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科目:初中物理 來源: 題型:
小偉同學(xué)利用天平和量筒測橙汁的密度,下列操作步驟中多余的是( )
A.用天平測量空燒杯的質(zhì)量
B.將橙汁倒入燒杯中,用天平測量燒杯和橙汁的總質(zhì)量
C.將燒杯中的橙汁倒入量筒中一部分,測出量筒中橙汁的體積
D.用天平測量燒杯和剩余橙汁的總質(zhì)量
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科目:初中物理 來源: 題型:
下面是小李同學(xué)和小張同學(xué)設(shè)計(jì)的“測食用油密度”的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)完善他們的方案,并回答后面的問題:
(1)小李同學(xué)的方案:用調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1,向燒杯內(nèi)倒入適量食用油再測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2,然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1;其測得的食用油密度的表達(dá)式為______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
(2)小張同學(xué)的方案:在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油,用調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3,然后將燒杯內(nèi)部分食用油倒入量筒,再測出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4,讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2.其測得的食用油密度的表達(dá)式為________________.
(3)請(qǐng)你對(duì)上述兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)估:按______同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測量,實(shí)驗(yàn)誤差可能小一些.
(4)下圖是按小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行某次實(shí)驗(yàn)的情況,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及測量結(jié)果填入表中.
燒杯和食用油 的總質(zhì)量(g) | 燒杯和剩余油 的總質(zhì)量(g) | 倒出油的體 積(cm3) | 油的密度 (kg/m3) |
34.1 | ______ | ______ | ________ |
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,點(diǎn)燃蠟燭會(huì)使它上方的扇葉旋轉(zhuǎn)起來.這是因?yàn)橄灎T的火焰使附近空氣的溫度升高,體積膨脹,空氣的密度變______,所以熱空氣________(填“上升”或“下降”)形成氣流,氣流流過扇葉時(shí),帶動(dòng)扇葉轉(zhuǎn)起來.
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科目:初中物理 來源: 題型:
2013年3月,汽油價(jià)格進(jìn)行了調(diào)整.和大多數(shù)物質(zhì)一樣,汽油也有熱脹冷縮的性質(zhì),隨著氣溫的上升,汽油密度會(huì)________(填“變大”或“變小”),受此因素影響,在每噸汽油價(jià)格不變的情況下,每升(每立方分米)汽油的價(jià)格會(huì)________(填“上調(diào)”或“下調(diào)”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
(和平模擬)二氧化碳?xì)怏w若被加壓、降溫到一定程度,就會(huì)形成白色的、像雪一樣的
固體。這種固體在常溫下不經(jīng)熔化就會(huì)直接變成氣體,所以叫干冰。干冰具有很好的致冷作用,可用于人工降雨。這是由于干冰在常溫下會(huì)迅速變?yōu)闅怏w,吸收熱量,促使水蒸氣遇冷凝結(jié)成水滴或小冰晶,從而達(dá)到降雨的條件。
上面一段描述中包含的物態(tài)變化是( )
A. 升華 B. 凝華 C. 汽化 D. 液化
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科目:初中物理 來源: 題型:
據(jù)報(bào)道,世界“吼王”杰米·溫德拉曾“吼”出超過100分貝的聲音,如圖是他“吼”出聲音將玻璃杯震碎的情景。下列有關(guān)他“吼”出的聲音的說法正確的是( )
A.聲音傳遞了能量
B.聲音只在玻璃杯中傳播
C.聲音是玻璃杯振動(dòng)產(chǎn)生的
D.聲音的分貝數(shù)越高其頻率越大
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