2.小紅和小明在做“用電流表和電壓表測電阻”的實(shí)驗(yàn).
(1)請你幫助他們在實(shí)物連接圖中,用筆畫線代替導(dǎo)線將所缺的導(dǎo)線補(bǔ)上.并在右框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖.
(2)當(dāng)小紅完成電路連接后就準(zhǔn)備閉合開關(guān),同伴小明提醒還要一處不妥當(dāng),你知道小明提醒的是什么嗎?
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,小紅突然發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),而電壓表有示數(shù),且接近于電源電壓,則故障可能是:電阻R斷路.

分析 (1)根據(jù)電壓表與被測電阻并聯(lián),滑動變阻器與待測電阻串聯(lián)進(jìn)行實(shí)物圖的連接;
(2)閉合開關(guān)前滑動變阻器應(yīng)處于最大阻值處,防止電路中的電流過大,燒壞電路元件;
(3)電流表無示數(shù),說明電路中存在斷路,電壓表有示數(shù)電壓表中間斷路.

解答 解:(1)電壓表與待測電阻并聯(lián),注意電流從正接線柱流入負(fù)接線柱流出;滑動變阻器與待測電阻串聯(lián),如圖
 

(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器應(yīng)處于阻值最大處;
(3)電流表無示數(shù),說明電路中出現(xiàn)了斷路,電壓表的示數(shù)接近于電源電壓說明電阻R斷路;
故答案為:(1)如圖所示;(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器應(yīng)處于阻值最大處;(3)電阻R斷路.

點(diǎn)評 本題考查了電壓表的正確連接、滑動變阻器的正確使用、電路故障的判斷和電路圖的設(shè)計(jì),涉及的知識點(diǎn)較多,綜合性較強(qiáng),難度較大,平時要注意相關(guān)知識的積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖所示是小華同學(xué)探究“二力平衡條件”時的實(shí)驗(yàn)情景:
(1)把輕質(zhì)小車放在光滑(選填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向兩端的小盤里加砝碼,當(dāng)兩盤砝碼的質(zhì)量相等(選填“相等”或“不相等”)時,小車靜止.
(2)保持兩盤砝碼的質(zhì)量相等,將小車在水平桌面上轉(zhuǎn)動一個小角度,此時作用在小車的兩個拉力不在同一直線上,松手后小車運(yùn)動狀態(tài)會(選填“會”或“不會”)發(fā)生改變;
(3)在實(shí)驗(yàn)中,小明用木塊代替小車,你認(rèn)為小華和小明的方案中,小華的方案更好,理由是可以減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.隨著城鎮(zhèn)建設(shè)的加快,我們生活的周邊環(huán)境更加美化,經(jīng)常看到一些景區(qū)綠樹成蔭,在河邊則是倒影如鏡.從物理學(xué)角度看,“綠樹成蔭”是由于光的直線傳播形成的;“倒影如鏡”是由于光的反射所形成.

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15.如圖所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,關(guān)且把泡沫塑料球彈起.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明(1)聲音是由物體振動產(chǎn)生的;(2)空氣能傳播聲音.

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2.如圖 用三種方法把砂子運(yùn)上三樓,根據(jù)圖中數(shù)據(jù)算出三種方法所做有用功的大小均為600J,其中第三種方法做的總功最少,等于690J.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.小明同學(xué)想“探究電流跟電阻的關(guān)系”.于是他找來了一些器材,開始了科學(xué)探究.已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)他首先連接了如圖甲所示的電路圖.閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動變阻器滑片置于右端(填“左”或“右”)端.
(2)他先用5Ω電阻接入電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,再將5Ω電阻換成10Ω電阻,他沒有改變滑動變阻器滑片的位置,閉合開關(guān)后,電壓表示數(shù)將大于(填“大于”、“小于”或“等于”)1.5V,此時應(yīng)滑動變阻器的滑片向右(填“左”或“右”)移動,使電壓表示數(shù)仍為1.5V
(3)將10Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn):當(dāng)滑動變阻器的滑片移動到最右端時,電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示.出現(xiàn)上述情況的原因可能是B
A.滑動變阻器最大阻值太大               B.滑動變阻器最大阻值太小
C.滑動變阻器斷路                       D.定阻電阻短路
(4)更換部分實(shí)驗(yàn)器材,完成繼續(xù)整個探究實(shí)驗(yàn)后,用測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖丙的圖象,根據(jù)該圖象可以得出的結(jié)論是:電壓一定時,電流與電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖是小軍同學(xué)探究“保持電壓不變時,通過導(dǎo)體的電流與電阻關(guān)系”的電路中,電源電壓6V不變、電流表量程為0~0.6A、電壓表量程0~3V、電阻箱(0~999.9Ω)、滑動變阻器(50Ω  1A).如表是小軍同學(xué)測量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析表中數(shù)據(jù)可知“當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;在實(shí)驗(yàn)中,小軍是這樣操作的:斷開開關(guān),將電阻箱的阻值由5Ω調(diào)為10Ω,直接閉合開關(guān),容易損壞電壓表(選填“電流表”、“電壓表”或“滑動變阻器”).
實(shí)驗(yàn)序號電阻R/Ω電流I/A
150.6
2100.3
3150.2

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小敏用如圖甲所示的電路研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,電源電壓恒為6V.改變電阻R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,保持電阻R兩端的電壓不變,記下相應(yīng)的4次實(shí)驗(yàn)的電流和電阻值,描繪在乙圖中.
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,移動變阻器滑片時,眼睛應(yīng)注視B.
A.變阻器滑片           B.電壓表示數(shù)         C.電流表示數(shù)
(2)在丙圖中,用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.
 
(3)實(shí)驗(yàn)中,他所選擇的變阻器是C.
A.10Ω  0.5A         B.20Ω  1A          C.50Ω  2A
(4)乙圖中陰影部分面積表示的物理量是電阻R兩端的電壓.
(5)在實(shí)驗(yàn)過程中,如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0,但電壓表示數(shù)為2V,電路發(fā)生的故障可能是電流表短路.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.天氣炎熱時多喝水有益于身體健康.如圖甲是某同學(xué)買瓶裝礦泉水時的情景.
(1)當(dāng)該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動時,重力與摩擦力是一對平衡力.
(2)如圖乙所示,瓶蓋上有一道道條紋,其目的是在用手?jǐn)Q開瓶蓋時能增大(選填“增大”或“減小”)摩擦.
(3)將瓶中的水倒掉一半,則水的密度不變,(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水,輕晃后迅速倒出,再馬上蓋緊瓶蓋.一會兒后看到礦泉水瓶癟了,如圖丙所示,這是瓶子受到了大氣壓的作用產(chǎn)生的效果.同時發(fā)現(xiàn)瓶子的溫度也升高了,這是通過熱傳遞 方式改變瓶子內(nèi)能的.
(5)他將空礦泉水瓶壓入水中,直到浸沒,所用的力變大,(選填“變大”、“變小”或“不變”)這是因?yàn)楦×εc排開液體的體積有關(guān).

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