【題目】在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中,實驗裝置如圖所示,選取三個相同的木塊分別放在不同的接觸面上。
(1)實驗中用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做____________運動。這樣木塊所受滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。
(2)由____________兩圖可 以探究滑動摩擦力大小與壓力的關系。
(3)在甲裝置中,木塊運動時拉力突然變大,則其受到的滑動摩擦力將_________(選填“不變”、“變大”或“變小”)。
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【題目】如圖所示,不計質(zhì)量的硬桿處于水平靜止狀態(tài),以下說法錯誤的是
A. 由圖得,FA<G
B. 硬桿始終保持水平靜止狀態(tài),改變FA的方向,FA的大小也會改變
C. 硬桿始終保持水平靜止狀態(tài),無論怎樣改變FA的方向,FA始終小于G
D. 撤去FA在B點施加一個力FA,若FA=FB,則二力的力臂也滿足lA=lB
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【題目】如圖所示是“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置圖。
(1)若讓同一鋼球A分別從斜槽不同的高度由靜止開始滾下,高度h越高,木塊B 被撞得越遠。這表明______________。
(2)若讓不同質(zhì)量的鋼球從斜槽同一高度由靜止開始滾下,質(zhì)量越大的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠。這表明______________。
(3)若斜槽絕對光滑,鋼球A從斜槽頂端由靜止?jié)L到斜面底部的過程中,其機械能______(選填“變大”、“不變”或“變小”)。若水平面絕對光滑,木塊B被撞后,它將做________運動。
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【題目】在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中,實驗裝置如圖所示,選取三個相同的木塊分別放在不同的接觸面上,其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板,丙圖的接觸面是棉布。
實驗次數(shù) | 木塊運動速度(m/s) | 測力計示數(shù)(N) |
1 | 0.05 | 0.6 |
2 | 0.10 | 0.6 |
3 | 0.15 | 0.6 |
(1)實驗中用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做_____運動。根據(jù)_____條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。
(2)由_____圖可以探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度關系。
(3)若乙裝置中,木塊在運動過程中拉力突然變大,滑動摩擦力將_____(選填“不變”、“變大”或“變小”)。
(4)小明想進一步探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小關系,他該如何操作呢___________。
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【題目】水平桌而上有甲、乙兩個完全相同的容器,分別盛有兩種不同液體,將兩個質(zhì)量相等的小球A、B(VA>VB)分別放入兩種液體中,兩球靜止時的狀態(tài)如圖所示,兩容器中的液面相平,則下列說法中正確的
A. 甲容器中液體的密度大于乙容器中液體的密度
B. A球受到的浮力小于B球受到的浮力
C. 甲容器對桌面的壓力小于乙容器對桌面的壓力
D. 兩小球放入前,甲容器底受到的壓強大于乙容底受到的壓強
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【題目】如圖所示裝置中,水平面上的輕質(zhì)薄壁柱形容器中沒有水,輕質(zhì)杠桿支點為O。當質(zhì)量分別為200g和1400g的不吸水的正方體A和B通過輕質(zhì)細線連接懸于D點、質(zhì)量為400g的物體C懸于E點時,杠桿在水平位置平衡。已知A和B的邊長、連接A和B的細線長以及B的下表面到容器底的距離均為10cm,柱形容器底面積為200cm2、高32cm,O、D兩點間的距離為15cm.
(1)求O、E兩點間的距離LOE;
(2)如果往容器中緩慢加水,同時調(diào)節(jié)C的位置使杠桿始終在水平位置平衡,求加水5kg時B物體上表面的液體壓強;
(3)之后剪斷A上方的細線,然后將A和B輕輕放入水中,求靜止后容器對水平面的壓強。
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【題目】將質(zhì)量忽略不計的定滑輪固定于燒杯的底部,并注入適量的水。然后把燒杯放到臺秤的托盤上,臺秤的示數(shù)為m1。將質(zhì)量為m的正方體木塊A,通過細繩,繞過定滑輪掛到測力計上,并拉動測力計,使木塊浸沒水中。將此裝置放到臺秤的托盤上,如圖所示,此時讀出臺稱示數(shù)為m2,試用題中已知物理量計算出測力計的拉力F=__________,木塊受到的浮力F浮=__________。
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【題目】如圖,是某一款質(zhì)量為15kg電動平衡車,兩車輪與地面的接觸面積為30cm2,g取10N/kg.求:
(1)該平衡車對地面的壓強為多大?
(2)小明駕駛該平衡車20s內(nèi)沿水平面勻速行駛100m,則平衡車的速度為多大?已知小明的質(zhì)量為45kg,此時平衡車受到的阻力為總重的0.1,則此過程中平衡車克服阻力做功的功率為多大?
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【題目】如圖是小明同學在課外科技創(chuàng)新活動中制作的演示課本焦耳定律的替代實驗裝置。圖中3個空燒瓶的瓶口向下,固定在堅直的木板上,瓶口用橡皮塞塞緊,3根兩端開口的L形的玻璃短管穿過橡皮塞與瓶內(nèi)相通,每根玻璃管中各有段相同長度的紅色水柱,實驗前3條紅色水柱在同一高度,每個瓶中各有根電阻絲,每根電阻絲跟通過橡皮塞的引線與外面的電路連接(1、2、3、4、5、6為電路中的金屬連接觸點),瓶子不漏氣。請回答下列問題:
(1)此實驗是通過觀察玻璃管中紅水柱上升的高度來判斷電阻絲產(chǎn)生熱量多少的。下面幾個研究實例中,采用了相同研究方法的是_______(填序號)。
①“探究壓力的作用效果與受力面積的關系”時,保持壓力不變,改變受力面積
②研究聲音的產(chǎn)生時,將發(fā)聲的音叉與水面接觸,水花四最表明音叉在振動
③利用光線表示光傳播的徑跡和方向
④“探究物體的動能與速度的關系”時,讓網(wǎng)鋼球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下
(2)小明所在的實驗小組分別將1、2觸點和4、5觸點連接起來,閉合開關S,①與②瓶中的兩段電阻絲是______聯(lián)的,通電20s后斷開開關。本次實驗是來研究電流產(chǎn)生的熱量與__________的關系。
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