2.小明在探究“水的沸騰”實驗中:

(1)實驗裝置如圖1所示,他還需要的測量工具是秒表.是若操作正確無誤,根據(jù)圖1可知,此時燒杯中水的實際溫度是94℃.
(2)下表是本實驗過程中不同時刻的溫度記錄,小明由于粗心大意漏記了一個實驗數(shù)據(jù),你認為漏記的數(shù)據(jù)是98℃,你這樣判斷的依據(jù)是水沸騰時吸熱溫度保持不變.那么水的沸點偏低可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮盒∮冢ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”)1標(biāo)準大氣壓.
時間/min012345678
溫度/℃8890929496989898
(3)圖2中乙屬 于沸騰的現(xiàn)象,那么你看到的沸騰現(xiàn)象是:水的沸騰是一種劇烈的氣化現(xiàn)象現(xiàn)象,在沸騰的過程中.酒精燈要繼續(xù)加熱.實驗結(jié)束時小明能用嘴巴直接吹滅酒精燈嗎?不能.
(4)小明在實驗時發(fā)現(xiàn)沸騰時有大量的“白霧”冒出,但是在另一個實驗室的小花在沸騰時卻發(fā)現(xiàn)只有少量的“白霧”這是什么原因呢?小明的實驗室比小花的實驗室溫度低.

分析 (1)探究水的沸騰需要探究水的溫度隨時間的變化,所以需要測量溫度和時間的儀器;在進行溫度計的讀數(shù)時,注意其分度值;
(2)根據(jù)水沸騰過程中溫度保持不變的特點分析出表格中錯誤的數(shù)據(jù);根據(jù)沸點隨氣壓的增大而升高的特點分析當(dāng)?shù)貧鈮号c標(biāo)準氣壓的大小關(guān)系.
(3)水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變。凰序v時,整個容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進入氣泡,氣泡變大;
沸騰時劇烈的汽化現(xiàn)象,沸騰過程中需要繼續(xù)吸熱;
(4)水蒸氣遇冷就會液化,形成“白氣”,房間的溫度越低,水蒸氣的液化現(xiàn)象越明顯.

解答 解:(1)在實驗中,還需要用秒表記錄時間,所以除了需要溫度計外,還需秒表;由圖知,溫度計的分度值為1℃,所以其示數(shù)為94℃;
(2)水在沸騰過程中溫度保持不變,由表格中數(shù)據(jù)知,水從第5min開始沸騰,沸騰過程中的溫度是98℃,第12min的溫度為98℃;此時水的沸點低于標(biāo)準大氣壓下的沸點100℃,所以當(dāng)?shù)氐拇髿鈮盒∮跇?biāo)準大氣壓.
(3)水沸騰時,氣泡越來越大,故乙圖是沸騰時情景;沸騰過程中不同深度的水快速汽化,說明沸騰是劇烈的汽化現(xiàn)象,液體沸騰過程中需要繼續(xù)吸熱;酒精燈應(yīng)用燈帽蓋滅,不用用嘴吹;
(4)“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的,溫度越低,液化現(xiàn)象越明顯,所以小明在實驗時發(fā)現(xiàn)沸騰時有大量的“白霧”冒出,說明實驗環(huán)境的溫度低.
故答案為:(1)秒表;94;(2)98;水沸騰時吸熱溫度保持不變;小于;(3)乙;劇烈的氣化現(xiàn)象;繼續(xù)加熱;不能;小明的實驗室比小花的實驗室溫度低.

點評 此題是探究“水的沸騰”實驗,考查了相關(guān)的測量儀器及對數(shù)據(jù)的分析,掌握水沸騰的特點是解決此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.認真觀察下面兩幅對比聲波波形圖,其中圖1中的兩個聲波具有相同的音調(diào),而響度不同;圖2中的三個聲波音色不同.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.一個導(dǎo)體兩端加3V電壓時,通過它的電流是0.6A,則該導(dǎo)體的電阻為5Ω,當(dāng)把它兩端的電壓變?yōu)?V時,它的電阻為5Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.某小組在做“探究水的沸騰”實驗時,實驗裝置如圖甲所示.

(1)圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方式正確的是B.
(2)圖乙是實驗第5min時溫度計的示數(shù),將其讀書記錄到表中.
時間/min0123456789
溫度/℃90929496979899999999
(3)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),在圖丙坐標(biāo)系中畫出溫度隨時間的變化圖象.
(4)通過實驗可知,當(dāng)時水的沸點是99℃;水沸騰時,溫度不變;停止加熱,水不能繼續(xù)沸騰,說明沸騰過程水需要繼續(xù)吸熱.
(5)圖丁中a、b是實驗過程中出現(xiàn)的兩個情景,它們出現(xiàn)時間的前、后順序是b、a.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.閱讀短文,回答問題.
“離上課時間還有兩分鐘,請同學(xué)們做好上課準備”,每當(dāng)小明聽到兩分鐘鈴響,他就趕緊坐到自己的座位上準備上課.課堂上小明積極參與課堂,回答問題聲音宏亮,對面班里傳來了優(yōu)美的歌聲,使得小明和同學(xué)們聽不清楚老師的講話,打斷了課堂,于是老師關(guān)上門窗,繼續(xù)上課.放學(xué)后,小明在教室內(nèi)收拾書包時,聽到了好朋友小軍在走廊里喊他的聲音,于是他們一塊回去.路上小軍、小明肩并肩的騎著自行車,他們看到路旁的樹木向后退去.小明剛到家門口就聞到了飯菜的香味.
針對文字,請仿照例子找出兩個與物理知識有關(guān)的句子,并寫出相關(guān)的物理知識.
例如:句子:小明聽到兩分鐘鈴響就做到座位上準備上課.物理知識:聲音可以傳遞信息.
句子1:他們看到路旁的樹木向后退去.物理知識:參照物的選擇.
句子2:老師關(guān)上門窗,繼續(xù)上課.物理知識:在傳播過程中減弱噪聲.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.給凸透鏡“戴”上遠視眼鏡,此時光屏上能成一清晰的像,若“取下”遠視眼鏡,為使光屏上的像清晰,在保持燭焰和透鏡位置不變的條件一下應(yīng)將( 。
A.蠟燭靠近透鏡B.光屏靠近透鏡
C.光屏遠離透鏡D.光屏和蠟燭同時靠近凸透鏡

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.在圖1中作出像的大致位置,在圖2中畫出與入射光線對應(yīng)的折射光線.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.夏天,一杯開水放在桌面上,水溫T與放置時間t的關(guān)系的大致圖象可表示為( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.搓手時手心發(fā)熱,是通過做功方式改變內(nèi)能的;爐火將水燒開,是通過熱傳遞方式改變內(nèi)能的.從能量轉(zhuǎn)化的角度看,前者是能的轉(zhuǎn)化過程,后者是能的轉(zhuǎn)移過程.從分子動理論講,“墻內(nèi)開花墻外香”,屬于擴散現(xiàn)象,這個現(xiàn)象說明了分子永不停息的做無規(guī)則運動.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案