7.小芳想探究“平面鏡成像特點(diǎn)”,她找到了家里的如圖1所示的一些實(shí)驗(yàn)器材:

(1)為了驗(yàn)證猜想,實(shí)驗(yàn)中她應(yīng)該選擇B、C兩只蠟燭,選F作為平面鏡.(填寫(xiě)代表實(shí)驗(yàn)器材的字母)
(2)選好器材后,她將器材按照如圖甲所示位置擺放好,若將鏡前蠟燭稱(chēng)為蠟燭A,鏡后蠟燭稱(chēng)為蠟燭B,則小芳要想觀察到蠟燭A所成的像,她應(yīng)在蠟燭A(A/B)一側(cè)觀察.
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)蠟燭通過(guò)鏡面成兩個(gè)像,原因是玻璃板太厚,前后兩個(gè)面各成一個(gè)像.
(4)小芳對(duì)(3)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析和改進(jìn)后重新開(kāi)始實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃蠟燭A,在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B,直到與A的像完全重合,在這個(gè)過(guò)程中蠟燭B不應(yīng)該(應(yīng)該/不應(yīng)該)點(diǎn)燃,理由是為了更好地比較像與物的大小和位置關(guān)系.
(5)如圖乙是小芳的實(shí)驗(yàn)記錄,通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)像與物到鏡面的距離相等,像與物的連線與玻璃板垂直.她馬上得出了結(jié)論:平面鏡成像時(shí)像與物關(guān)于平面鏡成軸對(duì)稱(chēng),你認(rèn)為小芳實(shí)驗(yàn)的不足之處是一次實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性.
(6)如果在圖丙中蠟燭像的位置上放一張不透明白紙板做屏幕(3處為點(diǎn)燃著的蠟燭),眼睛的觀察位置可以在圖丙中2(填圖中數(shù)字)處,發(fā)現(xiàn)白紙板上將沒(méi)有(有/沒(méi)有)蠟燭的像;這說(shuō)明平面鏡成的是虛像.
(7)如圖3所示是從墻壁上的平面鏡中觀察到的時(shí)鐘圖,則當(dāng)時(shí)的時(shí)間是D
A.2:35   B.2:25    C.9:35    D.9:25
(8)在探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中,有的小組用兩個(gè)相同的蠟燭,有的小組用兩個(gè)相同的棋子,用蠟燭和棋子各有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),請(qǐng)你任選一個(gè)器材,說(shuō)出它們的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn):選用蠟燭做實(shí)驗(yàn),優(yōu)點(diǎn)是成像清晰,缺點(diǎn)是隨著蠟燭的燃燒,蠟燭會(huì)變短,物像大小不同.

分析 (1)探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中,選擇兩個(gè)完全相同的蠟燭,是為了便于比較物像大小關(guān)系;
探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中,要用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側(cè)能看到物體的像,同時(shí)還能看到代替物體的另一個(gè)物體,便于確定像的位置;
(2)點(diǎn)燃蠟燭A,蠟燭A在玻璃板中成像,觀察蠟燭的像時(shí),眼睛要在蠟燭A的一側(cè),才能通過(guò)玻璃板看到蠟燭A的像;眼睛在蠟燭B的一側(cè)不能看到蠟燭A的像,只能透過(guò)玻璃板看到蠟燭A;
(3)從玻璃的兩面都能反射光,利用光的反射現(xiàn)象可知能成兩個(gè)像,從這個(gè)角度去分析此題;
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇兩個(gè)完全相同的蠟燭,是為了比較物像大小關(guān)系;
(5)一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性,具有很大的偶然性,所以應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次,才能保證結(jié)論的正確;
(6)眼睛要在物體一側(cè),透過(guò)透明玻璃觀察放在另一側(cè)的物體.平面鏡成像的特點(diǎn)是:所成的像是虛像,不能呈現(xiàn)在光屏上;
(7)正確讀出平面鏡中鐘表的實(shí)際時(shí)間,有2種做法:①翻看法;②12:00減平面鏡中鐘表的時(shí)間;
(8)從兩個(gè)相同的棋子不發(fā)光和蠟燭燃燒變短的角度分析其缺點(diǎn),從兩個(gè)相同的棋子始終相等和蠟燭發(fā)光的角度分析其優(yōu)點(diǎn).

