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生活中經常用“高”“低”來形容聲音，以下四個詞中可以表示音調高的是（　　）
A．女高音B．男低音C．引吭高歌D．低聲細語
（1）男低音，女高音指的是音調的高低，女高音指的是音調高，故A選項符合題意；
（2）引吭高歌、低聲細語指唱歌說話的聲音大小，即聲音的響度大小，故CD選項不符合題意；
故選A．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列物質中傳播聲音速度最快的是（　�。�
A．真空B．木頭C．空氣D．水

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

甲乙兩個同學研究聲音的傳播現象，甲同學把耳朵貼在一根很長的鋼管上，乙同學在鋼管的另一端敲了一下，甲同學能夠聽到______次敲擊聲．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，圖文對應關系正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明同學二胡拉的很好，他在演出前總要調節(jié)二胡弦的松緊，他在調節(jié)（　�。�
A．音調B．響度C．音色D．振幅

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，小女孩為什么唱到高原的“高”就唱不下去了，主要是因為聲音的（　�。�
A．音調太高B．音調太低C．響度太大D．響度太小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

利用一根薄鋼尺和桌子探究“決定音調高低的因素”：
（1）你猜想影響音調高低的因素是：______；
（2）設計實驗驗證你的猜想，簡要說明實驗步驟______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

探究聲音的特性時，進行如下實驗：先撥動張緊的細橡皮筋，再撥動另一根張緊的細橡皮筋，觀察先后兩次發(fā)聲時橡皮筋振動動快慢及聲音的特點，記錄如下表：
序號橡皮筋長短橡皮筋粗細振動快慢聲音
甲相同細快尖銳
乙相同細慢低沉
該實驗主要研究聲音的______與發(fā)聲物體的振動______有關．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

課堂上老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的（　�。�
A．響度與吸管長短的關系B．音調與吸管長短的關系
C．音調與吸管材料的關系D．音色與吸管材料的關系

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