【題目】如圖所示,圖中橡皮擦的長度為 cm;體溫計(jì)的示數(shù)如圖所示,則他的體溫為 ℃.
【答案】(1)3.10;(2)36.5
【解析】試題分析:(1)使用刻度尺測量物體長度時(shí),要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
(2)使用體溫計(jì)測量人體溫度時(shí),首先要明確體溫計(jì)的量程和分度值,讀數(shù)時(shí)視線與液柱最末端所對刻線相垂.
解:(1)刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;橡皮擦左側(cè)與0刻度線對齊,右側(cè)與3.1cm對齊,估讀為3.10cm,所以橡皮擦的長度為L=3.10cm;
(2)在體溫計(jì)上,體溫計(jì)的分度值為0.1℃;此時(shí)的示數(shù)為36.5℃.
故答案為:(1)3.10;(2)36.5.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較甲乙兩種液體的吸熱能力,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
a.在兩個(gè)同樣的燒杯中,分別裝入等體積的甲乙兩種液體
b.用溫度計(jì)分別測出甲乙兩種液體的初溫
c.在兩個(gè)燒杯中分別裝入功率相同的電熱器,且加熱時(shí)間相同
d.用溫度計(jì)分別測出甲乙兩種液體的末溫
請解答下列問題:
(1)在上述a、b、c、d四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟中,存在錯(cuò)誤的是步驟 (填寫步驟前的字母),該步驟中錯(cuò)誤的內(nèi)容應(yīng)改為 ;
(2)步驟c中“加熱時(shí)間相同”是為了使甲乙兩種液體 ;
(3)如圖是甲乙兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象.若將液體甲和液體乙加熱相同的時(shí)間,則液體 溫度升高得快,甲乙兩種液體的比熱容的大小關(guān)系是c甲 c乙.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下表記錄了某物質(zhì)熔化時(shí)測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),據(jù)此回答問題:
時(shí)間/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
溫度/℃ | 60 | 65 | 70 | 75 | 80 | 80 | 80 | 80 | 85 | 90 |
(1)此物質(zhì)是 ,(填“晶體”或“非晶體”)判斷根據(jù)是 .
(2)此物質(zhì)的熔點(diǎn)是 ,第6分鐘物質(zhì)是 態(tài).
(3)此物質(zhì)從開始熔化到熔化結(jié)束所用時(shí)間約為 min.
(4)在圖坐標(biāo)中用筆畫出溫度隨時(shí)間變化的圖線.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】按題目要求作圖
(1)請你在圖1中畫出用滑輪組提升重物的最省力的繞繩方法.
(2)如圖2所示,請畫出杠桿AB在圖示位置靜止時(shí)作用在杠桿上的最小力F及其力臂.
(3)如圖(3)圖甲是同學(xué)們《伏安法測電阻》的電路圖,試用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實(shí)物按電路圖正確連接.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時(shí),拆掉了口琴外殼,發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片(如圖所示).吹口琴時(shí),在氣流的沖擊下,銅片振動(dòng),發(fā)出聲音.對不同氣孔吹氣,改變了聲音的 ;在同一氣孔處用不同的力度吹氣,改變了聲音的 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是乒乓球落地后彈起過程中每隔相等時(shí)間曝光一次所拍攝的照片.乒乓球在上升過程中速度 ,從高處下落的過程中,乒乓球的能量轉(zhuǎn)化情況是 .圖中乒乓球在等高的A、B兩點(diǎn)動(dòng)能是 .(選填“A點(diǎn)小”、“一樣大”或“B點(diǎn)小”.)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于下列四個(gè)情景的說法錯(cuò)誤的是( )
A.
發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng),說明聲波能傳遞能量
B.
不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲,說明聲波的傳播需要介質(zhì)
C.
發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開,說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)
D.
8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水,敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音的音色不同
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