解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)中選擇相同的BC兩個(gè)蠟燭,為了便于比較物像大小關(guān)系;
用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側(cè)能看到物體的像,同時(shí)還能看到代替物體的另一個(gè)物體,便于確定像的位置,故選F作為平面鏡;
(2)尋找蠟燭A的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)在蠟燭A一側(cè)觀察,在蠟燭B的一側(cè)不能看到蠟燭A的像;
(3)由于像是由光的反射形成的,如果玻璃板太厚,兩面都能反射光,所以實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)蠟燭通過(guò)鏡面成兩個(gè)像;
(4)點(diǎn)燃蠟燭A,在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B,直到看上去與蠟燭A的像重合,此現(xiàn)象說(shuō)明像與物體大小相等,為了更好地比較像與物的大小和位置關(guān)系,在這個(gè)過(guò)程中蠟燭不應(yīng)該點(diǎn)燃;
(5)一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性,應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次,避免實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的偶然性,才能保證結(jié)論的正確;
(6)點(diǎn)燃右方的蠟燭,右方的蠟燭在透明玻璃中成像,眼睛要在右方透過(guò)透明玻璃觀察左方的蠟燭,故在2處;
因?yàn)楣馄林荒芙邮諏?shí)像,不能接收虛像,光屏不能接收到蠟燭A的燭焰的像,所以說(shuō)明平面鏡成的像是虛像;
(7)翻看法:把試卷翻過(guò)來(lái),對(duì)著亮處,直接讀出正確時(shí)間為9:25;
12:00減平面鏡中鐘表的時(shí)間:12:00-2:35=9:25;
(8)用棋子蠟燭做此實(shí)驗(yàn)環(huán)保,但成的像較暗淡,不清晰,用蠟燭做實(shí)驗(yàn),隨著蠟燭的燃燒,蠟燭會(huì)變短,物像大小不同,因此,選用蠟燭做實(shí)驗(yàn),優(yōu)點(diǎn)是成像清晰,缺點(diǎn)是隨著蠟燭的燃燒,蠟燭會(huì)變短,物像大小不同.
故答案為:
(1)B、C;F;(2)A;(3)玻璃板太厚,前后兩個(gè)面各成一個(gè)像;(4)不應(yīng)該;為了更好地比較像與物的大小和位置關(guān)系;(5)一次實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性;(6)2;沒(méi)有;平面鏡成的是虛像;(7)D;(8)選用蠟燭做實(shí)驗(yàn),優(yōu)點(diǎn)是成像清晰,缺點(diǎn)是隨著蠟燭的燃燒,蠟燭會(huì)變短,物像大小不同.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)及其應(yīng)用.這是光學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn),也是近幾年來(lái)中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學(xué)生熟練掌握,并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用.同時(shí)考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力,并能通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析得出正確結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3.如圖所示電路中,R1=10Ω當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí).電流表示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)為4V求:
(1)電源電壓
(2)R2的阻值.
(3)R

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18.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.刀具在砂輪上摩擦?xí)r,只有刀具的內(nèi)能增大
B.物體的溫度升高,則它的內(nèi)能一定增大
C.物體的溫度升高,一定是因?yàn)閺耐饨缥樟藷崃?/td>
D.內(nèi)能是物體動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和

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15.在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)把杠桿的中點(diǎn)支在架上,先調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿水平平衡,這樣做的目的是便于測(cè)量力臂.
(2)如圖中甲和乙分別是兩次實(shí)驗(yàn)的裝置圖示,實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)鉤碼使杠桿重新水平平衡目的是便于測(cè)量力臂.請(qǐng)根據(jù)裝置圖示把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表(杠桿每格長(zhǎng)2cm,鉤碼每個(gè)重0.5N).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力/N動(dòng)力臂/cm動(dòng)力×動(dòng)力臂阻力/N阻力臂/cm阻力×阻力臂
1.534.50.594.5
1661.546
(3)以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是F1L1=F2L2
(4)做研究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)時(shí),小明調(diào)節(jié)杠桿平衡后,在杠桿左邊掛兩個(gè)鉤碼,每個(gè)鉤碼重為0.5N,并用彈簧測(cè)力計(jì)斜向上拉杠桿,如圖丙所示,杠桿處于平衡狀態(tài),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)大于2N.(填“大于”、“等于”或“小于”)
(5)如果在乙圖中杠桿兩邊的鉤碼下面各增加一個(gè)大小相等的鉤碼,則杠桿左端下降.(填“左端下降”、“右端下降”、“仍然平衡”或“無(wú)法確定”)
(6)如果在乙圖中杠桿兩邊的鉤碼同時(shí)浸入水中,則杠桿仍然平衡.(填“左端下降”、“右端下降”、“仍然平衡”或“無(wú)法確定”)

