精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

【題目】某實驗小組探究電流與電壓和電阻的關系。實驗中電源電壓恒為3V,滑動變阻器最大阻值為20Ω。

(1)他們先用的定值電阻探究電流與電壓的關系,實驗電路圖如圖1所示;

請根據圖1的電路圖把圖2的實物電路連接完整______;

接線完畢后,小麗建議要對電路進行檢查后再閉合開關,請你提出其中一項需要檢查的內容:______;

檢查完畢后,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器,記錄了5組數據。測第6組數據時,電壓表的示數為2.6V,電流表的示數如圖3所示。請在圖4 的坐標系中描繪出第6組數據對應的點,并根據描出的6個數據點畫出定值電阻的I-U圖像______;

分析畫出的I-U圖像可得出結論:在電阻一定時,______;

為了使結論具有普遍性,還應進行的操作是:______;

(2)接著他們在原有定值電阻的基礎上,又準備了阻值為10Ω、15Ω20Ω的三個定值電阻,以探究電壓一定時電流與電阻的關系。為了控制電壓不變,每次更換定值電阻后需要調節(jié)滑動變阻器,使定值電阻兩端的電壓達到相同的值。這個電壓控制在多少合適呢?實驗小組的同學分別提出了0.5V、1V2V三個電壓值,為使實驗順利進行,大家進行了分析與討論,你認為應選這三個電壓值中的______V。

【答案】 滑動變阻器是否在最大阻值處 電流與電壓成正比 更換阻值不同的定值電阻進行多次實驗 2V

【解析】

(1)[1]滑動變阻器遵循“一上一下”連接原則,并且根據電路圖,滑片向左移動,滑變電阻變小,滑變右上已經連接,所以應該連接左下接線柱,導線另一端可以連接到定值電阻右側,或者電壓表3V接線柱上;如下圖所示。

[2]電路閉合前要檢查滑動變阻器是否在最大阻值處,防止電路中電流過大損壞電路元件。

[3]根據讀數,電流為0.52A,圖像如下圖所示。

[4]根據圖像可知,當電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端電壓成正比。

[5]為了具有普遍性,我們應該更換阻值不同的定值電阻,多次實驗。

(2)[6]根據串聯(lián)分壓原則,滑動變阻器最大阻值為20Ω,定值電阻最大阻值為20Ω,電源電壓為3V,所以,當定值電阻為20Ω時,最小電壓為1.5V,故定值電阻只能選擇2V的電壓保持不變。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗室購買了一批規(guī)格為“2.5V、0.75W”的小燈泡,小明利用其中一只燈泡做測量小燈泡電功率的實驗。

(1)用筆畫線代替導線把如圖所示的實物電路補充完整__________

(2)按圖連接好電路,閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應調至________(選填“左”或“右”);閉合開關后,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表無示數,但電壓表示數接近電源電壓,則產生此故障的原因可能是________;

實驗次數

1

2

3

電壓U/V

2.0

2.5

3.0

電流I/A

0.34

0.44

(3)排除故障后,閉合開關并調節(jié)滑動變阻器,測得如下一組數據。其中第2次實驗時的電流表示數如圖所示,則第二次測得的電流是________A

(4)分析這組數據,你認為該小燈泡內鎢絲的長度與合格產品相比是長了還是短了?答:________;(假如生產這種小燈泡鎢絲的粗細是一定的)

(5)在不添加器材的前提下,該裝置能否完成“探究電流與導體兩端電壓關系”的實驗?答:________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗室用的托盤天平,砝碼盒中常配備的砝碼規(guī)格有∶100g50g、20g、10g、5g。現(xiàn)要測量一物體的質量(約為70g)。

(1)調節(jié)橫梁平衡∶將天平放在水平桌面上,取下兩側的墊圈,指針就開始擺動。穩(wěn)定后指針指在分度盤的位置如圖甲所示。則接下來的調節(jié)過程為∶________。

