分析 要解決此題,首先要掌握焦點和焦距的概念:平行于主光軸的光線會聚于一點,此點為凸透鏡的焦點.由焦點到凸透鏡光心的距離叫做焦距,粗略測量薄透鏡的焦距時,可以測出從焦點到凸透鏡的距離即可.就在探究凸透鏡成像的規(guī)律時,需要逐步改變物距,并觀察成像的特點及找到像的位置,最后分析數(shù)據(jù)總結(jié)結(jié)論.
(1)要知道凸透鏡成倒立的實像,要理解實像的含義,即像與物體的左右和上下都相反.
(2)知道虛像是由折射光線的反向延長線的焦點,不能成在光屏上.如果光屏位置與像的位置相離很遠(yuǎn)時,在光屏上無法成像.
解答 解:
方案甲方案在進(jìn)行探究時只是讓物距在某一位置時,進(jìn)行探究,太片面,不具有代表性.同時也無法得出結(jié)論;
乙和丙讓物距逐漸變化,觀察成像的特點并測量像距的大小,對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,便可總結(jié)出規(guī)律性的結(jié)論.物距從大到小或從小到大沒有關(guān)系,故兩種方案均合理;
(1)燭焰在光屏上的像偏高,因為凸透鏡成倒立的實像,所以是因為燭焰相對于凸透鏡靠下,因此為使像能成在光屏的中央,可以向上移動燭焰或向下移動凸透鏡,或向上移動光屏;
(2)在光屏上不能成像,可能是因為成的是虛像,不能成在光屏上.或成了實像,可能由于像距太大,光屏達(dá)不到像的位置.
故答案為:乙、丙;(1)上;(2)①蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距,像距太大,光屏移至最右端還無法成清晰的像;②蠟燭在焦距以內(nèi),不成實像.
點評 此題主要是探究凸透鏡成像的實驗,通過讓學(xué)生評估甲乙丙丁的方案,考查了實驗中逐步改變物距的目的.同時考查了學(xué)生對成倒立實像的理解.要知道倒立指像與物體的上下、左右正好相反.同時考查了學(xué)生對實驗中所遇到問題的分析,知道光屏不能成像是因為成虛像,或是屏與實像的距離太遠(yuǎn),或是凸透鏡、光屏、燭焰的中心未在同一高度處.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
有效容積 | 198L |
總輸入功率 | 100W |
額定電壓 | 220V |
冷凍能力 | 10kg/24h |
耗電量 | 0.6kW•h/24h |
頻率 | 50Hz |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng),恒星是絕對不動的 | |
B. | 固體、液體很難被壓縮是因為分子間存在引力 | |
C. | 在下列微觀粒子中,空間尺度從大到小的排列是:原子、原子核、夸克、質(zhì)子 | |
D. | 導(dǎo)體導(dǎo)電的實質(zhì)是電荷的定向移動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在操場上滾動的足球越滾越慢,最后停下來是因為它不受力了 | |
B. | 雞蛋往碗沿上一磕,雞蛋就破了,這說明力可以改變物體的形狀 | |
C. | 做操時排直隊伍,原理和海市蜃樓形成原理相同 | |
D. | 放在桌面上的書處于靜止?fàn)顟B(tài),是因為書受到的重力和書對桌面的壓力相互平衡 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
石塊的質(zhì)量m/g | 量筒中水的體積V1/cm3 | 量筒中水和石塊總體積V2/cm3 | 石塊的體積V/cm3 | 石塊的密度 g/cm3 |
40 |
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