17．一杯在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下燒開的開水，從燒開到可以喝的過程中，水放出的熱量大約是（　　）
A．6.3×105JB．8.4×104JC．4.2×104JD．2.1×103J

分析 解決此題要知道水的比熱容c水=4.2×103J/（kg•℃），開水的溫度大約是100℃，水溫為40℃左右時可以喝，一杯水的質(zhì)量大約是0.15kg，然后利用熱量公式Q=cm△t求解熱水放出的熱量．

解答 解：一杯水的質(zhì)量m=150g=0.15kg，水的初溫t0=100℃，水的終溫t=40℃，
一杯水放出熱量：Q=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×0.15kg×（100℃-40℃）≈3.8×104J，
與C選項最接近．
故選：C．

點評 解決此類問題要結(jié)合生活中的常識問題及熱量的公式進行分析計算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．電流表必須跟被測用電器串聯(lián)，電壓表必須跟被測用電器并聯(lián)；電壓表可以（選填“可以”或“不可以”）直接接到電源的兩極上．如下圖所示的表盤，所選擇的量程是0～15V，分度值是0.5V，此時指針的示數(shù)為12.5V．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．小明在研究“并聯(lián)電路”特點時，用電流表測得通過L1、L2中的電流分別為1A和2A，則下列分析正確的是（　　）
A．干路電流為3AB．L1兩端的電壓小于L2兩端的電壓
C．L1的電阻小于L2的電阻D．電源電壓大于L1兩端的電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．我們生活中的自行車，在設(shè)計制造中多處應(yīng)用了摩擦力的知識，其中在車把、腳蹬等處有花紋，是通過增大接觸面的粗糙程度方法來增大摩擦的；也有減小摩擦的設(shè)計，如：車軸處裝有滾珠．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，在“探究阻力對物體運動的影響”的實驗中，使小車從斜面上由靜止開始滑下，接著在材料不同的水平面上繼續(xù)運動．用秒表測出小車在水平面上運動的時間t．實驗記錄如表．
表面狀況阻力的大小運動時間
毛巾最大1.5
棉布較大2.5
木板較小4.0
（1）實驗中，保證小車在水平面上都有相同的初始速度的措施是在斜面同一高度釋放．
（2）比較這三組實驗，小車在水平面上運動速度改變的快慢程度不相同（選填“相同”或“不相同”）．
（3）結(jié)論：初速度一定時，平面越光滑，小車在平面上運動的時間越長（選填“長”或“短”）；速度減小得越慢（選填“快”或“慢”），這說明小車受到的運動阻力越�。�
（4）由以上實驗，進一步推理可得到：運動物體在不受阻力時將勻速直線運動下去．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．將電阻R1、R2串聯(lián)后接入電路時，通過電阻R1、R2的電流之比I1：I2=1：1，此時電阻R1、R2兩端的電壓之比U1：U2=3：5；現(xiàn)將電阻R1、R2并聯(lián)后接入電路，則通過電阻R1、R2的電流之比I1：I2=5：3．

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9．電能表表盤上標(biāo)明1200r/kW•h，將某用電器單獨接在該電能表上，當(dāng)用電器工作了一段時間后，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過60r，則該用電器消耗的電能是1.8×105J．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．喇叭廣播是空氣振動發(fā)出聲音B．人唱歌是聲帶振動發(fā)出聲音
C．音叉發(fā)聲是空氣振動發(fā)聲D．人講話是舌頭振動發(fā)聲

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7．小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想．
猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)．
猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．
猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)．
實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示
編號材料長度（m）橫截面積（mm2 ）
A鎳鉻合金0.251.0
B鎳鉻合金0.501.0
C鎳鉻合金0.252.0
D錳銅合金0.251.0
（1）如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計提出了自己的觀點：
小明認(rèn)為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�
小紅認(rèn)為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�
小亮認(rèn)為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表．
你贊同小亮（選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點．
（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟A、C（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大�。�
（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟導(dǎo)體的長度的關(guān)系，其結(jié)論是當(dāng)材料和橫截面積相同時，導(dǎo)體越長電阻越大．
（4）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．下列4個實驗中沒有用到此方法的是C
A．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實驗    B．探究影響壓力作用效果的因素實驗
C．探究平面鏡成像的特點實驗         D．探究影響摩擦力大小的因素實驗．

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