(2)調節(jié)天平橫梁平衡后,將物體放在左盤中,用鑷子由大到小在右盤中加減砝碼……,當放入5g的砝碼時,指針偏向分度盤的右側,如圖乙所示。則接下來的操作是________,直到橫梁恢復平衡。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用圖甲所示的滑輪組測量其提升重物時的機械效率,實驗記錄的數據如表所示:

次數

鉤碼重G/N

鉤碼上升的高度h/cm

繩端拉力F/N

繩端移動的距離s/cm

機械效率η

1

2.0

0.10

0.9

0.30

74.1%

2

2.0

0.15

0.9

0.35

74.1%

3

2.0

0.20

0.9

0.40

74.1%

4

4.0

0.20

1.6

0.60

83.3%

(1)除了圖甲中裝置中用到的實驗器材,還需要的測量工具有__________(至少寫兩個)。

(2)分析表格中第142、43、4)組實驗數據可得:同一滑輪組,所提升的物體越重,滑輪組的機械效率_______________(選填“越高”或“越低”)。

(3)如果將圖甲滑輪組換成圖乙所示的繞繩方法,不考慮繩重及滑輪軸間的摩擦,提升相同的物體時,滑輪組的機械效率將___________(選填“變大”“變小”或“不變”)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】頻閃照相機是研究物體運動的重要手段之一,如圖所示的頻閃照片記錄了豎直下落的小球每隔相等時間的位置,不計空氣阻力,在小球下落的過程中,下列說法正確的是(

A.小球的重力勢能逐漸增大B.小球的機械能逐漸減小

C.小球的重力在 ab 段做功比在cd 段多D.小球的重力在 ab 段做功比在 cd 段多慢

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,L1、L2為兩個阻值恒定的燈泡,甲、乙是連接實驗室常用電流表或電壓表的位置。在甲、乙位置分別接入量程不同的某種電表,只閉合開關S1,兩燈均發(fā)光,兩電表指針偏轉角度相同。斷開開關S1,在甲、乙位置分別接另一種電表,閉合開關S1S2,兩燈均發(fā)光,則此時兩電表示數之比為______,燈泡L1L2的電功率之比為______。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用相同的酒精燈分別對 a、b 兩液體加熱(如圖甲),根據測得數據分別描繪出兩液體的溫度隨加熱時間變化的圖像(如圖乙)。在相同的時間內兩液體吸收的熱量相等,不計液體熱量散失,分別用 ma、mb、ca、cb 表示 a、b 兩液體的質量和比熱容,則結合圖中信息作出的下列推斷正確的是(

A. ma=mb,則 ca>cb

B. ma=mb,則 ca<cb

C. ca=cb,則 ma>mb

D.以上判斷都不正確

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學習過摩擦力以后,小明同學想探究“滑動摩擦力的大小與物體運動速度大小”之間的關系,為了提高實驗的精準度,小明選用了如圖甲所示的裝置,該裝置通過驅動裝置帶動傳送帶運動,木塊保持不動,其中力傳感器可以代替彈簧測力計精確顯示拉力的大小。驅動裝置的電路如圖乙所示。

(1)在實驗過程中,要增大傳送帶運動的速度,可以將滑動變阻器滑片向______(選填“ 左”或“右”)移動實現(xiàn);

(2)在實驗過程中讓同一木塊在同一傳送帶上進行實驗是為了______;

(3)圖丙是不同速度下滑動摩擦力與時間的關系圖,觀察該圖可知,滑動摩擦力的大小與物體運動速度大小______ 選填“有關”或“無關”),理由是______

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平桌面上放有底面積和質量都相同的甲、乙兩圓形平底容器,分別裝有深度相同、質量相等的不同液體。容器對桌面的壓力分別為F、F,液體對容器底部的壓力分別為、。下列關系正確的是(  )

A.F>FB.>C.F<FD.<

查看答案和解析>>

同步練習冊答案