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2.油電混合動(dòng)力汽車(chē)是新型節(jié)能汽車(chē).這種汽車(chē)啟動(dòng)時(shí)內(nèi)燃機(jī)并不工作由動(dòng)力蓄電池組通過(guò)驅(qū)動(dòng)電機(jī)向車(chē)輪輸送能量;當(dāng)以高速勻速行駛或動(dòng)力蓄電池組儲(chǔ)存電能過(guò)低時(shí),內(nèi)燃機(jī)啟動(dòng),此時(shí)在向車(chē)輪輸送能量的同時(shí)也給動(dòng)力蓄電池組充電;若車(chē)輛需要全力加速時(shí),內(nèi)燃機(jī)和動(dòng)力蓄電池組時(shí)同向車(chē)輪輸送能量.已知某型號(hào)混合動(dòng)力汽車(chē)所用的動(dòng)力蓄電池儲(chǔ)存的最大電能是1.0×108J,若測(cè)試人員駕駛該車(chē)在平直公路上以80km/h的測(cè)試車(chē)速勻速行駛0.5h,內(nèi)燃機(jī)消耗燃油2.5kg,蓄電池組的電能增加了最大電能的10%;從汽車(chē)的使用說(shuō)明書(shū)知知道,汽車(chē)以80km/h的車(chē)速勻速行駛時(shí)所受阻力f大小為900N.則:
(1)該汽車(chē)測(cè)試行駛中若燃油完全燃燒可放出多少熱量?
(2)該汽車(chē)測(cè)試行駛中牽引力做了多少功?
(3)該汽車(chē)內(nèi)燃機(jī)的效率是多大?(假設(shè)燃油完全燃燒,燃油的熱值為4.6×107J/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.物體溫度降低時(shí)內(nèi)能減少
B.物體的內(nèi)能增加,可能是外界對(duì)它做了功
C.0℃的冰變成0℃的水,溫度不變,內(nèi)能不變
D.物體吸收或放出的熱量可以為零,但物體的內(nèi)能不會(huì)為零

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

19.對(duì)如圖所示電路的分析,正確的是( 。
A.當(dāng)斷開(kāi)S1、S2,閉合S3時(shí),R1與R2為串聯(lián)
B.當(dāng)斷開(kāi)S3,閉合S1、S2時(shí),R1與R2為并聯(lián)
C.當(dāng)斷開(kāi)S1,閉合S2、S3時(shí),R1與R2為串聯(lián)
D.只要同時(shí)閉合S1、S2,就會(huì)出現(xiàn)短路現(xiàn)象

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.2016年7月,我國(guó)發(fā)射了全球首顆量子通信衛(wèi)星,發(fā)射衛(wèi)星的火箭使用的燃料主要是液態(tài)氮,這是利用了氫燃料的熱值大.我們是在常溫下采用壓縮體積的方法得到液態(tài)氫的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.在探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí),小敏同學(xué)連成了如圖所示的電路.
在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi);電流表要與所測(cè)用電器串聯(lián);接量程時(shí),要先估計(jì)電流值,如果估計(jì)不了,要用大量程試觸;實(shí)驗(yàn)中,選擇三個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該不同(“相同”或“不同”),檢查電路無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān),三燈L1、L2、L3均發(fā)光,接著她把電流表分別接在a、b、c、d處;實(shí)驗(yàn)時(shí),她記錄了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路中各處的電流是相同的..
測(cè)量處]abcd
電流/A0.20.20.20.2

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