5．打開電風(fēng)扇可以使人感覺涼快是汗液蒸發(fā)加快，蒸發(fā)是吸熱．建人工湖是利用水的比熱容大來調(diào)節(jié)環(huán)境的溫度．

分析 蒸發(fā)是汽化的一種，汽化吸熱，所以蒸發(fā)也吸熱；水的比熱容比較大，在相同質(zhì)量、升高相同的溫度時(shí)，水可以吸收更多的熱量．

解答 解：液體汗水在蒸發(fā)時(shí)吸收熱量，所以人體溫降低，感到?jīng)隹欤?br />修建人工湖，大量增加水面面積，因?yàn)樗谋葻崛荼容^大，在升高相同的溫度時(shí)可以吸收相同的熱量，在降低相同的溫度時(shí)可以放出更多的熱量，可以調(diào)節(jié)環(huán)境溫度．
故答案為：吸；比熱容．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了水比熱容大的應(yīng)用和水蒸發(fā)吸熱的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．填上合適的單位：硬幣厚度2mm；一張紙的厚度約80μm．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．在”研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣，容器中都有一段電阻絲，如圖所示，下列分析正確的是（　�。�
A．通電一段時(shí)間后，左側(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的大
B．兩個(gè)電阻串聯(lián)是為了使它們兩端的電壓相同
C．該實(shí)驗(yàn)裝置是研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系
D．該實(shí)驗(yàn)裝置是研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小明為了測(cè)量某種橄欖油的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
（1）把天平放在水平桌面上，當(dāng)游碼移至標(biāo)尺零刻度處時(shí)，指針偏向分度盤的右側(cè)（如圖甲所示），則應(yīng)當(dāng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)，使橫梁平衡．
（2）接下來進(jìn)行以下步驟：
A．測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為m1=48.8g；
B．如圖乙所示，向燒杯中倒入一部分橄欖油，測(cè)得總質(zhì)量m2=77g；
C．如圖丙所示，將燒杯中的橄欖油全部倒入量筒中，測(cè)得其體積為V=30cm3；
D．則橄欖油的密度ρ=0.94×103kg/cm3．
（3）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有問題，按他設(shè)計(jì)的步驟測(cè)出的橄欖油密度值將偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）只要調(diào)整一下步驟就可以避免這一問題，說說你調(diào)整后的實(shí)驗(yàn)步驟BCAD（請(qǐng)重新排列ABCD的順序）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．避雷針的工作原理就是當(dāng)發(fā)生閃電時(shí)，避雷針的內(nèi)部電子是由地面流向針的頂端的．由此可知，此時(shí)避雷針中電流的方向：針頂流向大地．（填“針頂”或“大地”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于某中學(xué)生的數(shù)據(jù)比較符合實(shí)際的是（　�。�
A．身高3.25mB．心臟跳動(dòng)一次時(shí)間5s
C．體溫270CD．步行速度1m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．取兩張等大的圓形紙，分別剪去兩個(gè)大小不等的扇形（圖甲所示），再將它們做成圖乙所示的兩個(gè)錐角不等的紙錐．

（1）為了比較紙錐下落的快慢，可將紙錐按如圖乙A （選填“A”或“B”）所示的位置釋放．若紙錐從同一高度同時(shí)由靜止釋放，第一種方法是：可通過比較下落至地面的時(shí)間來比較紙錐下落的快慢；第二種方法是還可以比較同一時(shí)刻紙錐下落的路程來比較下落的快慢．其中第2種比較方法與物理學(xué)中速度的定義方法相接近．
（2）在測(cè)量過程中，發(fā)現(xiàn)下落的時(shí)間（選填“下落的時(shí)間”或“下落的路程”）較難測(cè)出，于是我們可采用增加下落高度或換用錐角較大 （選填“大”或“小”）的紙錐進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．在地球上測(cè)得一臺(tái)儀器的質(zhì)量為50 kg，則將它帶到月球上時(shí)的質(zhì)量為50kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于熱傳遞的知識(shí)，下列說法正確的是（　�。�
A．物體溫度越高，含有的熱量越多
B．物體吸收了熱量，其溫度一定升高
C．熱量一定是從能量多的物體傳給能量少的物體
D．熱量只能從高溫物體傳遞給低溫的物體

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