序號 | 鐵球質(zhì)量m/g | 鐵球起始高度h/cm | 木塊撞擊后的距離s/cm |
1 | 100 | 10 | 15 |
2 | 100 | 20 | 26 |
3 | 200 | 20 | 41 |
分析 (1)此實驗把動能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運動的距離,距離越遠表明小球的動能越大;實驗過程要采用控制變量法,當(dāng)研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時,要讓鋼球沿斜面的同一高度下落,這樣保證下落速度相同;當(dāng)研究動能大小與速度的關(guān)系時,應(yīng)選擇同一鋼球,這樣可以保證小球的質(zhì)量相同.常用的物理學(xué)研究方法有:等效法、模型法、比較法、分類法、類比法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等.分析每個實驗所采用的方法,找出與此相同的.
(2)分析圖圖2所示兩次實驗,根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象分析答題;
(3)分析圖象,車的質(zhì)量與行駛速度成反比.
解答 解:(1)①為了小宇為了動能與物體質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)控制小球的速度相同;將不同的小球從斜面的相同高度釋放,小球到達水平面時的速度是相同的;他應(yīng)該比較上表中2、3兩次實驗;
②實驗中通過觀察木塊被撞擊后運動的距離的大小來間接判斷物體動能的大小,屬于轉(zhuǎn)換法;
(2)圖2中小球釋放的高度不同,質(zhì)量相同,所以探究的是速度與動能的關(guān)系,比較上表中1、2兩次實驗可以得到結(jié)論是:在質(zhì)量相同的情況下,速度越大,動能越大;
(3)從圖象可知,車的質(zhì)量越小,速度越快.車的質(zhì)量越大,速度越慢.
故答案為:(1)①相同;不同;相同;2;3;②木塊被撞擊后運動的距離的大;
(2)速度;1;2;在質(zhì)量相同的情況下,速度越大,動能越大;(3)質(zhì)量;越。
點評 掌握動能、重力勢能、彈性勢能大小的影響因素.掌握用轉(zhuǎn)換法和控制變量法研究動能大小、重力勢能大小的影響因素.通過實驗數(shù)據(jù)能進行實驗結(jié)論的總結(jié).
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該凸透鏡的焦距是16cm | |
B. | 把物體從距凸透鏡30cm處移動到10cm處的過程中,像逐漸變小 | |
C. | 當(dāng)u=20cm時,在光屏上能得到一個縮小的像 | |
D. | 當(dāng)u=11cm時,在光屏上不能成像 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
次數(shù) | U/N | I/A | P/W | 燈泡發(fā)光情況 |
1 | 1.00 | 0.14 | 0.14 | 很暗 |
2 | 2.00 | 0.18 | 0.36 | 比正常暗些 |
3 | 3.00 | 0.22 | 0.66 | 比正常亮些 |
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