能
C．水霧化成超微粒子的過程是汽化現(xiàn)象
D．水霧化成超微粒子需要能量，說明分子間有引力
（3）在沒有其他用電器接入電路的情況下，加濕器工作30min，標有“3000r/kW•h”的電能表轉盤轉過720次，此過程中加濕器消耗的電能為8.64×105J，實際加濕量至少為5.76L/h．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小宇到旅游圣地五大連池游玩，如圖是他所住賓館內(nèi)使用的一臺電熱水器及電路圖和銘牌，這些引起了小宇的極大興趣，他發(fā)現(xiàn)當開關S閉合后時，電熱水器處于加熱狀態(tài)，功率為4400W；當開關S斷開時，電熱水器處于恒溫狀態(tài)，整個電路的功率為2200W．
電源電壓220V型號HBK-J2
額定功率2200～4400W溫度范圍0～55℃
電源頻率50Hz加熱時間3min
（1）當S閉合時，電熱水器工作5min，電流做功為多少？
（2）當開關S斷開時，R2的阻值多大？
（3）小宇親自使用該電加熱器1min流出3L水，并且水是由20℃加熱到40℃，請幫小宇計算電熱水器1min流出的水吸收的熱量和該熱水器的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示的各種情景．下列說法中正確的是（　　）
A．
特技演員在空中減速上升時，演員和車的重力勢能轉化為動能
B．
跳水運動員在空中下落的過程中，運動員的動能不變
C．
若不計空氣阻力，足球在空中豎直上升的過程中，受力的方向豎直向下
D．
人躺在“死�！彼嫔峡磮�，海水對人的浮力大于重力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．小明與小紅用細棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”．他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明固體能傳聲．用力敲鑼，鑼聲越響，這表明響度的大小與發(fā)聲物體的振幅有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．2012年6月6日，天空再次上演了金星凌日的奇觀，即從地球上看去，有一個小黑點在太陽表面緩慢移動．根據(jù)金星凌日產(chǎn)生的原因，分析圖中八大行星的位置關系，我們在地球上還可以觀測到（　�。�
A．水星凌日B．火星凌日C．木星凌日D．土星凌日

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．物理活動小組在探究“滑動摩擦力的大小可能跟哪些因素有關”的過程中，分別提到以下猜想：
猜想一：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關．
猜想二：滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關．
猜想三：滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩個接觸面的接觸面積的大小有關．
為了驗證上述猜想是否正確，小明選用了一塊底面與各個側面粗糙程度相同的長方體木塊，并設計了以下的探究方案：
步驟1：把長方形木塊平放在長木板上，用彈簧秤水平拉住木塊并固定在右側不動，向左拉動木板做直線運動，讀出此時彈簧秤的示數(shù)．（如圖甲所示）
步驟2：在長方形木塊上面放上砝碼，（如圖乙所示）用彈簧秤水平拉住木塊并固定在右側不動，向左拉動木板做直線運動，讀出此時彈簧秤的示數(shù)．
步驟3：在水平長木板上鋪上棉布固定住，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧秤水平拉住木塊并固定在右側不動，向左拉動帶棉布的木板做直線運動，讀出此時彈簧秤的示數(shù)．（如圖丙所示）．比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧秤的示數(shù)的大�。�
（1）由水平向右勻速拉木塊改為“用彈簧秤水平拉住木塊并固定不動，向左拉動木板做直線運動”，此時摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)（選填“大于”、“小于”、“等于”、“不一定等于”），這樣做的目的是便于讀取彈簧測力計的示數(shù)，減小誤差．
（2）步驟2的設計目的是為了驗證猜想二的正確性．
（3）為了驗證猜想三是否正確，可在上述實驗的基礎上再加一個步驟4：在水平長木板上鋪上棉布固定，把木塊側放在棉布上（不加砝碼），用彈簧秤水平拉木塊固定不動，拉動帶有棉布的木板，讀出此時彈簧秤的示數(shù)．比較“步驟3”與“步驟4”中彈簧秤的示數(shù)的大小，通過在八年級時做過的實驗知道，摩擦力的大小與接觸面積的大小無關．
（4）在步驟2的基礎上，若木塊上的砝碼為0.5N，當拉動木板直線運動時，砝碼與木塊間的摩擦力是：D
A．大于0.5N    B．大于零且小于0.5N
C．等于0.5N    D．等于零．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．液體的沸點與液面上的氣壓有關，氣壓減小時沸點降低，氣壓增大時沸點升高．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，容器中裝有水，容器上端橫截面積為40cm2，底面面積80cm2．物體A浸沒水中，物體A上表面到水面距離為5cm，物體A的底面積為20cm2，高10cm，密度為2.7g/cm3．繩子拉著物體緩慢提升6cm，提升前后容器底面壓力變化了0.5N．

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