【題目】物質(zhì)是由分子組成的,分子又是由原子組成的,原子是由原子核和 構(gòu)成,原子核是由帶 電的質(zhì)子和不帶電的中子構(gòu)成. 的發(fā)現(xiàn),說明原子是有內(nèi)部結(jié)構(gòu)的.科學(xué)家對原子的結(jié)構(gòu)進行猜想和實驗,并提出了多種模型.在如圖所示的兩種模型中, (選填“A”或“B”)是盧瑟福提出的原子核式結(jié)構(gòu)模型.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系
【提出問題】如圖1所示的并聯(lián)電路中,流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?
【設(shè)計實驗與進行實驗】
測量次數(shù) | A處的電流IA | B處的電流IB | C處的電流IC |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
(1)按圖示連接電路;
(2)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入表中;
(3)為防止個別偶然因素的影響,我們可以采用以下兩種方法之一,重復(fù)上面實驗步驟.
方法一:改變電源電壓 方法二:更換其中一條支路中的電阻(阻值不同)
【分析與論證】
(1)在拆接電路時,開關(guān)必須 ;
(2)上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是: ;圖2中的實驗現(xiàn)象說明 .
(3)表格補充完整后,通過對上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實驗是采用方法 進行的,可以得出結(jié)論: .
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【題目】如圖是探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖.其中,mA=mB<mC,hA=hC>hB.
(1)實驗中是通過比較 來比較動能大小的.
(2)動能是指 (填序號)
A.小球在斜面上時的動能
B.小球撞擊木塊時的動能
C.小球撞擊木塊后的動能
D.木塊的動能
(3)使同一小球從斜面上不同高度處自由滾下,是為了研究動能大小與 的關(guān)系.
(4)比較圖A、B可得結(jié)論: .
(5)趙顯同學(xué)在實驗時,木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上.對這一現(xiàn)象,請你給趙顯一條合理的建議: .
(6)蒲鳴同學(xué)通過比較B、C兩圖,得出“質(zhì)量大的物體動能大”,趙普認為蒲鳴的這一比較過程存在錯誤,你知道錯誤是什么嗎? .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖a用絲綢摩擦有機玻璃棒,然后靠近碎紙屑,發(fā)現(xiàn)紙屑能被吸引,說明摩擦起電,帶電體能 ,然后將摩擦過的玻璃棒接觸圖b所示的自制的驗電器,發(fā)現(xiàn)兩片金屬箔片會張開,金屬箔片張開是因為 ,用手不停地捋圖c中塑料細絲,會越捋越 (蓬松/靠攏).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2015年6月1日,“東方之星”客船在湖北監(jiān)利縣遭遇強臺風(fēng)翻沉.潛水員潛入12m深水里搜救落水乘客,此時潛水員受到水的壓強是(已知ρ水=1.0×103kg/m3)( 。
A.0
B.12Pa
C.83.33Pa
D.1.2×105Pa
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,R1=30Ω,R2=10Ω,開關(guān)S閉合后,電流表A的示數(shù)為0.4A,求:
(1)電源電壓U;
(2)通過R2的電流;
(3)整個電路的電阻.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在上學(xué)的路上以跑步的方式鍛煉身體,剛出家門時做準備活動,他以2m/s速度行走了1分鐘,然后以5m/s的速度跑了5分鐘,最后1分鐘以1m/s的速度步行到學(xué)校。則小明從家到學(xué)校經(jīng)過的路程為________m。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人耳能聽到的聲波,其頻率范圍大致在20Hz和20000Hz之間.利用B超檢查身體,B超是(超聲波/次聲波),這是利用聲音傳遞(信息/能量).
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