如圖甲、乙所示，閉合電路的一部導(dǎo)體a、b在磁場(chǎng)中沿箭頭所示方向運(yùn)動(dòng)，甲圖導(dǎo)體a中    感應(yīng)電流產(chǎn)生，乙圖導(dǎo)體b中    感應(yīng)電流產(chǎn)生（填有或沒(méi)有）．
【答案】分析：要解答本題需掌握：感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是：閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．
解答：解：由題中圖可知：導(dǎo)體a做切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)體b運(yùn)動(dòng)方向和磁感線(xiàn)一致．
故本題答案為：有，沒(méi)有．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)：產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的理解和掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?安溪縣質(zhì)檢）在“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中，待測(cè)小燈泡標(biāo)有“2.5V”的字樣．

（1）用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將圖中的電路連接完整．要求變阻器的滑片向右移時(shí)燈泡變亮．在連接電路前，開(kāi)關(guān)要
斷開(kāi)
斷開(kāi)
．
（2）實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)前，電表指針均指在零刻度處，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表指針擺動(dòng)后分別停在如圖甲、乙所示的位置，則①甲存在的問(wèn)題：
電流表正負(fù)接線(xiàn)柱接反了
電流表正負(fù)接線(xiàn)柱接反了
；②乙存在的問(wèn)題：
電壓表所選量程太大
電壓表所選量程太大
；
（3）一同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表、電流表有示數(shù)，接下來(lái)他首先進(jìn)行的操作
移動(dòng)滑片，減小滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值，看燈泡是否發(fā)光
移動(dòng)滑片，減小滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值，看燈泡是否發(fā)光
．
（4）另一同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后，欲測(cè)小燈泡的額定功率，若發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)是2.2V，則應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使其接入電路的電阻變
小
小
（填“大”或“小”）．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖丙所示，通過(guò)小燈泡的電流為
0.5
0.5
A，燈泡的額定功率為
1.25
1.25
W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小玉在做電路探究實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到一個(gè)問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)室給定的電壓表和電流表很舊，表盤(pán)上電壓表的標(biāo)志“V”、電流表的標(biāo)志“A”均看不清，為了知道兩只電表的種類(lèi)，小玉設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將兩只電表分別與燈泡串聯(lián)、并聯(lián)連入電路中，如圖甲、乙所示．當(dāng)閉合S時(shí)，發(fā)現(xiàn)與電表A串聯(lián)在一起的小燈泡沒(méi)有亮，但電表指針有偏轉(zhuǎn)；與電表B并聯(lián)的小燈泡也沒(méi)有亮，發(fā)現(xiàn)電表的指針偏轉(zhuǎn)很大．

（1）在實(shí)驗(yàn)操作中，應(yīng)及時(shí)將
乙
乙
（填“甲”或“乙”）電路中的開(kāi)關(guān)斷開(kāi)；
（2）可以斷定電表A是
電壓
電壓
表，電表B是
電流
電流
表；
（3）此實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明
電壓
電壓
表對(duì)電路中電流的阻礙大，
電流
電流
表對(duì)電路中電流的阻礙小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為實(shí)現(xiàn)接在同一電路中的兩燈既可串聯(lián)又可并聯(lián)，小明和小芳分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的電路．甲圖中，只閉合開(kāi)關(guān)
S2
S2
時(shí)，兩燈串聯(lián)；乙圖中，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1打到
b
b
且S2
閉合
閉合
時(shí)，兩燈可并聯(lián)．對(duì)比甲、乙兩圖的結(jié)構(gòu)可知，小芳的設(shè)計(jì)比小明的設(shè)計(jì)更高明之處是
甲電路圖存在電源短路的可能，而乙電路圖不存在這種可能
甲電路圖存在電源短路的可能，而乙電路圖不存在這種可能
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

李明想用圖所示的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)可以測(cè)量小燈泡電阻的電路．請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，幫李明把圖中的器材連接起來(lái)．
要求：①滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)，燈泡的亮度變暗；
②用電流表測(cè)燈泡的電流 （燈泡的電阻約為10Ω），電壓表測(cè)燈泡兩端的電壓．
（1）李明連完最后一根導(dǎo)線(xiàn)后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動(dòng)，造成上述現(xiàn)象的原因分別是
開(kāi)關(guān)閉合
開(kāi)關(guān)閉合
、
某處連線(xiàn)接觸不良
某處連線(xiàn)接觸不良
．
（2）排除故障后，測(cè)得燈泡的電流和電壓如圖甲、乙所示，則燈泡的電阻約為
9.2Ω
9.2Ω
．
（3）利用活動(dòng)中記錄的電壓和電流的數(shù)據(jù)，他們畫(huà)出了如圖所示的I-U圖象．根據(jù)圖象，請(qǐng)你寫(xiě)出能得出的一個(gè)結(jié)論：
燈泡的電阻在變化
燈泡的電阻在變化
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了探究影響電流產(chǎn)生熱量的因素，準(zhǔn)備了兩個(gè)相同的燒瓶，內(nèi)裝質(zhì)量相等的煤油，兩個(gè)帶有橡膠塞的規(guī)格完全相同的溫度計(jì)，三個(gè)規(guī)格完全相同的滑動(dòng)變阻器，四根阻值不同（R1＞R2；R3=R4）的電阻絲，以及電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)等．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)根據(jù)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示兩個(gè)方案．精英家教網(wǎng)
（1）甲方案可探究當(dāng)
 
和通電時(shí)間一定時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量跟電阻的關(guān)系．閉合開(kāi)關(guān)，通電一段時(shí)間后，溫度升高較多的是
 
溫度計(jì)．（選填“A”或“B”）．
（2）乙方案可探究當(dāng)電阻和通電時(shí)間一定時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量跟
 
的關(guān)系．閉合開(kāi)關(guān)，通電一段時(shí)間后，溫度升高較多的是
 
溫度計(jì)．（選填“C”或“D”）．

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